人教九下蒲柳人家導(dǎo)學(xué)案-展示頁
2024-12-15 11:24本頁面
【正文】 感、充滿鄉(xiāng)土氣息。 2．把 握人物性格，領(lǐng)會小說的藝術(shù)表現(xiàn)手法。 三）情感態(tài)度和價值觀： 感受小說人物的美好品德和高尚情操，培養(yǎng)自己良好的審美趣味。 二）能力目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)小說運用精彩的肖像、動作、語言描寫塑造鮮明、豐滿的人物形象的方法，并能概括欣賞人物形象。 《蒲柳人家》導(dǎo)學(xué)案 執(zhí)筆人：于海群 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 一）知識目標(biāo)： 理解、積累本課的重點詞語。 了解劉紹棠及其充滿濃郁民族風(fēng)格和審美情趣的鄉(xiāng)土文學(xué)創(chuàng)作。 2．揣摩語言運用的高妙，體會本文獨特的語言，進(jìn)一步理解小說多樣化的藝術(shù)風(fēng)格。 二、學(xué)習(xí)重點： 1．誦讀課文，體會小說高妙的語言運用。 三、學(xué)習(xí)難點： 理解小說所具有的民族作風(fēng)和民族氣派。同學(xué)們可以反復(fù)誦讀，仔細(xì)體會，精彩的語句和段落還可背誦，使自己能深入領(lǐng)悟小說語言運用。 五、課時安排 ： 2 課時 六、總體學(xué)習(xí)流程： 誦讀，整體感知小說情節(jié)場景。 七、學(xué)習(xí)過程： 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點： 理清小說的故事情節(jié)。 學(xué)習(xí)過程： 一、導(dǎo)語引領(lǐng)： 同學(xué)們，閱讀古典小說《水滸傳》，其中那些俠肝義膽、疾惡如仇的英雄人物令人蕩氣回腸。今天，我們學(xué)習(xí)劉紹棠的《蒲柳人家》就是一篇繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)，形成獨特風(fēng)格的鄉(xiāng)土作品。 二、課前預(yù)習(xí)部分： 【資料窗】 作者簡介 : 劉紹 棠 (1936－ 1997)，當(dāng)代作家。 1949 年讀中學(xué)時開始發(fā)表短篇小說。擅長 鄉(xiāng)土文學(xué) 的創(chuàng)作 ,作品反映農(nóng)村的濃郁歷史和風(fēng)土人情 ,格調(diào)清新淳樸 ,文筆通俗曉暢。作品有短篇 :《青枝綠葉》《中秋節(jié)》 。 作品簡介： 《蒲柳人家》是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作，發(fā)表于 1980 年，曾以其獨特的創(chuàng)作風(fēng)格引 起當(dāng)時文壇的廣泛關(guān)注，并獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。 故事背景發(fā)生在 20 世紀(jì) 30 年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，可陰險邪惡的杜四夫婦另有打算。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀，檎、蓮順利完婚
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