期中考試成績分析及反思-展示頁
2024-10-17 06:24本頁面
【正文】 比期中考試時有所進(jìn)步，不過從試卷上還是反應(yīng)出學(xué)生的應(yīng)變和基礎(chǔ)能力還是比較差，基礎(chǔ)題的失分較以前稍有進(jìn)步，基礎(chǔ)運算題較以前做的比較不理想，但是應(yīng)用題的錯誤率不是很高?？傊谙掳雽W(xué)期里，我將以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。（四）加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高課堂效率七年級是初中階段的重要轉(zhuǎn)折期，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。重視學(xué)生聯(lián)想能力的培養(yǎng)。重視動手實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。（二）注重過程，培養(yǎng)能力教學(xué)中，要讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)問題的提出過程、解決方法的探索過程、方法能力的遷移過程。四是優(yōu)等生和差生的距離較大，最高分95分，最低分16分。如應(yīng)用題：一件上衣96元，一件上衣的價錢是一條褲子的3倍，求買一套這樣的衣服要多少錢？。但是，優(yōu)秀人員缺乏，優(yōu)等生較少。本次考試各年級的尖子很少。第一篇：期中考試成績分析及反思茶亭學(xué)校2012—2013第一學(xué)期初中期中考試成績分析及反思期中考試已經(jīng)結(jié)束了，本次考試主要檢查了學(xué)生半學(xué)期以來對基本知識學(xué)習(xí)、掌握的情況，也是檢驗老師教育教學(xué)是否面向全體，是否提高學(xué)生的整體水平。以此達(dá)到查漏補(bǔ)缺，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。其它的還可以，但是仍然有許多的問題，對存在的問題特做以下一是七年級整體表現(xiàn)良好，除各科成績均處于區(qū)全列外，及格率教好。二是學(xué)生知識的靈活應(yīng)用能力不強(qiáng)，綜合分析能力也很弱。三是審題不清，不能正確理解題意。面對上述的問題，為了能更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在以后的教學(xué)中，將采取以下措施：（一）立足教材，落實“三基”要特別注重知識方法過程教學(xué)，特別是數(shù)學(xué)定理和例題的求解過程，基本數(shù)學(xué)思想和教學(xué)方法要避免教師一說就對，一猜就準(zhǔn)，一看就會，只給學(xué)生現(xiàn)成結(jié)論局面的出現(xiàn)。讓學(xué)生在參與數(shù)學(xué)思維活動、經(jīng)歷知識產(chǎn)生發(fā)展過程中，逐步提高數(shù)學(xué)能力。重視閱讀理解能力的培養(yǎng)。（三）變式訓(xùn)練，提高素養(yǎng)教學(xué)中，善于將學(xué)生從思維定勢中解脫出來，養(yǎng)成多角度、多側(cè)面分析問題的習(xí)慣，以培養(yǎng)思維的廣闊性、慎密性和創(chuàng)新性、對例題、習(xí)題、練習(xí)題、復(fù)習(xí)題等，不能就題做題，要以題論法，達(dá)到“做一題，會一片，懂一法，長一智”。比如：書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、及時訂正錯題習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣等等。教學(xué)中，對學(xué)生及時跟
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