三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-17 12:27本頁面
【正文】 小結(jié)時(shí)）。在教案設(shè)計(jì)的時(shí)候：（1）讓學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算再把自己的計(jì)算步驟講出來。六、板書設(shè)計(jì)三位數(shù)和三位數(shù)的進(jìn)位加法276+284=660（種）976+284=1260376976+284＋2846801260哪一位的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。重點(diǎn)講錯(cuò)誤的原因練習(xí)五第4題。學(xué)生獨(dú)立完成后，選最后一題講計(jì)算過程。師：為什么會(huì)不同？生：例題百位上是3+2+1得6，不滿十，就在百位上寫6，而練習(xí)題的百上是9+2+1得12，在千位上寫1，在百位上寫2。歸納小結(jié)：（1）在加法的計(jì)算中，哪一位的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)1。然后看一看它的準(zhǔn)確結(jié)果和我們的估算接近嗎？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，并在小組內(nèi)說說你的計(jì)算過程。）、匯報(bào)過程：生：376約等于400，286約等于300，400加300約等于700。猜想方法：師：你覺得它的豎式的計(jì)算方法會(huì)怎樣？生：還是要相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。在計(jì)算的時(shí)候要注意什么？三、知識(shí)遷移，探究新知1．板書出示：中國(guó)部分動(dòng)物種數(shù)爬行類376兩棲類284（1）讓學(xué)生先觀察問：“你能提出什么數(shù)學(xué)問題？并對(duì)你的問題列出算式。2，估算結(jié)果獨(dú)立豎式計(jì)算小組講算理、小組匯報(bào)，老師板書豎式全班講一次算理變題：976+284獨(dú)立豎式計(jì)算后講算理匯報(bào)：重點(diǎn)講百位上的變化小結(jié)豎式計(jì)算的步驟→練習(xí)書本P18做一做→質(zhì)疑→小結(jié)書本P20第7：講計(jì)算錯(cuò)誤并改正書本P19第4：先讓學(xué)生估算再列式教學(xué)過程：一、聽算練習(xí)：6+37+、78+148+0、99+38+271+328+193+10+7二、復(fù)習(xí)題：指名板演，其余學(xué)生在1號(hào)練習(xí)本上做。教學(xué)重點(diǎn)：能正確的進(jìn)行萬以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法。教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生掌握筆算加法的法則，能正確的進(jìn)行萬以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法。作業(yè)39頁第2題教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)進(jìn)位加法了，并且會(huì)正確驗(yàn)算了，學(xué)生在這節(jié)課中敢于表現(xiàn)自己，大大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了保證計(jì)算正確，你有什么要特別提酲大家注意的？進(jìn)位的小數(shù)字不能漏寫，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位開始加起，做完以后要及時(shí)驗(yàn)算。大家想出了這么多的驗(yàn)算方法，你們真棒，今后大家可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行驗(yàn)算，可要養(yǎng)成及時(shí)驗(yàn)笄的好習(xí)慣哦。二、新課展開探究計(jì)箅方法完整出示例3某濕地有野生值物445種，野生動(dòng)物298種，該濕地的野生植物和野生動(dòng)物共有多少種？這道題同學(xué)們會(huì)用什么方法計(jì)算？445+298估算結(jié)果并交流這道題的結(jié)果大概是什么？同學(xué)們能估算嗎？445+298大約等于750學(xué)生嘗試計(jì)算并交流這道題到底等于多少？同學(xué)們能自己想辦法計(jì)算出來嗎？請(qǐng)大家試一試。教學(xué)難點(diǎn)：正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題，能結(jié)合實(shí)際選取合理的方法計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)教學(xué)過程：一新課導(dǎo)入、談活導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)ミ^濕地嗎？出示圖片，介紹濕地情況，出示例3,某濕地有野生植物445種，野生動(dòng)物298種。，選取合理的方法正確靈活地計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)。第一篇：三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，掌握計(jì)筭方法，能夠正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)迲續(xù)進(jìn)位的加法題。，會(huì)正確進(jìn)行三位數(shù)加法的驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢查與驗(yàn)算的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算法則，會(huì)正確地進(jìn)行筆算和驗(yàn)算。根據(jù)這兩條信息，你能提出哪些問題呢？交流問題預(yù)設(shè)：該濕地的野生植物和野生動(dòng)物共有多少種？預(yù)設(shè)：該濕池的野生植物比野生動(dòng)物多幾種？今天這節(jié)課，我們先來研究第一個(gè)問題。學(xué)生介紹計(jì)算過程，并提問你是從哪一位開始算起的？十位上4加9等于13,怎么會(huì)在十位上寫4呢？百位上的7是怎么來的？簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法，298接近300，可以看作300來口算，因?yàn)榭醋?00多加丁2,為什么估箅得出的結(jié)果與精算結(jié)果不一樣？學(xué)生自主探索驗(yàn)算方法這道題算得對(duì)不對(duì)，同學(xué)們會(huì)驗(yàn)算嗎？交流方法再重新用原來的豎式計(jì)算一遍，看看答案是否相同可以交換445,298的位置，再算一遍。學(xué)生獨(dú)立完成教科書第38頁做一做反饋交流提問：百位上的數(shù)相加也滿十了，怎么辦？今天我們做的加法題有什么共同點(diǎn)？筆算萬以內(nèi)的加法我們是用怎樣的方法算出得數(shù)的呢？相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上相加滿十就要向前一位進(jìn)一。三、練習(xí)拓展啄木鳥治病39頁第5題補(bǔ)充練習(xí)找朋友39頁第6題課本40頁第10題四、總結(jié)回顧。第二篇：《三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法》教學(xué)設(shè)計(jì)《三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：第18頁的例2。培養(yǎng)學(xué)生遷移的思想，能充分利用舊知識(shí)。情感目標(biāo)：增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)思路：聽算練習(xí)復(fù)習(xí)：從兩位數(shù)加兩位數(shù)引出→新授→、從生活的例子：出示376+2876+842。76+84學(xué)生完成后說一說它的計(jì)算方法?！鄙骸芭佬蓄惡蛢蓷愐还灿卸嗌俜N？”算式是：376+284對(duì)比分析：師：376+284與復(fù)習(xí)題76+84比較有什么不同？生：前是三位數(shù)加三位數(shù)的加法，后是兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法。估計(jì)結(jié)果：師：在豎式計(jì)算前先猜一猜它的結(jié)果，你們覺得猜想結(jié)果想采用什么方法？生：應(yīng)該用估算?。ㄍ挥懻摬⒃谌鄥R報(bào)。師：讓我們看看書上想法和我們相同嗎？（2）、筆算驗(yàn)證：師：下面請(qǐng)同學(xué)們用豎式計(jì)算一下。
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