【正文】 最常見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親 情，而且還通過延伸、拓展學習，讓孩子們了解源遠流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關注祖國大家庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。，以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。二、教材分析：，內涵豐富，形式多樣，堅持以學生品行教育為主線，切實抓好學生品行教育和養(yǎng)成良好習慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學生的學習和健康成長營造良好的育人環(huán)境，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動，對學生進行深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育。經過一年的學習后基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。，激發(fā)學生產生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。；能用不同的方式感謝幫助我們的家鄉(xiāng)人。教學重點： 、訪問、調查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。在認識和了 解中，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情，并初步樹立做有責任感的家鄉(xiāng)人意 識。，并為之自豪；能運用調查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產及有關 的資料，并能在眾多的物產中找出本地的物產；培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。運用觀察、訪問、調查資料等方式，了 解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。，不影響其他人。，幫助學生了解排隊的基本行為規(guī)則； 、故事交流等活動，引導學生了解什么時候應該小點兒聲，逐 步養(yǎng)成文明的說話習慣。教學重點： ，來之不易。、故事交流等活動，引導學生了解什么時候應該小點兒聲，逐 步養(yǎng)成文明的說話習慣。；初步知道我們不應該亂扔垃圾 和樹立保護身邊環(huán)境的意識，并在生活中身體力行。第三單元教學目標：（第 9—12 課）我們在公共場所 ，來之不易。，熱愛班集體，愿意為班級的榮譽做出自己的努力 的態(tài)度。教學難點： ，關愛同學。；知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。教學重點： ，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣；增強自己喜 愛班級的情感。；掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設的技能。；了解做值日生的一些具體方法，學做值日生。第二單元教學目標：（第 5—8 課）我們的班級 ；了解班級生活中團結友愛的同學們。教學難點： ，發(fā)展學生的思維。；嘗試以自己喜歡的方式表達對祖國的熱愛。教學重點： ，收獲是很多的；引導學生交流暑期有趣的事情和 內心感受，發(fā)展學生的思維。，進一步認識中秋；知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。，愿意有計劃有目的的安排周末；知道要合理安排時間，培養(yǎng) 時效觀念。因此在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調整教學，有不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好 地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。學生情況分析 本年級學生共 143 人，其中男生 79 人，女生 64 人。教學重點 設置一個個道德與法治教學活動，引領置身其中的兒童在四個生活方面學習、活動、提升，將道德教育、法治教育與兒童的生活有機融合，引導兒童形成內化 的道德品質，感知生活中的法、身邊的法，培育規(guī)則意識和遵紀守法的行為習慣。滲 透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容相結合，《我們的班級》的教學，幫助孩子們建立集體觀念，學習做小主 人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從 而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。，激發(fā)學生產生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。教學難點：。在認識和了解中，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情，并初步樹立做有責任感的家鄉(xiāng)人意識。并為之自豪。為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪，激發(fā)學生產生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物作出的貢獻，激發(fā)對家鄉(xiāng)人由衷的敬佩和熱愛之情。；能用不同的方式感謝幫助我們的家鄉(xiāng)人。激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。第四單元教學目標：（第13—16課）我們生活的地方。懂得遵守排隊的規(guī)則。幫助學生了解排隊的基本行為規(guī)則；、故事交流等活動，引導學生了解什么時候應該小點兒聲，逐步養(yǎng)成文明的說話習慣。教學重點：，來之不易。、故事交流等活動，引導學生了解什么時候應該小點兒聲，逐步養(yǎng)成文明的說話習慣。；初步知道我們不應該亂扔垃圾和樹立保護身邊環(huán)境的意識，并在生活中身體力行。第三單元教學目標：（第9—12課）我們在公共場所，來之不易。熱愛班集體，愿意為班級的榮譽做出自己的努力的態(tài)度。教學難點：，關愛同學。；知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。教學重點：，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣；增強自己喜愛班級的情感。；掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設的技能。；了解做值日生的一些具體方法，學做值日生。第二單元教學目標：（第5—8課）我們的班級；了解班級生活中團結友愛的同學們。教學難點：，發(fā)展學生的思維。；嘗試以自己喜歡的方式表達對祖國的熱愛。教學重點：，收獲是很多的；引導學生交流暑期有趣的事情和內心感受，發(fā)展學生的思維。進一步認識中秋；知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。，愿意有計劃有目的的安排周末；知道要合理安排時間，培養(yǎng)時效觀念。因此在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調整教學，有不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。學生情況分析本年級學生共143人，其中男生79人，女生64人。教學重點設置一個個道德與法治教學活動，引領置身其中的兒童在四個生活方面學習、活動、提升，將道德教育、法治教育與兒童的生活有機融合，引導兒童形成內化的道德品質，感知生活中的法、身邊的法，培育規(guī)則意識和遵紀守法的行為習慣。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容相結合，《我們的班級》的教學，幫助孩子們建立集體觀念，學習做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。? 、有趣有啟發(fā)性的作用，引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域，做到實實在在的知行合一。，聯(lián)系學生的生活經驗，采取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，從不同角度、側面感悟和踐行核心價值觀?！段覀兩畹牡胤健返慕虒W，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產，認識為家鄉(xiāng)作出貢獻的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪?！段覀兊墓矆鏊返慕虒W，引導孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護環(huán)境、愛護公共設施等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民。三、教學目標：《我們的節(jié)假日》的教學，不僅讓孩子們關注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展學習，讓孩子們了解源遠流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關注祖國大家庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。二、教材分析：，內涵豐富，形式多樣，堅持以學生品行教育為主線，切實抓好學生品行教育和養(yǎng)成良好習慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學生的學習和健康成長營造良好的育人環(huán)境，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動，對學生進行深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育。，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。第一篇：二上道德與法治教學計劃20172018二年級上道德與法治教學計劃一、學生基本情況：，其中男生27人，女生26人。，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。，一班的孩子較為活潑頑皮，二班的孩子紀律意識強一些，因此在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調整教學，有不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。為學生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質和實際的生存能力打下初步的基礎。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容相結合，《我們的班級》的教學，幫助孩子們建立集體觀念，學習做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。四、提高教學質量的主要措施：。，以實際生活案例為依托，突出正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好，開展小組合作學習。五、教學進度第一周：第一課假期有收獲 第二周：第二課周末巧安排 第三周：第三課歡歡喜喜慶國慶 第四周：第四課團團圓圓過中秋 第五周：第五課我愛我們班 第六周：第六課班級生活有規(guī)則 第七周：第七課我是班級值日生 第八周：第八課裝扮我們的教室 第九周：第九課這些是大家的 第十周：第十課我們不亂扔 第十一周：第十一課大家排好隊 第十二周：第十二課我們小點兒聲 第十三周：第十三課我愛家鄉(xiāng)山和水 第十四周：第十四課家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育我 第十五周：第十五課可親可敬的家鄉(xiāng)人 第十六周：第十六課家鄉(xiāng)新變化機動：四課時第二篇：二上道德與法治教學計劃道德與法治學科 二 年級第 三 冊教學計劃 2018—2019學第一學期教學總目標（教學內容）《我們的節(jié)假日》的教學，不僅讓孩子們關注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展學習，讓孩子們了解源遠流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關注祖國大家庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。《我們的公共場所》的教學，引導孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護環(huán)境、愛護公共設施等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民?！段覀兩畹牡胤健返慕虒W，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產，認識為家鄉(xiāng)作出貢獻的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。教學難點通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。三個班的孩子經過一年的學習后基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。三個班的孩子還是有些差別，一班的孩子較為活潑頑皮，二班的孩子紀律意識強一些，三班的孩子特別聰明。第一單元教學目標：（第1—4課）我們的節(jié)假日，收獲是很多的；引導學生交流暑期有趣的事情和內心感受，發(fā)展學生的思維。；嘗試以自己喜歡的方式表達對祖國的熱愛。理解中秋團圓的內涵，珍愛親情；熱愛祖國的傳統(tǒng)文化；積極、愉快地生活。，愿意有計劃有目的的安排周末。進一步認識中秋；知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。培養(yǎng)時效觀念 。；明白遵守規(guī)則的重要性,通過與班級同學合作制定班級公約，樹立遵守規(guī)則意識，自覺遵守班規(guī)、校規(guī),學會做個講文明、有教養(yǎng)的人。形成學生愿意做好值日工作，認真完成集體交給的任務的態(tài)度。主動地參與學習環(huán)境的創(chuàng)設；形成初步的團結合作精神和創(chuàng)新意識。,初步樹立規(guī)則意識、建立班級公約。，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。，自覺遵守班規(guī)、校規(guī),學會做個講文明、有教養(yǎng)的人。引導學生養(yǎng)成愛護公共設施的良好習慣。，幫助學生了解排隊的基本行為規(guī)則；在活動中體驗集體排隊的快樂，懂得遵守排隊的規(guī)則。自覺在公共場合說話小聲，不影響其他人。；初步知道我們不應該亂扔垃圾和樹立保護身邊環(huán)境的意識，并在生活中身體力行。教學難點：。不影響其他人。運用觀察、訪問、調查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。，并為之自豪；能運用調查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產及有關的資料，并能在眾多的物產中找出本地的物產；培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。在認識和了解中，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情，并初步樹立做有責任感的家鄉(xiāng)人意識。關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。教學重點：、訪問、調查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。；能用不同的方式感謝幫助我們的家鄉(xiāng)人。，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情，并初步樹立做有責任感的家鄉(xiāng)人意識。第三篇：二上道德與法治教學計劃二上道德與法治教學計劃道德與法治學科教學總目標（教學內容）二 年級第 三 冊教學計劃2018—2019 《我們的節(jié)假日》的教學，不僅讓孩子們關注身邊最常見的傳統(tǒng) 節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展 學習，讓孩子們了解源遠流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關注祖國大家庭其它民族的一些 民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建立起核心 價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。《我們的公共場所》的教學，引導孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守 秩序，愛護環(huán)境、愛護公共設施等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民。《我們生活的地方》的教學，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做 起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產，認識為家鄉(xiāng)作出貢獻的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。教學難點 通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而 整體地實現(xiàn)課程目標。三個班的孩子經過一 年的學習后基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生 活。三個班的孩子還是有 些差別，一班的孩子較為活潑頑皮，二班的孩子紀律意識強一些，三班的孩子特 別聰明。