信息技術(shù)下學期高一教學計劃-展示頁
2024-10-17 13:48本頁面
【正文】 息技術(shù)教學計劃高一下學期信息技術(shù)教學計劃何瑩一、指導思想：根據(jù)學生的具體情況，明確本學期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。完成學校領(lǐng)導交辦的臨時性的其他工作。6．為了教育信息化的全面鋪開，由我處教師繼續(xù)承擔起學校教師的計算機應(yīng)用水平的培訓工作。做好信息技術(shù)設(shè)備的保養(yǎng)與維護，出現(xiàn)設(shè)備故障要及時檢修，確保教育教學需要的正常進行。加強學習，提高業(yè)務(wù)水平新課改帶來了新的挑戰(zhàn)，我要立足教學、積極參加備課組工作，平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學習，拓寬自己的知識面，不斷學習，撰寫一定質(zhì)量教學論文。所以這一學期要立足實際，認真分析和研究好教材、研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我的教學工作有所開拓，有所進取。不足之處：學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。學生情況分析通過第一節(jié)課的上課摸底調(diào)查，今年的學生情況分析：學生好的方面：現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，而且大多能上網(wǎng)。采用分層教學模式選出小組長，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決常規(guī)教學中難以攻克的難題。我要立足實際、搞好教學。新的課本，新的課標，新的要求，難度較大，而且可能還要考試。大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學研究，推進教育信息化的全面展開。第一篇：信息技術(shù)下學期 高一教學計劃20092010學年度高一第二學期信息技術(shù)教學計劃本學期工作的基本指導思想是:以教導處的工作計劃為向?qū)?，充分發(fā)揮校園網(wǎng)和電教設(shè)備的作用，積極為學校的教育教學服務(wù)。立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)為重點，努力抓好信息技術(shù)的教學工作。立足實際、搞好教學。所以壓力大，任務(wù)重。今年高一每個班大多為30—40人，所以一定程度上緩解了學生上機兩人一機地矛盾。并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。平時接觸電腦的機會也比較多，由于電腦學習不需要太多的精力和時間，且操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。搞好信息技術(shù)課的常規(guī)教學，做到備好課，上好課，合理安排講課與上機操作的時間比例，加強學生上機操作的管理、輔導與督促，不能放任自流，學生上機要做好上機記載，杜絕不良上機行為的發(fā)生，注重培養(yǎng)學生計算機操作能力和信息素養(yǎng)，讓每位學生都會利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習，利用計算機網(wǎng)絡(luò)開展研究性學習。組織學生積極參加各類競賽并利用課余時間輔導有特長的學生。配合學校保衛(wèi)部門做好財產(chǎn)的防盜工作，離開機房時，檢查門窗是否關(guān)好，門要反鎖。通過培訓，讓每位教師不僅會用電腦，也樂于將電腦應(yīng)用于自己的實際工作中去?？傊衲赀@半年的工作重點是努力搞好教學的同時，維護好現(xiàn)有設(shè)備，更好地為我校的教育教學服務(wù)。二、學生基本情況分析本計劃針對全體學生，通過上學年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學過后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。相對來說學生覺得比較新鮮。所以，學生對計算機的認識還有待提高。三、教材分析本學期的任務(wù)是繼續(xù)上完教材下半部分內(nèi)容，完成淘師灣的作業(yè)。初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。能夠做一個多媒體作品出來五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。第三篇：高一信息技術(shù)教學計劃高一信息技術(shù)教學計劃新的學期，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。通過了解，學生在初中學習信息技術(shù)課的情況有很大差別，有的學校學習多些，而個別學校的學生只上過幾節(jié)課。本教材包括信息與信息技術(shù)、信息獲取、信息的編程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、音頻、視頻、圖像信息加工、信息集成與信息交流、信息資源管理共七章。二、本學期的教學目標:樹立學生學習信息技術(shù)信心，激發(fā)學生學習興趣。根據(jù)新課標精神，加強研究性學習，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評
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