3邊城3-展示頁
2024-12-15 12:45本頁面
【正文】 里已經(jīng)凝定為“湘西人性美”的文化概念；沈從文在說到創(chuàng)作動(dòng)機(jī)時(shí)也說，“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’，一種‘優(yōu)美，健康而又不悖乎人性的人生形式’”。但對于儺送不要碾坊，寧愿作個(gè)擺渡人的心意，她卻并不知曉。兩年前的端午節(jié)，翠翠和爺爺進(jìn)城看龍舟賽，邂逅了儺送，彼此一見鐘情，但這份感情雙方都埋藏得很深，并沒有表露出來。為了贏得翠翠的愛情，天保請了媒人上門求親，翠翠卻沒有表態(tài)；僅僅是因?yàn)樾哂诒磉_(dá)嗎？原來，翠翠的心上早就有了一個(gè)人。翠翠聰明能干，美麗善良。作者沈從文也曾兩度被提名為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)候選人，很 多的評論者都對這部作品推崇備至。） 1．引出課題： （多媒體展示課文標(biāo)題）我們今天要學(xué)習(xí)的是沈從文的《邊城》。 3．進(jìn)行聯(lián)想想象，使 翠翠的形象更加明晰可感。 《邊城》（節(jié)選）教學(xué)設(shè)計(jì) (1) 浙江省嘉興一中 蔣雅云 教學(xué)目標(biāo)： 1． 走進(jìn)作者構(gòu)筑的善與美的理想世界， 領(lǐng)會(huì)翠翠的心理和情感。 2． 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，感受理解翠翠身上體現(xiàn)的人性之美。 教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入： （創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，并為以下學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這部創(chuàng)作于 20 世紀(jì) 30 年代的小說曾被贊譽(yù)為“田園詩的杰作”，一支湘西山村生活的牧歌。 2．情節(jié)介紹： 十五歲的山村少女翠翠與年邁的爺爺相依為命，終年看守著河邊的渡船。當(dāng)?shù)卮偟膬蓚€(gè)兒子天保大老和儺送二老同時(shí)愛上了她。事情還得從兩年前的端午節(jié)說起。時(shí)隔兩年，鄉(xiāng)紳王團(tuán)總也看上
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