分?jǐn)?shù)大小的比較教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-10-17 12:09本頁面
【正文】 母越大分?jǐn)?shù)越小。）小結(jié)：看來，只要是分子相同的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較，看分母，分母越大分?jǐn)?shù)越小。出示：3/7（）3/4。）貼黑板上：2/4＞2/8師：我們證明得出了2/4大于2/8。出示：比較分?jǐn)?shù)的大?。ㄓ檬謩荼硎荆?/3（）1/5 1/9（）1/5 1/2（）1/6 1/10（）1/8師：比較這些分子為1的分?jǐn)?shù)有什么小竅門嗎？（出示：分子為1的分?jǐn)?shù)，分母越大分?jǐn)?shù)就越?。煟耗敲矗绻肿硬皇?，但是分子還是相同的，比如2/4（）2/8（出示），是不是也可以用這樣的方法來比較呢？ 師：請同桌兩人再一次合作來解決這個問題。（演示：把一個圓平分的過程）看完后你有什么結(jié)論？（出示：整體平分的分?jǐn)?shù)越多，每一分就越小。師：會不會？你是怎么想的？（一個圓平均分成8份，取其中的1份；再在8份的基礎(chǔ)上平均分成16份，取其中的一份。事實證明1/4大于1/8。（生操作演示交流：把一個圓平均分成4份，取其中的一份；再把同樣大小的一個圓平均分成8份，取其中的1份，明顯的看到1/4＞1/8。引出。（貼黑板上）下面我們就用這種方法，一起再來比較幾組分?jǐn)?shù)。）（個別說，互相說）出示： 師：3/8和5/8哪個大，你是怎么想的？（因為3/8里面有3個1/8，5/8里面有5個1/8，所以3/8＜5/8。師：這里有兩個大小相同的圓，陰影部分是各是圓的幾分之幾？（第一個圓的陰影部分是它的3/5，第二個圓的陰影部分是它的2/5。（出示課題）二、讓學(xué)生觀察圖形中的陰影部分面積，發(fā)現(xiàn)分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)就大，能正確地比較同分母分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，一些同樣大小的圓形紙片及彩筆。教學(xué)重點：掌握分?jǐn)?shù)比較大小的方法。過程與方法經(jīng)歷比較分?jǐn)?shù)大小的過程，通過操作，觀察，合作交流等方式獲得分?jǐn)?shù)大小比較的方法。第一篇：《分?jǐn)?shù)大小的比較》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能能正確比較分母相同或分子相同的兩個分?jǐn)?shù)的大小。會通過觀察比較得出分?jǐn)?shù)的大小，培養(yǎng)觀察能力、抽象概括能力以及語言表述能力。情感與價值觀在自主探究解決問題的過程中，體驗成功的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)難點：借助直觀的圖形，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷比較分?jǐn)?shù)大小的過程。教學(xué)過程：一、揭示課題師：三年級的時候，我們已經(jīng)認(rèn)識了分?jǐn)?shù)，今天我們要來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)大小的比較。貼黑板上。）師：3/5和2/5哪個大？你是從哪里看出來的？（因為3/5里面有3個1/5，2/5里面有2個1/5，所以3/5＞2/5。）出示：3/8＜5/8出示： 師：會不會？你是怎么想的？師：讓我們再來仔細(xì)觀察這幾組分?jǐn)?shù)有什么特點？（分母相同，分子不同）那么，比較分母相同的分?jǐn)?shù)，有沒有好方法呢？ 師：分母相同時，分子大的分?jǐn)?shù)就大。出示：比較分?jǐn)?shù)的大?。ㄓ檬謩荼硎荆?/7（）6/77/9（）5/9 2/4（）3/4 1/4（）1/8質(zhì)疑：第4題怎么不一樣？三、讓學(xué)生觀察圖形中的陰影部分面積，發(fā)現(xiàn)分子相同，分母小的分?jǐn)?shù)反而大，能正確地比較同分子分?jǐn)?shù)的大小。1/4（）1/8師：哪里不一樣？（分母不同）分子呢？（分子都是1）那么，到底哪個大呢？我們請圓來幫忙，左邊同學(xué)折圓的1/4，右邊同學(xué)折圓的1/8，然后同桌兩 人比一比，說一說。）師：這兩位同學(xué)講的有道理嗎？（有）為了讓大家看的更清楚一些，老師這里也折了一份，（貼在黑板上）。板書：1/4＞1/8出示：1/8（）1/16。）出示：1/8＜1/16師：如果把這個圓平分的再多一些，每一份會怎么樣？（越來越?。煟赫娴氖沁@樣嗎？讓我們一起來看一看。）師：能不能用這個規(guī)律再來比較幾題。（同桌合作）（生操作演示交流：我把一個圓平均分成4份，取其中的2份；我把一個圓平均分成8份，取其中的2份，明顯的看到2/4＞2/8。那再來試一題。師：做的又快又對，有什么方法嗎？（和分子為1的分?jǐn)?shù)比較方法一樣。用這樣的方法快速比較。）五、獨立練習(xí)（練習(xí)紙）比較下面每組分?jǐn)?shù)的大小。分子相同，分母越大分?jǐn)?shù)越小。(二)在學(xué)習(xí)比較分?jǐn)?shù)大小的
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