人教新版數(shù)學(xué)小學(xué)二年級上冊第一單元課題8我學(xué)會了嗎教案-展示頁
2024-10-17 13:04本頁面
【正文】 目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、操作能力、合作意識以及運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己觀察、感知線段，體驗(yàn)線段的兩個特征直的和可度量的。通過豐收園使學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。小組內(nèi)齊讀。小檢測同桌說一說本單元你有什么收獲？在書上畫一畫，涂一涂。集體訂正答案。如：5+5+5=15（人）53=15（人）走進(jìn)生活。（2）第二題說說圖上畫了幾雙拖鞋，一共有（）只。（1）看圖說說圖上畫了什么內(nèi)容？第一題：每個魚缸有（）條金魚，有（）個魚缸，一共有（）條金魚。畫一畫學(xué)生可獨(dú)立完成。指名宣讀答案。（老師邊讀題邊讓學(xué)生填空）先做左面的題，逐題訂正。答案：4+4+4=1243=1234=12數(shù)學(xué)同步第2題。指名訂正答案。同桌一起讀一讀這段話，說說你都知道了什么？ 老師提問：你記住了什么？四、基礎(chǔ)知識練習(xí)數(shù)學(xué)同步第1題。（讓學(xué)生說說自己為什么這樣列式）做操的有多少人？64=24（人）46=24（人）玩吊環(huán)的有多少人？02=0（人）20=0（人）踢足球的有多少人？16=6（人）61=6（人）跳搖繩的有多少人？34=12（人）43=12（人）踢鍵的有多少人？24=8（人）42=8（人）你還能提出什么問題？（只要學(xué)生所說符合圖意就可以評價為好）三、數(shù)學(xué)小知識：數(shù)學(xué)使人高尚——培根投影出示：課本第10頁“小知識”乘法符號是根據(jù)加法符號變化來的。選代表說算式。這節(jié)課，我們一起來解決幾個數(shù)學(xué)問題，你們有信心嗎？二、解決實(shí)際問題：投影儀出示情景圖。通過豐收園使學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。第一篇：人教新版數(shù)學(xué)小學(xué)二年級上冊《第一單元課題8我學(xué)會了嗎》教案數(shù)學(xué)使人高尚——培根人教新版數(shù)學(xué)小學(xué)二年級上冊課題8我學(xué)會了嗎？（實(shí)踐活動）案序：8 教學(xué)內(nèi)容：對前面所學(xué)的乘法的初步認(rèn)識進(jìn)行實(shí)踐，檢查自己是否學(xué)會了。教學(xué)目標(biāo)：通過出示掛圖，使學(xué)生觀察圖畫提出不同的問題，并說出解決問題的辦法，檢查自己的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)重難點(diǎn)：觀察圖畫提出不同的問題，并說出解決問題的辦法 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、投影學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、談話：本單元在數(shù)學(xué)課你有哪些收獲？背13的口訣。師：仔細(xì)看圖，你看到了什么？虛線表示什么意思？（先引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意：虛線表示把不同的活動分開組）圖上共有幾組學(xué)生在活動？他們在做哪些體育活動？誰能根據(jù)這幅圖提幾個數(shù)學(xué)問題考考大家？生質(zhì)疑，師板書：做操的有多少人？玩吊環(huán)的有多少人？踢足球的有多少人？跳搖繩的有多少人？踢鍵的有多少人？分小組討論，在自己的本子上列式。集體訂正。乘法運(yùn)算是一種特殊的加法運(yùn)算，所以將加法符號“+”稍作變動，變?yōu)椤啊?，英國的奧特雷德首先使用了“”作為乘號。（引導(dǎo)學(xué)生看圖：有幾組？每組有幾個？）學(xué)生看圖自己完成。答案：3+3+3+3+3=1535=1553=15（引導(dǎo)學(xué)生看圖：有幾組？每組有幾個？）學(xué)生看圖自己完成。老師指導(dǎo)學(xué)生完成。如：63讀作（6乘3）5乘7寫作（57）5+5+5=（53）或（35）8+8+8+8=（84）或（48）7+7+7=（73）或（37）學(xué)生獨(dú)立完成右面的題。如：24讀作（）4與3 相乘寫作（）6+6=（）（）9+9+9+9+9=（）（）4+4+4+4=（）（）數(shù)學(xué)同步第3題。（結(jié)合書上作過的這種類型的練習(xí)，讓學(xué)生自己根據(jù)算式畫圖）數(shù)學(xué)同步第4題。（）（）=（）（條）或（）（）=（）（條）在書上做出來?？陬^列式在書上列式，答案：2+2+2+2=8（只）24=8（只）（3）第三題，提問吹奏樂器的同學(xué)有幾組？每組有幾個同學(xué)？一共有幾個同學(xué)？在書上列式，訂正答案。引導(dǎo)學(xué)生看清圖上畫了哪些內(nèi)容？讀一讀需要解決的幾個問題？數(shù)學(xué)使人高尚——培根學(xué)生獨(dú)立思考完成書上的題目。五、小檢測、學(xué)習(xí)名人名言。學(xué)習(xí)名人名言自己先讀一讀。練習(xí)背誦六、總結(jié)： 同學(xué)們，通過練習(xí)，老師看得出你們對所學(xué)的知識掌握的很好，繼續(xù)努力，把以后的知識學(xué)的更好，你們有決心嗎？作業(yè)設(shè)計(jì)： 乘法的初步認(rèn)識練習(xí)；觀察周圍事物進(jìn)行乘法練習(xí)板書設(shè)計(jì)：我學(xué)會了嗎？（實(shí)踐活動）加數(shù)相
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