【摘要】人教新版五年級英語下冊教案Unit5howmuchisit?周次16課時3課題Lesson34教材分析學習目標Sentences:what’swrongwithyou?Myneckhurts.學習重、難點Fourskills;face,arm,ear,
2024-12-20 09:57
【摘要】atoothache返回anearache返回abackache返回aheadache返回A:What’s______withyou?B:I’vegota___________.A:I’msorryto______that.
2024-12-11 04:24
【摘要】（人教新版）五年級英語下冊Unit6練習題21世紀教育網(wǎng)/一、單詞和詞組。
2024-12-15 11:33
【摘要】Unit6What’swrongwithyou?Lesson34課題Unit6What’swrongwithyou?Lesson34學習目標AB語言要素詞匯1.elbow,neck,knee,hurt,lower,move2.head,face,ear,
2024-12-21 00:37
【摘要】Unit4單元檢測卷第一部分聽力一、聽錄音給下列圖片排序。()()()()()二、根據(jù)聽到的答句選擇最佳問句。()1.A.What’swrongwith
2024-12-09 22:28
【摘要】Unit4Revision教學設計一、教學內(nèi)容與分析Funstory講述的是小猴Micky帶著小貓Mimi去看醫(yī)生，回來的路上，小貓Mimi吃了冰激凌，又感覺不舒服，再去看醫(yī)生，醫(yī)生了解情況后，告訴小貓Mimi說，Eatingalotofice-creamisnotgood.本課時為復習課，F(xiàn)un
2024-12-01 15:23
【摘要】（人教新版）五年級英語下冊Unit1單元測試21世紀教育網(wǎng)/一、找出下面每組中不同類的單詞。（）.when（）C.climb（）（）
2024-12-15 04:58
【摘要】Lesson19教學設計一、教學內(nèi)容與分析Justtalk本課時會話的情境是Kate生病，不能上課，打電活向老師MissLiu請假，MissLiu切地詢問Kate病情，并叮囑其及時去看醫(yī)生，好好養(yǎng)病，不要擔心功課。通過對話，使學生理解、感知目標語言，并學會綜合運用所學內(nèi)容進行日常交流。主要目標語言：I’millt
2024-12-09 22:27
【摘要】Lesson21教學設計一、教學內(nèi)容與分析Justtalk本課會話的情境是Kate的媽媽帶她去看醫(yī)生。醫(yī)生詢問Kate的姓名、年齡等個人基本信息，并為她做檢查，確診其得了重感冒。醫(yī)生為Kate開了一些藥，并叮囑她服藥后臥床休息，多喝水。通過此情境，學生能夠詢問對方身體的狀況，表達自己身體的感覺。主要目標語言：What’s
【摘要】Lesson20教學設計一、教學內(nèi)容與分析Justpractise本部分內(nèi)容設計旨在使學生鞏固操練、掌握核心內(nèi)容I’milltoday.Ihaveabadcold/haveacough,haveafever，以及以下句型Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwith
【摘要】Lesson23教學設計一、教學內(nèi)容與分析Justtalk本課會話的情境是Kate生病，不能上課，同學們來探望她，并送給她卡片和禮物，叮囑其不要擔心功課，同學們可以幫她補習。通過對話學習，使學生理解、感知、聽說、讀寫、恰當運用本課目標標語Here’saget-wellcardforyou.理解、聽說、認讀并
【摘要】Lesson24教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justpractise本部分內(nèi)容設計旨在通過鞏固操練，學生能熟練掌握主要目標語言Howareyoufeelingtoday?Ifeelmuchbetter.Here’saget-wellcardfor、聽說、認讀dragonfruit,chocolate,
【摘要】Lesson22教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justpractise本部分內(nèi)容設計旨在使學生深入理解、鞏固操練、聽說讀寫核心內(nèi)容What’swrongwithyou?Ihaveafeveranda解、聽說、認讀CanIgotoschooltomorrow?No.Youshouldtakesome
【摘要】（人教新版）五年級英語下冊Unit5單元測試21世紀教育網(wǎng)世紀教育網(wǎng)/一、單詞和詞組。10.八
【摘要】人教新版五年級下冊Unit4What’swrongwithyou??Lesson20Warm-upLet’ssingLead-inShehasa_________.Hehasa________.They’re________.headachecoldil
2024-12-23 16:05
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