七年級(jí)上數(shù)學(xué)教案：131有理數(shù)的加法-展示頁
2024-10-17 12:37本頁面
【正文】 1）（）+（33）+（）+（+2）+（+）+（+33）+442111（2）41（2）230。三、課堂活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練 ，引導(dǎo)學(xué)生分析題目，并閱讀課本上兩種解法思考問題（1）“每袋標(biāo)準(zhǔn)重量90千克”與所問的問題有什么關(guān)系（2）“把標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量與每袋的質(zhì)量之差的值”得到一組新數(shù)，超過標(biāo)準(zhǔn)時(shí)用正數(shù)，不足時(shí)用負(fù)表示，從而得到的這組新數(shù)與所問問題有什么樣關(guān)系。第一篇：七年級(jí)上數(shù)學(xué)教案：（2）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力經(jīng)歷探索有理數(shù)加法運(yùn)算律過程，理解有理數(shù)加法運(yùn)算律能熟練運(yùn)用律簡(jiǎn)化運(yùn)算，提倡算法的多樣化。過程與方法在具體情境中探索運(yùn)算律，并提倡算法的多樣化，對(duì)復(fù)雜問題能探索解決問題和有效方法，并試圖尋找其它途徑，并解釋其合理性情感、態(tài)度、價(jià)值觀重視過程中學(xué)生歸納，概括，描述，交流等能力考察 重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：合理運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算 難點(diǎn)：理解運(yùn)算在實(shí)際問題中的應(yīng)用 教學(xué)準(zhǔn)備小黑板 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入（1）回憶有理數(shù)加法法則內(nèi)容，并在運(yùn)算中注意什么？（由學(xué)生回答）（2）學(xué)生練習(xí)（1）（8）+（9）（2）（9）+（8）這兩個(gè)算式說明什么？二、精講點(diǎn)撥，質(zhì)疑問難 （1）[7+（8）+（9）]（2）7+[（8）+（9）] 這兩個(gè)算式又說明了什么？(由學(xué)生回答)？并出示例3 例3計(jì)算：16+（25）+24+（35）由學(xué)生分析思考，計(jì)算，計(jì)算后在各自小組內(nèi)交流說出各自的計(jì)算方法及自已的看法，本題的解法先把正、負(fù)數(shù)分別結(jié)合在一起相加，然后再做一次加法，計(jì)算出結(jié)果較為簡(jiǎn)單。（3）比較兩種解法優(yōu)缺點(diǎn)（四人一組討論，組內(nèi)交流，最后班內(nèi)交流。231。5246。2246。1246。1247。+231。+40006248。3248。2248。（1）加法的運(yùn)算律起到簡(jiǎn)化運(yùn)算的作用，說一說你怎樣使用運(yùn)算律的（只要說出一種即可，多于一種每多一種運(yùn)當(dāng)加分）（2）計(jì)算下列各題 ①15+（20）+6+（8）②（7）+8+3+（6）+（5）+9 ③335+（5）+4 +（）3531142221④（）+2+(9)+ ⑤43246。5246。+231。+231。+()+12232。232。3 53246。231。22248。五、布置作業(yè)，當(dāng)堂反饋 作業(yè)：P30 2 P31 10第二篇：——有理數(shù)的加法 說課稿尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我說課的內(nèi)容是“有理數(shù)的加法”?！坝欣頂?shù)的加法”是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)》第一章第三節(jié)——有理數(shù)的加法的第一課時(shí)內(nèi)容。熟練掌握有理數(shù)的加法運(yùn)算是學(xué)習(xí)有理數(shù)其它運(yùn)算的前提，同時(shí)，也為后繼學(xué)習(xí)實(shí)數(shù)、代數(shù)式運(yùn)算、方程、不等式、函數(shù)等知識(shí)奠定基礎(chǔ)。就本章而言，有理數(shù)的加法是本章的重點(diǎn)之一。從心理特征來說，初一的學(xué)生邏輯思維從經(jīng)驗(yàn)型逐步向理論型發(fā)展，觀察能力、記憶能力和想象力也隨著迅速發(fā)展，但同時(shí)，這一階段的學(xué)生活潑
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