整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)乘法優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-10-17 12:11本頁面
【正文】 換律。(bb)b=b（教師板書課題）二、探究新知1．教學(xué)整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、卡片。教學(xué)難點：運用運算定律進行小數(shù)乘法的簡便計算。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、類推能力和靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生知道整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用，能運用乘法的運算定律正確、合理、靈活地進行小數(shù)乘法的簡便計算。你能說出每一步各應(yīng)用了哪一條運算定律嗎?根據(jù)學(xué)生的回答板書：4＝4＝1＝指出：用虛線框起來的部分可以省略。揭題并板書課題：整數(shù)乘法的運算定律推廣到小數(shù)乘法。在整數(shù)乘法中我們已學(xué)過哪些運算定律？請用字母表示出來。教學(xué)難點：能選擇合理的方法進行小數(shù)乘法的計算。培養(yǎng)自覺進行簡算的意識，提高思維的靈活性。第一篇：《整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)乘法》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：P12課文、例做一做，P13—15練習(xí)二第11—14題。教學(xué)目的：使學(xué)生知道整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用乘法的運算定律進行一些小數(shù)的簡便計算。教學(xué)重點：運用乘法的運算定律進行小數(shù)乘法的簡便運算。教學(xué)過程：一、激發(fā)：簡便計算：259542532 448+648 10256 44*25獨立完成，指名板演，訂正時說一說各用了什么運算定律。根據(jù)學(xué)生的回答，板書：乘法交換律ab=ba乘法結(jié)合律a(bc)＝(ab)c乘法分配律a(b+c)=ab+ac:下面每組算式左右兩邊的結(jié)果相等嗎？○（）○（）（＋）○＋？你發(fā)現(xiàn)了什么？從而得出結(jié)論：整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對于小數(shù)乘法同樣適用。二、嘗試出示例8第(1)題：4引導(dǎo)學(xué)生進行思維遷移：你能仿照整數(shù)乘法中，類似的題目的簡算方法來計算這道題嗎?請你試著做一下，指名板演。嘗試后練習(xí)：第二篇：整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)課時教案課題：第一單元：整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)第課時總序第個教案課型：新授編寫時間：****年**月**日執(zhí)行時間：****年**月**日教學(xué)內(nèi)容：教材第12頁例7及練習(xí)三第5題。過程與方法：讓學(xué)生相互交流、合作并體驗成功的喜悅。教學(xué)重點：理解整數(shù)乘法的運算定律在小數(shù)乘法中同樣適用。教學(xué)方法：觀察猜想、合作交流，驗證運用。教學(xué)過程：一、談話引入師：同學(xué)們，你們知道有哪些運算定律適用于小數(shù)嗎？這節(jié)課我們就一起來探討整數(shù)乘法運算定律是否適用于小數(shù)。師：誰來說說你們在整數(shù)乘法中學(xué)過了哪些運算定律，并用字母表示？生：乘法交換律：aa；乘法結(jié)合律(ac=ac)；乘法分配律：(a+b)生2：第二行算式運用了整數(shù)乘法的結(jié)合律。師：誰能用一句話來概括一下這些算式說明了
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