信息技術下學期高一教學計劃-文庫吧資料
2024-10-17 13:48本頁面
【正文】 式：理論輔導：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行上機輔導：教師上機指導為輔，學生上機練習為主，優(yōu)勢生幫后進生為補進行。教學中培養(yǎng)學生遵守相關倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力。加強計算機基礎知識教學，為學習新知識打下基礎。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學習做一些準備，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取、加工、管理、制作、管理的評價)有側重地展開的。當然，我在做到實驗室精、細、勤、儉的同時，也有工作不足的地方，這就要求我們在今后的日子里更加嚴格自己，真正以主人翁的身份來嚴格自己，為全面提高學校的教育、教學工作盡自己應盡的責任。櫥柜里的物品做到一塵不染，儀器設備清潔完好。基本能做到每周一大掃、每天一小掃，時時以整潔、美觀的面貌呈現(xiàn)在廣大師生面前。第六、為學校營造良好的衛(wèi)生環(huán)境。同時，我們積極改進實驗裝置，設計最佳方案，減少環(huán)境污染。對于一些可以回收利用的東西，實驗室里都是盡一切可能回收，讓教學實驗中的低值降到最低限度?，F(xiàn)在，我們要把每一分錢用在刀刃上。真正做到實驗過程也是學生成長過程。時時要求學生做到愛護公物，嚴格按照實驗要求進行實驗。第四、做到學生實驗與學生能力培養(yǎng)相結合。對于承購的實驗用品，做到先打購物申請和計劃，再進行采購，并按照財務制度進行，新物品進入實驗室后，馬上進行驗收，并登記造冊，入室入柜，進入專項管理程序。為了更加嚴格規(guī)范，在開展各種實驗活動中，做到無論是演示實驗，還是學生小組實驗，必須做到先實驗通知單，再安排相關的實驗活動。在實驗室的工作中，我們實驗室的已經(jīng)形成自己的特色。為學生的課外活動提供了有益的場所。同時激發(fā)出學生學習物理的興趣，為物理教育、教學質量的提高，作出了自己應有的努力，贏得了領導和其他任課教師的肯定和一致好評。在這中間，努力挖掘實驗室的資源和潛力，創(chuàng)造條件盡可能進行學生每人都可以獨立進行實驗，充分發(fā)揮學生的參與和動手能力。其次，我們努力工作，積極地創(chuàng)造條件開放實驗室。同時，開展的學生實驗效果好，學生學習到的知識和收獲頗多。六、教學進度安排如下表：（如有變化，均根據(jù)學校安排進行調(diào)整）高中物理實驗室工作總結馬冬梅這一學期，我們根據(jù)學校工作計劃，制定實驗室的相關工作安排，以積極發(fā)揮實驗室的功能，為學校的理科課程的教育、教學盡責盡力。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。謙虛謹慎、相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。學習的主人是學生，學生的本身存在著千差萬別，因此，為了提高學生學習的興趣，提高學生的學習成績，促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生對信息處理的能力，解決生活中現(xiàn)實問題的能力。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。四、教學及教研工作的安排：教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。教學中培養(yǎng)學生遵守相關倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。加強計算機基礎知識教學，為學習新知識打下基礎。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學習做一些準備，并且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線（信息的獲取、加工、交流、管理）有側重地展開的。這就增大了高中信息課的難度。為了搞好本學期的教學工作，特制定學期教學工作計劃如下：一、學生基本情況和教材分析：本人本學期擔任高一年級8個班信息技術教學工作。其中學生自學和動手是最主要的。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性 和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。能熟練掌 握其中的一些主要功能。四、教學目標：培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學 生學習、使用計算機的興趣和意識。要進一步對他們進行正確的引導。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。第二篇：高一下學期信
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