人音版小學(xué)音樂二年級上冊快樂的音樂會教案-展示頁
2024-10-17 13:26本頁面
【正文】 什么節(jié)目呢？仔細(xì)聽，老師播放的音樂前后一樣嗎？如果不一樣，它們分別表演的什么？ 【聆聽B、C】 師：兩段音樂一樣嗎？ 生：?? 師：怎么不一樣？生：??（第一段有青蛙叫聲）師：兩段音樂不一樣?！静シ臕】師：青蛙的隊(duì)伍整齊嗎？ 生：整齊師：對啊，節(jié)奏非常整齊！師：上臺的青蛙越來越多還是越來越少啊? 生：多師：你怎么聽出來的？ 生：音樂力度越來越強(qiáng)師：你耳朵真靈，是啊，小青蛙們排著整齊的隊(duì)伍上臺，舞臺上的小青蛙越來越多，最后齊亮相!鞠躬！【哼唱相應(yīng)的樂曲旋律】師：你們的隊(duì)伍能不能像小青蛙一樣整齊?。?生：能師：信心滿滿??！老師相信你們！全體起立！——小青蛙們都是優(yōu)秀的小演員，它們一邊上臺還不忘記與觀眾交流呢！你們看：一二三，二二三。（停頓）在這段音樂里有許多許多的青蛙放開歌喉高聲歌唱，就像舉行音樂會一樣。師：對，有青蛙叫聲。它是誰？在干些什么？ 【完整聆聽】 師：它是誰??？ 生：青蛙師：對，是青蛙，很容易聽出來。老師這里有一首樂曲，表現(xiàn)的就是一種可愛的小動物。出示課件：你都認(rèn)識哪些樂器，它是怎樣演奏的？發(fā)出怎樣的聲音？以小組為單位，選擇一種喜歡的樂器，編進(jìn)歌詞。師出示課件提示：小狗、小貓?jiān)铰犜礁吲d，最后蹦的可高了，（師范唱），讓我們一起試試。（1）出示胡琴圖片，簡單介紹，集體學(xué)習(xí)其演奏方法（2）學(xué)習(xí)模仿演唱胡琴的聲音嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭 得兒 喂（3）依次觀看喇叭、銅鼓的圖片，學(xué)習(xí)演奏方法與聲音嘀嘀 噠噠 嘀嘀 噠噠 噠噠 得兒 喂 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 得兒 喂跟音樂模仿樂器的聲音及動作，感受演奏的快樂這么好聽的演奏，引來了哪些觀眾？它們有怎樣的表現(xiàn)？ 學(xué)生再聽歌曲，用歌聲回答跟琴試唱歌曲，及時糾正出現(xiàn)的問題。讓我們先來聽一聽音樂會的主題歌！三、歌曲學(xué)習(xí)初聽歌曲師：這首歌曲給你帶來怎樣的感受？（學(xué)生回答）這是一首快樂的音樂會（出示課題）師：在這場音樂會上，都有哪些樂器在演奏？學(xué)生復(fù)聽歌曲，找出答案。教學(xué)難點(diǎn)：掌握休止符節(jié)奏和最后一句結(jié)束句的演唱。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動體會快樂的情緒，激發(fā)對音樂的熱愛。第一篇：人音版小學(xué)音樂二年級上冊《快樂的音樂會》教案《快樂的音樂會》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲；了解二胡、嗩吶、小鼓的聲音及演奏方法。通過學(xué)唱歌曲、創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力、音樂想象力與音樂創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲歡快幽默的情緒，能用歡快的音樂準(zhǔn)確演唱歌曲。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好！二、激情導(dǎo)入：今天老師要帶大家參加快樂的音樂之旅，讓我們看看動物王國的小動物們在做些什么？（播放動畫視頻）觀看動畫視頻，回答問題（小兔子在唱歌，小刺猬吹笛子，小熊敲架子鼓…）師總結(jié)：小動物們在唱歌，演奏各種樂器，這是在開音樂會呢！大家想不想和小動物們一樣，也舉辦一場音樂會？（生：想）。師總結(jié)：原來音樂會上有胡琴、喇叭、銅鼓在演奏。第三段歌詞與前兩段有什么不同？練唱結(jié)束句：跳呀蹦呀跳呀，蹦呀得兒喂。完整地演唱三段歌詞，把快樂的情緒表現(xiàn)出來四、鞏固學(xué)習(xí)加動作表演唱師生接唱游戲五、創(chuàng)編歌詞師：同學(xué)們的表現(xiàn)非常精彩，如果有更多的樂器加入表演，那這場音樂會一定更加精彩。小組討論編創(chuàng)歌詞各小組展示六、課堂小結(jié)師：歡樂的時光總是短暫的，下課的時間又到了，讓我們演奏著自己的樂器結(jié)束本堂課吧?。úシ拧犊鞓返囊魳窌罚┑诙喝艘舭嫘W(xué)音樂二年級上冊《快樂的音樂會》教案一、導(dǎo)入師：孩子們，你們喜歡動物嗎？ 生：喜歡師：誰能告訴老師你喜歡什么動物？（模仿自己所喜歡動物的聲音）生：師：老師發(fā)現(xiàn)你們是一群有愛心的孩子。想不想知道它是誰啊？ 生：想二、完整聆聽師：好，仔細(xì)聽音樂。那它們又在干些什么呢？（對學(xué)生期盼地，但不要急于讓學(xué)生說，可以繼續(xù)引導(dǎo)）你都聽到了些什么？ 生：青蛙叫聲。同學(xué)們見過青蛙嗎？ 生：??師：聽到過青蛙叫聲嗎？ 生：??師：青蛙的叫聲可是它的驕傲，聲音既洪亮又好聽，就像我們?nèi)祟惷烂畹母杪??！菊n件顯示“青蛙音樂會”】 生：想三、分段聆聽師：好，你聽，音樂會馬上就要開始了青蛙們排著整齊的隊(duì)伍出場了。老師愿意做你們忠實(shí)的觀眾，一邊上臺一邊和我交流行吧？你們來試試！第一步：不跟音樂喊著節(jié)拍，第二遍跟音樂。那第一段它們在表演什么？第二段又在表演什么呢？（停頓）是唱歌？還是跳舞？ 生：?? 師：為什么？ 生：??師：是?。〉谝欢我魳酚星嗤艿慕新?，所以，青蛙可能在唱歌。是這樣嗎？ 生：??師：這么來判斷，也是很有道理的?！抉雎燘、C】（聽的同時，老師插入提示問題，以提醒學(xué)生注意速度、音色）師：先來問同學(xué)們第一個問題，速度一樣嗎？ 生：?? 師：怎么不一樣？ 生：?? 師：樂器呢？ 生：??師：兩段音樂的速度不一樣，第一段音樂慢，第二段音樂明顯快了。（哼唱旋律）好像在一個美麗的夜晚，天空掛著無數(shù)顆星星，池塘中圓圓的荷葉，漂亮的荷花，還有輕輕擺動的水草，水面波光粼粼,就像灑滿了鉆石一樣。還有很多青蛙為他們伴唱呢！【播放B后半部分】師：你喜歡這美妙的夜晚嗎？你們想不想和青蛙一起歌唱？ 生：想 【學(xué)唱B】師：你們的聲音可真美??！這段音樂我們用字母B來表示。音樂變得活潑輕盈，首先弦樂響起，【哼唱曲調(diào)，并做表演】接下來管樂加入【哼唱+表演】原來啊是青蛙公主和青蛙王子跳起了優(yōu)美的舞蹈舞蹈。公主我們先開始。（停頓）后面還有精彩的節(jié)目呢！接下來青蛙們快速調(diào)整隊(duì)形準(zhǔn)備下面的演出?！静シ臖C】【提示學(xué)生表演】 師：熟悉嗎？和哪一部分相同？ 生：BC 師：你們的耳朵真靈！【出示B C】師：孩子們，現(xiàn)在音樂會結(jié)束了嗎？對?。∵€沒結(jié)束呢！你聽 【播放
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