高一信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-08-24 08:59本頁(yè)面
【正文】 息的特征（一）（1）描述信息的基本特征。 從傳播結(jié)構(gòu)上看，電話是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的信息傳播網(wǎng)，廣播電視是點(diǎn)對(duì)面的信息傳播網(wǎng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是點(diǎn)/面對(duì)點(diǎn)/面的信息傳播網(wǎng)。 有一幅著名漫畫，題目為“在因特網(wǎng)上沒(méi)有人知道你是一條狗”；又有人撰文說(shuō)“別以為你是一條隱藏很深的狗”。假定學(xué)校要為學(xué)生開設(shè)網(wǎng)上討論區(qū)，需要制訂一份守則規(guī)范大家的行為?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，適度參加學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。 訪問(wèn)一個(gè)自然語(yǔ)言處理網(wǎng)站如：，用自然語(yǔ)言與其中的機(jī)器人對(duì)話，通過(guò)尋找其“談話”的破綻，討論當(dāng)前使用計(jì)算機(jī)理解自然語(yǔ)言的局限性。 教師可以演示并解剖一段實(shí)用的計(jì)算機(jī)程序?qū)嵗?，也可以根?jù)具體情況，讓學(xué)生使用一種高級(jí)語(yǔ)言編程工具解決一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題。試就這個(gè)專題展開調(diào)查，了解相關(guān)網(wǎng)站上的天氣預(yù)報(bào)情況，就其更新速度、準(zhǔn)確性（與實(shí)際情況相比較）等指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，尋找更新最及時(shí)和最可信賴的天氣預(yù)報(bào)網(wǎng)站。教學(xué)措施信息技術(shù)使人們能在最短的時(shí)間里（甚至是同步）了解到世界各地發(fā)生的事情。在信息社會(huì)，信息安全是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，因此專門設(shè)置一章來(lái)學(xué)習(xí)和探討這個(gè)問(wèn)題。為了加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，并對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的鞏固，本章最后一節(jié)同樣設(shè)置一節(jié)綜合活動(dòng)?！靶畔⒌募庸づc表達(dá)”是利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本過(guò)程中的重要一環(huán)，本章是全書的重點(diǎn)章?！靶畔⒌墨@取”是利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本過(guò)程中的首要一環(huán)。全書共分五章。即根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，并考慮《信息技術(shù)基礎(chǔ)》主題內(nèi)容及其特點(diǎn)，以及信息技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，按照認(rèn)知、技術(shù)、社會(huì)三者的規(guī)律及關(guān)系重新編排，構(gòu)建教科書的體系結(jié)構(gòu)。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合提升和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能 人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過(guò)相互孤立的活動(dòng)分別培養(yǎng)。 11. 能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。 （三） 情感態(tài)度與價(jià)值觀 9. 體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)地 學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。 7. 能熟練運(yùn)用信息技術(shù)，通過(guò)有計(jì)劃的、合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng)造性探索或解決實(shí)際問(wèn)題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。 5. 能選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集、存儲(chǔ)和管理。 （二） 過(guò)程與方法 3. 能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用
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