【正文】 的祝福，我們一定不辜負(fù)xx懂事長的殷切期望，努力將今年的工作做得更好！女：接著以熱烈的掌聲歡迎公司總經(jīng)理xx先生為我們發(fā)言。男：首先請大家欣賞供電車間的舞蹈《歡天喜地迎新春》《春之歌》男：這是一個萬象更新、激昂豪邁的日子；女：這是一個收獲豐收、縱情放歌的時刻；男：春光撞響報喜的鐘聲，笑臉映出春天的絢麗。春天是一個大展宏圖的起點。請欣賞由電訊和新宇聯(lián)合演出的舞蹈《世紀(jì)春雨》《擁軍秧歌》男：下面的節(jié)目是供二車間表演的《擁軍秧歌》《母親》女：慈母手中線、游子身上衣。請欣賞男聲獨唱《母親》《三峽，我的家鄉(xiāng)》男：半個世紀(jì)前，偉人毛澤東曾揮手寫下：“更立西江石壁、截斷巫山云雨、高峽出平湖??” 的壯美詩句；女：如今，伴隨著三峽大壩的落成，三峽的景觀更加雄壯、秀美，令人心馳神往。{*游戲節(jié)目}《我心飛翔》男：在供水一車間有一群朝氣蓬勃的青年人，他們踏著青春的節(jié)拍，盡顯青春的風(fēng)彩。1《爵士舞》女：你看過爵士舞表演嗎？男：當(dāng)然看過，電視里那些男舞蹈演員個個風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑，動作十分優(yōu)美。女：接下來就讓我們一起來欣賞由污治車間的姑娘們表演的《爵士舞》。請欣賞營業(yè)車間表演的舞蹈《天天好時光》。{*抽獎} 請楊廠長、汪廠長、占主席抽取三等獎幸運號碼請高廠長、劉主席抽取二等獎幸運號碼；請史廠長為我們抽取今天的一等獎幸運號碼。請欣賞供電車間表演的舞蹈《小伙、四弦、馬櫻花》1《幸福山歌》男：一路走來一路唱山歌就像那酒一杯天地吉祥四海同醉；女：一路走來一路唱,山歌好比那春江水，歌聲悠悠滿天飛，幸福年年歲歲。掌聲有請營業(yè)車間帶給我們一段舞蹈《燃燒的篝火》第三章閉幕辭男：辭舊迎新，高歌奮進，昨天的業(yè)績已成為歷史，明天的征程任重道遠。男：同志們、朋友們，第九屆“動力之春”聯(lián)歡晚會到此結(jié)束。s interest theology because of the campaign to make “initial” and the physics of movement is the main framework we all research carried out in this framework to the failure of the use framework analysis based concept further from the concept of understand it in the framework of a large teaching is a result of : Justice the campaign big framework binding centrifugal force centripetal 引 言一**二年 在我看來是物理學(xué)承前啟后的一年 伽利略（Galileo Galilei 1564～1642）年前去世 牛頓年尾降生 兩個偉人一個是“物理學(xué)之父” 一個是“力學(xué)之父” 牛頓（Lsaac Newton 1642～1727）更像是個集大成者 這一點如同孔子之后的孟子干脆就叫他物理學(xué)的“亞圣”吧！不過西方人卻沒有東方人之驕傲 無膽居于神人之上 也就無亞圣之說 僅以“父親”稱之 在他們西方人頭腦里一切最終都在神的操控之中就如同孫猴子永遠都在如來的手心里一樣將自己生命的前半段獻給了偉大的唯物主義事業(yè)過后 “力學(xué)之父”感覺到了上帝的“五指山” 陷入了迷惘走起了徘徊的步伐 掉進了神學(xué)的包圍一個嶄新的唯心主義者誕生了究其使牛頓醉心神學(xué)的難解之題 也就是著名的“第一力”的問題了 宇宙洪荒 天地初始也就是盤古剛開始開天地而又沒有開天地的那一剎那 如果宇宙中的一切是靜止的 那么之后也就是天地被開開后宇宙中所有天體所具有的初速度來自于哪個力？如果沒有這個力 宇宙中的一切天體按照“力是改變物體運動狀態(tài)的原因”這個真理 都將會永遠靜止 更不會有：月亮圍著地球轉(zhuǎn) 地球繞著太陽跑了運動的“初始”是什么？！當(dāng)然西方?jīng)]有盤古先生的傳說 但是牛頓之聰明卻又想到了一個類似“盤古神”的東西 那就是“上帝” 他那萬能的主呀！一下子開了天地 給一切以初速度 于是該圍著誰轉(zhuǎn)的圍著誰轉(zhuǎn)；該繞著誰跑的繞著誰跑我就后悔呀！為什么“盤古開天劈地”的傳說沒隨著絲綢之路同四大發(fā)明一起傳到西方呢？那是多么美好而漂亮的事情呀！牛頓會隨著販絲的駝隊踏沙而至 為了盤古那偉大的“第一推動力”；經(jīng)典物理會在中國被發(fā)揚光大 因為牛頓帶來了思想的火種；百余年后中國將不再受欺負(fù)因為一切軍事、民間設(shè)施都會在物理學(xué)理論的指導(dǎo)之下而大大變樣 不斷的更新再加上我們特有的民族氣節(jié)那時候我看誰還敢視中國為無物？然而我們不想這樣富國強民啊！因為這是利用了一個科學(xué)家可憐的無知！每個人都有可憐的無知 而一旦但這種可憐的無知被人利用的時候 就變了另一翻味道！任何理論都是建立在一定的公理之上 公理即自然科學(xué)也只是建立在自然這一框架基礎(chǔ)上的科學(xué) 公理是自然界中最最最普遍的現(xiàn)象 是構(gòu)成其他現(xiàn)象的基礎(chǔ) 推證公理會陷入循環(huán)的尷尬而其本身就是循環(huán)的錯誤 牛頓之無知也就在于此而他的可憐則在于他做出的為了跳出這種循環(huán)的尷尬的舉動借助精神世界的上帝??！風(fēng)馬牛不相及！一個是以真相掃除愚昧創(chuàng)建人類文明景象的東西；一個是以幻象撫慰弱者受傷的心靈 填充強者空虛世界的玩意兒對立矛盾的東西卻在牛頓身上得到了綜合的體現(xiàn) 可見人果真是矛盾的統(tǒng)一體 而不管居于何位、名聲如何 大不了也就是矛盾的虛殼世事也就是充滿著對立矛盾 世間陰陽 上達下迷“運動”是整個世界的公理 追逐公理的本源 陷入了循環(huán)的尷尬 為了保存“面子” 請來了親愛的上帝然而上帝只是精神上的萬能 于是一個科學(xué)巨星墜入了神壇 此類人迷！以“運動”之公理為基礎(chǔ) 輻射開去他讓我們看到、利用并改造了四維美麗的宇宙 此類人 達！運動是絕對的是整個物理學(xué)的大框架我們無法以物理學(xué)的觀點去尋找他的本源于是就讓我們安心地在“運動”這個大框架基礎(chǔ)之上來研究我們的物理吧！這一點在我推演“離心力”定義的過程中深有體會我突然覺得的物理教學(xué)也應(yīng)該在這個大框架的基礎(chǔ)上進行 讓學(xué)生多注意觀察運動現(xiàn)象 分析運動現(xiàn)象而這一過程絕不是簡單的幾堂實驗課 也不是實驗課而是強調(diào)結(jié)合現(xiàn)象分析的過程 是一種長期氛圍的熏陶現(xiàn)就將我的推演思維過程簡述如下一、力的概念“離心力”與“向心力”都是力 那么什么才是力呢？力是物理學(xué)基本概念 我們先看看辭書上的解釋吧：力（force）：物質(zhì)之間的一種普遍的相互作用 其效果是使物體的運動狀態(tài)或形狀發(fā)生變化 物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化時 物體便獲得加速度因此可以認(rèn)為力是使物體獲得加速度的相互作用人們對力的認(rèn)識最初是與人在推、握、拉、拋時的肌肉活動聯(lián)系到一起的 在這些活動中肌肉感覺到緊張人們就認(rèn)為肌肉對其他物體有力的作用力的科學(xué)概念是伽利略首先提出來的 他指出物體有勻速和加速之分 并把力和物體獲得加速度聯(lián)系起來 牛頓繼承和發(fā)展了伽利略的觀點 提出了三條定律力的科學(xué)概念才被確定下來 [1] 所謂牛頓的三大定律早已聞名于世 并成為高中物理教學(xué)的核心構(gòu)架 在學(xué)習(xí)過程中我們常用牛頓的三大定律解決物理問題 詮釋物理現(xiàn)象可是我們卻忽略了她在力的定義中的地位人們認(rèn)識自然的過程 總體而言也就是如下3步現(xiàn)象→概念→深化概念→現(xiàn)象 1）先從眾多現(xiàn)象中抽象出共同 建立思維意識上的概念2）通過思維對概念的消化 進一步深化概念 使其獨立3）通過這些概念分析個別現(xiàn)象以至所有相關(guān)現(xiàn)象之所以說牛頓