【正文】 如果養(yǎng)成了做題不認(rèn)真的習(xí)慣，那可是誰也幫不了?，F(xiàn)歸納如下，以便于將來改進(jìn)。尤其是在第23題和這充分體現(xiàn)了學(xué)生分析解決問題的能力是比較突出的。運(yùn)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、解決數(shù)學(xué)和生活中的數(shù)學(xué)問題，是數(shù)學(xué)課標(biāo)中提出的最基本教學(xué)目標(biāo)。如解方程的測(cè)試中，參加考試的學(xué)生的正確率也是比較高的，體現(xiàn)了扎實(shí)的基本功和準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算的能力。尤其是本套試題提升了實(shí)踐能力，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全方面情況進(jìn)行了測(cè)查。二、學(xué)生答題分析：基本功比較扎實(shí)。（3）巧設(shè)開放題目，展現(xiàn)個(gè)性思維?！叭巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。本次試題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，既注意全面更注意突出重點(diǎn)，對(duì)主干知識(shí)的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度?？疾閷W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。有利于良好習(xí)慣和正確價(jià)值觀形成。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。試卷特點(diǎn)等方面：從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。27題是統(tǒng)計(jì)問題，涉及統(tǒng)計(jì)圖的畫法及其計(jì)算，較為綜合。解答題：24題考察有理數(shù)的加減，利用有理數(shù)加減及其絕對(duì)值進(jìn)行計(jì)算；25題考察線段的和差及其線段中點(diǎn)的定義，求出線段長。22題考察化簡求值，要先化簡后求值，注意不能先代入運(yùn)算。對(duì)于填空題：11題考察代數(shù)式的表示，有些學(xué)生易丟括號(hào)；12題考察公理：兩點(diǎn)之間線段最短的內(nèi)容，學(xué)生易答；13題考察科學(xué)記數(shù)法的表示方法；14題較為簡單，考察空間圖形；15題考察一元一次方程，較為簡單；16題考察正方體平面展開的棱數(shù)問題；17題考察整式的加減，對(duì)于不含xy項(xiàng)，有的學(xué)生不理解； 18題考察日歷中的方程問題，帖近生活實(shí)際；19題考察代數(shù)式的計(jì)算，只要列出式子，代入及可；20題考察的是規(guī)律探索，在以前有這方面的訓(xùn)練。8題考察單項(xiàng)式的概念辨析。6題考察代數(shù)式的加減。4題和9題考察的是空間的圖形內(nèi)容，較為簡單。2題帖近生活實(shí)際，考察絕對(duì)值小的作為比較?？v觀全卷，所有試題所涉知識(shí)點(diǎn)均遵循《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。內(nèi)容與范圍從考查內(nèi)容看，幾乎覆蓋了北師版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材中所有主要的知識(shí)點(diǎn)，而且試題偏重于考查教材中的主要章節(jié)，如代數(shù)式的初步知識(shí)、一元一次方程、有理數(shù)加減及整式的加減運(yùn)算。第一篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試試卷分析七年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試試卷分析一、試題分析題型與題量全卷共有六種題型，分別為選擇題、填空題、計(jì)算題、解答題、基本應(yīng)用題和綜合應(yīng)用題。其中選擇題有10個(gè)小題，每題2分，共20分；填空題有10個(gè)小題，每題2分，共20分；計(jì)算題有6個(gè)題，每題4分，共24分；解答題有2個(gè)小題，其中24題8分，25題6分，共14分；基本應(yīng)用題2個(gè)題，其中26題4分，27題分，共12分；綜合應(yīng)用題1個(gè)題，共10分；全卷合計(jì)28小題，滿分100分，考試用時(shí)90分鐘。試題所考查的知識(shí)點(diǎn)隸屬于數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用四個(gè)領(lǐng)域。對(duì)于選擇題：1題主要考察相反數(shù)的內(nèi)容。3題利用數(shù)軸信息解決問，涉及相反數(shù)、有理數(shù)加法和比較大小等內(nèi)容。5題考察絕對(duì)值問題。7題考察多邊形問題。10題考察整數(shù)的代數(shù)式寫法。計(jì)算題：21題的（1）主要考察有理數(shù)的加減乘除及乘方運(yùn)算，較為簡單；（2）考察乘法分配律的應(yīng)用；（3）題考察乘方的易錯(cuò)點(diǎn)和絕對(duì)值及其加減的運(yùn)算順序。23題有2個(gè)小題，第（1）小題考察去括號(hào)然后 解方程；第（2）考察去括號(hào)的方法解方程，注意不能漏乘?；緫?yīng)用題：26題涉及到角倍分關(guān)系，角的平分線及角的和差，有的學(xué)生不會(huì)書寫。綜合應(yīng)用題：28題是一道較為綜合的題，教育學(xué)生避災(zāi)減災(zāi)，涉及一元一次方程的內(nèi)容和比較是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安全通過，有些學(xué)生對(duì)最后一題感覺難，容易放棄。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。其具體特點(diǎn)如下：（1）強(qiáng)化知識(shí)體系，突出主干內(nèi)容。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。（2）貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。本次試題注意了生活意識(shí)的浸潤，如在第18和228小題。綜觀整套試題，可以說體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生計(jì)算能力、綜合分析能力、解決實(shí)際問題能力等方面的綜合測(cè)試。學(xué)生在測(cè)試中，也充分展示了自身的學(xué)習(xí)狀況，中上水平的學(xué)生成績比較理想。應(yīng)用知識(shí)的能力比較強(qiáng)。本次試題比較集中地體現(xiàn)了這一思想。三、存在的主要問題及采取的措施：此次測(cè)試，雖然教學(xué)上取得了一些成績，但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題。（1）部分學(xué)生審題能力較差。所以在今后的教學(xué)中，不光要注意知識(shí)的培養(yǎng)，還要注意一些好習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生對(duì)基本的知識(shí)和概念掌握的不夠牢固，．四、今后努力的方向：１、在課堂上下