【正文】 只怕有心人。我輕輕一鉤，薯片就安穩(wěn)地落在我的嘴里了。怎么才能讓薯片穩(wěn)穩(wěn)地落在嘴里呢？我絞盡腦汁終于想到了快速的辦法，先扇動鼻翼，嘟起嘴，特別謹(jǐn)慎地試了好幾次，那塊薯片最終“不情愿“地停在我的臉頰。臺下一直充滿著歡呼聲、尖叫聲和喝彩聲。我心想：“哎呀，這個有點(diǎn)難度，我還是全力以赴，盡力而為吧！接下來，比賽開始了。老師的一句話，打破了下面熱鬧歡騰的場面：“我們的活動現(xiàn)在開始，我給臺上的同學(xué)一人發(fā)一塊可比克薯片。老師終于在同學(xué)們迫不及待的目光中，宣布：“這節(jié)活動課，我們可要用到好吃的東西做道具哦！”老師話音未落，下面就一陣?yán)坐Q般的歡呼聲飛速響起?；叵肫饋?，還真是津津有味，你們也來分享這堂難忘的課吧！一天晚上，我去上文捷優(yōu)作文課。我在心中輕輕念道：“小明，我要向你學(xué)習(xí)！” 這是一堂令我難忘的英語課，它讓我懂得了尊重別人，學(xué)會了欣賞別人。“笑什么，這有什么好笑的，雖然小明英語成績不好，可是他有膽量將這個英語單詞說出來，已經(jīng)不錯了?！巴?！”胡老師大聲說道。還記得四年級的那節(jié)英語課嗎？班長在講臺上領(lǐng)讀英語，一個高大的身影來到了我們的教室，原來是英語老師，我們都叫他胡老師。第一篇：一堂難忘的課一堂難忘的課郴州市九完小六年級225班 歐陽亨杰在我的記憶中，有許多最難忘的事情，有的是令我高興的一件事，有的是令我后悔的一個教訓(xùn)，還有的是我童年時的一個玩伴。但這一切都不是我最難忘的，在我的記憶中，最令我難忘的不是一件事，也不是一個玩伴，而是一節(jié)課，一節(jié)令我記憶猶新的英語課。只見胡老師一手拿著話筒，一手拿著課本，正笑嘻嘻地看著我們，他清了清嗓子，不慌不忙地說：“同學(xué)們，今天這節(jié)課我們玩一個游戲，這個游戲規(guī)則是將我手上的這本英語書從第一組第一個一直向后傳，或向左、右傳，直到我說停，才能停住，書在誰手上，誰就要用一個英語單詞代表自己現(xiàn)在的心情，好！開始！”同學(xué)們還沒反應(yīng)過來，課本就飛快地傳了起來，同學(xué)們手忙腳亂地將書向后傳去，快到我了，我的心跳就猛然加快，到我了，我馬上將書傳到后面去，懸在我心上的那塊石頭終于掉下去了，我長舒了一口氣，真是太緊張了。課本最后落到了第九組第七個的小明手上，小明的臉“唰”的紅了起來，但他仍然站起來，想了又想，最后他終于鼓足勇氣，說了一個：“grieve（傷心）”“哈哈哈！”我們再也忍不住了，坐在那里狂笑不止。”“叮叮叮！”時間過得真快，一晃就下課了，英語老師馬上走了出去，只留下我們在教室里反思，對呀！小明雖然成績不好，可他卻一直努力學(xué)習(xí)，我努力了嗎？答案是否定的，可我居然還笑他，想到這，我?guī)е敢夂途磁宓男那槌∶骺慈ィ尚∶饕呀?jīng)去復(fù)習(xí)了。第二篇：一堂難忘的課一堂難忘的課人都有許多難忘的事，我卻有一堂難忘的課。剛好那天是節(jié)活動課，我聽說有好玩的游戲時，高興地一蹦三尺高。我真幸運(yùn)，在第一輪就被老師請上臺來了?！崩蠋熣f的游戲規(guī)則是這樣的：用臉部表情，把薯片從眉際動挪到嘴巴，并用嘴巴咬住，才算獲勝。我仰起頭，把薯片小心翼翼地放在額頭上，使勁地眨眼睛和擠眼睛。我稍稍瞥了一眼別的同學(xué)，他們的進(jìn)展都沒我快，這才長長地舒了一口氣。我心里暗自加油，使出”終極秘密武器“——臉部抽搐功，神功使盡，薯片馬上落在了我舌頭夠得著在地方。臺下立刻響起一陣掌聲，我清楚聽到：“這局，琨祺獲勝！”我高興得無法形容，老師接著說：“琨祺，這塊薯片歸你了！”我興高采烈地回到座位上，心飛快地跳動。浙江臺州路橋區(qū)路橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)三年級:牛的話第三篇：一堂難忘的課作文作文指導(dǎo)難忘的一堂品德課時光飛逝，我們經(jīng)歷了許多難忘的事，其中五年級時的一堂品德課令人記憶深刻。這句話的時候，我們都用期待的目光看著她，她的話停住了，問我們：“你們想不想在操場上舉行這樣的比賽？” 能有這樣不上體育課還能在操場上玩的機(jī)會，我們當(dāng)然不會錯過，于是，不約而同而響亮地應(yīng)和：“想。”話音剛落，人群中就有人喊“誰有紅領(lǐng)巾，借我一條。要開始比賽了，我和李佳藝被排在第五組，第一組同學(xué)出發(fā)了，他們的配合并不好，在路上屢次跌倒，跌跌撞撞地走到終點(diǎn)，第二組、第三組……終于到我們這組了，我們一遍喊著“一二一”的口號，一邊有節(jié)奏地向終點(diǎn)走去，雖然速度很慢，可是我們總算在路上沒有摔跤，順利地走到了終點(diǎn)，老師宣布了成績，雖然我并沒有得第一，但我們感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，也給我們帶來了快樂。難忘的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課我喜歡的活動可多了！但是令我最難忘的是一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。老師說：“到了明天，你們就知道了！”到了第二天，上課時只見老師講桌上也有工具。開始了，老師讓我們把電線對著電池頭，另一頭對著另一個電池頭，把三個電池連起來，再又把電線從中間剪短，插進(jìn)電燈泡里，我實(shí)驗(yàn)的電燈泡閃了幾下，突然，不閃了。過了會，老師見狀說：“不行，世界不能沒有陽光，必須讓它亮起來！”聽了老師的話，同學(xué)們從氣餒變回了自信，實(shí)驗(yàn)再次開始，一個個的嘗試起來了，第一個不行，再來第二個，第二個不行，再來第三個……到最后一個同學(xué)的手里了，她非常的小氣，所以她電燈泡最小。到了最后，我們的心呼呼跳，老師的手在顫抖著，終于亮了！終于亮了！大家齊聲歡呼起來！都開心極了！我也最喜歡這種成功收獲后的喜悅。上早自習(xí)時，老師拿著一個精致的長方形盒子走進(jìn)教室，把它放在講桌上?！岸♀忊彙鄙险n鈴響了，過了一會兒，我們做完了老師布置的作業(yè)后，老師拿起講桌上的盒子說：“同學(xué)們，你們知道盒子里是什么嗎？”“蠶！”同學(xué)們異口同聲地說?！薄八煲I死了?！耙?yàn)樗切∩?，我們要珍視生命，所以我要養(yǎng)小蠶。同學(xué)們也紛紛發(fā)言，有的說拯救不了它，因?yàn)檎坏缴Ｈ~，有的說自己也養(yǎng)蠶，可以帶回去作伴，有的……最后，老師拿著盒子走到秦帥的面前，把盒子鄭重地交給他，說：“這蠶就交給你了，你要盡力把它養(yǎng)活，它吐絲時，一定要告訴我這個喜訊，好嗎？”“好，蠶吐絲時，我一定告訴您。這堂課多么令我難忘??！通過這堂難忘的課，我知道了我們要珍視生命。這是在干什么呢？是在猜謎語嗎？是在搞貼鼻子游戲嗎？還是在舉行拔河比賽呢？都不是，我們五（1）班正在進(jìn)行一場激烈的辯論賽。正方是支持重建圓明園，反方則是不支持了。由于我是辯手2號，輪到我說