六年級數(shù)學期末測試試卷分析-展示頁
2024-10-24 14:57本頁面
【正文】 的掌握、基本技能的形成較好。第七大題：數(shù)學思考與分析。如：第１小題，這題很貼近實際生活，學生很感興趣，正確率較高。問題解決是數(shù)學測試的重頭戲。第六大題：活用知識，解決問題。第五大題：動動巧手，靈活操作。直接寫出得數(shù)正確率較高，達95％左右。第三大題：反復比較，慎重選擇。第二大題:仔細推敲，認真辨析。二、試卷反映存在的問題主要有：第一大題：認真讀題，細心填空。在本次考試中，試卷從概念、計算、應用三方面考查學生的思維、問題解決的能力，全面考查了學生的綜合學習能力。第一篇：六年級數(shù)學期末測試試卷分析2010—2011學年上期教學質(zhì)量調(diào)研測試六 年 級 數(shù) 學 試 卷 分 析橋盟鄉(xiāng)初級中學郭志華一、試卷印象通過一份試卷，不僅可以看到同學們達到學習目標的程度，同時可以看到同學們知識點掌握的情況以及應試技巧等。更加能反映同學們的分析問題以及解決問題的能力。試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學生生活實際，增加靈活性，考出了學生的真實成績和水平，增強了他們學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和信心。此題共有8個小題，考察內(nèi)容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考查了學生對教材中的基礎知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學知識的靈活應用能力。此題包括5個小題，1,2,3,5題說明學生對基礎知識的掌握和應用上表現(xiàn)不錯，做得較好，而第4個小題，這個題如果學生不去認真觀察，不去動腦想，就很容易理解錯誤，能考察學生的能力。共5個小題，此題中較為容易，第3小題，部分同學容易看錯題，易做錯，第四大題：一絲不茍，巧妙運算。而有的同學在計算簡便算法的過程中不認真，解方程此題出錯不多，大部分同學對基本計算都掌握了，只是在做的過程中，有馬虎、不認真現(xiàn)象。此題是考察學生的理解能力并與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來了，培養(yǎng)了學生的觀察能力和生活應用能力，此題正確率達到了98%。此題共有5個小題。本張試卷涵蓋了比的應用、圓周長、物品價格、圓面積的計算及讀圖回答問題。第4題是知道圓周長，求圓面積正確率都較高。此題同學們在語言描述上有所欠缺之外，96%的同學都能正確的完成此題。綜合運用知識的能力較弱。沒有形成良好的學習習慣。如，卷面上有不少單純的計算錯誤、漏做題等低級錯誤。培養(yǎng)同學們 “活學活用”知識，達到舉一反三、靈活應用的水平。如：獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣等等2010—2011學年上期教學質(zhì)量調(diào)研測試六 年 級 數(shù) 學 試 卷 分 析橋盟鄉(xiāng)初級中學郭志華2011年1月20日第二篇：六年級數(shù)學期末測試分析報告六年級數(shù)學期末測試分析報告一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計 班級平均分 實考人數(shù) 及格人數(shù) 及格率 得分率 最低分 最高分 滿分率 優(yōu)秀率 六（1）班 45 40 % % 8 100 % % 六（2）班 80 43 39 % % 98 0 % 成績分段統(tǒng)計表 分數(shù)段 90100 8589 8084 7079 6069 5059 4049 3039 2029 1019 09 人數(shù) 34 14 12 10 9 3 3 2 0 0 1 百分率 % % % % % % % % % 題號 得分率 主要出現(xiàn)的錯誤及分析 1 % 每個選項的選擇率： 選項 A B C D 選擇率 % 沒掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾之類的題目。2 % 每個選項的選擇率： 選項 A B C D 選擇率 % % 選了B的不理解速度即求每份是多少用除法，選了D的是沒計算。選了B的說明會求8千米的1/3是多少，但不會求（）的1/2是8/3，或者是用8/3247。4 % 每個選項的選擇率： 選項 A B C D 選擇率 % 選C的是理解錯題目，以為是便宜了9元。6 % 每個選項的選擇率： 選項 A B C D 選擇率 % % % 選A的用了5247。5，選C的是用20247。7 % 每個選項的選擇率： 選項 A B C D 選擇率 % % % 選A的是計算不認真，把20厘米看出2厘米；選B的是把周長求成面積或者不會計算小數(shù)；選C的是沒理解題意，看20厘米理解為直徑。300=20%，單位1找錯；選B和D的都是不會求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的類型題目。（3+2）X3=108,沒理解5份是兩個銳角的和，而不是三角形度數(shù)的總和；選B的是求了較小的銳角；選C的求一份的度數(shù)。10 % 每個選項的選擇率： 選項 A B C D 選擇率 % % % 有學生沒選，選錯的都是沒能抓住考點，學生只是想著數(shù)格子，沒有想到先找出分數(shù)再轉(zhuǎn)化為百分數(shù)。13 %不會根據(jù)圖寫分數(shù)；不會將分數(shù)轉(zhuǎn)化成百分數(shù)；讀題不仔細，把空白部分誤求成陰影部分。5/6=12求全程用12小時，不知道求哪些數(shù)量的一倍數(shù)，把被除數(shù)和除數(shù)位置倒置；計算粗心，把1/12寫成1/16； 15 %公式用對，計算錯誤，如：；列式對，；不會求給直徑求面積；直徑的平方求圓面積；=； 16 % 17 %沒有認真審題，沒有注意一周的意義，所以沒加上直徑，；沒看圖，求整個圓的周長；不會求圓的周長；
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