【正文】 上入園、下午離園，還是幼兒一日生活的各個(gè)方面、環(huán)節(jié)，幼兒都比較盲目，而且反應(yīng)緩慢，不知道什么時(shí)候該干什么事情，也完全聽不懂老師在講什么，整個(gè)的狀態(tài)相當(dāng)于在神游。同時(shí)，幼兒期也是培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此幼兒園必須重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，特別是從小抓起，從幼兒的生活常規(guī)抓起。它把一日生活活動(dòng)中對幼兒的基本要求規(guī)范化、固定化、制度化，讓幼兒知道什么時(shí)候可以做、什么時(shí)候不可以做、應(yīng)該怎么做、不應(yīng)該怎么做，借以形成幼兒一系列神經(jīng)聯(lián)系，提高動(dòng)作的自動(dòng)化程度，減輕幼兒在日常生活中不必要的緊張。常規(guī)就是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。直接影響到孩子的一生。只有抓好常規(guī)方便的教育，正常的教育教學(xué)活動(dòng)才能得以正常有序地開展。在這個(gè)階段，孩子的可塑性大，模仿性強(qiáng)，對一切事物感到新鮮好奇?！边@不僅對培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自理能力很重要，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，使孩子能對自己的生活、行為負(fù)責(zé)。不跟陌生人走。帶好自己的物品，不是自己的東西不拿。、大膽嘗試操作、擺弄材料，和材料互動(dòng)，和小伙伴互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題和疑惑，積累經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。，姿勢正確。戶外活動(dòng)及戶外體育活動(dòng)，興趣濃厚，活潑愉快，學(xué)習(xí)和提高動(dòng)作技能，會(huì)利用器材鍛煉身體，具有基本的自我保護(hù)能力。游戲活動(dòng)，并能遵守集體生活中的一些規(guī)則。積極參加勞動(dòng)、散步、自由活動(dòng)等其他戶外活動(dòng)。戶外活動(dòng)，興趣濃厚，活潑愉快，學(xué)習(xí)和提高動(dòng)作技能，會(huì)利用器材鍛煉身體，具有基本的自我保護(hù)能力。、同伴分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。心情愉快。，注意愛護(hù)，用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。興趣濃厚，活潑愉快，學(xué)習(xí)和提高動(dòng)作技能。早操，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。6．學(xué)習(xí)自理自律,如能依冷熱增減衣服,不離集體,學(xué)習(xí)自我防范,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。4．與同伴之間友好交往。2． 遵守游戲規(guī)則。5． 說話、走路、拿東西三輕。2． 坐姿自然端正，會(huì)搬椅子，學(xué)會(huì)正確的姿勢最安全和省力的搬椅子，知道危險(xiǎn)的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時(shí)會(huì)砸著其他小朋友，鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿部。保持桌面、墻面清潔，不在墻面亂涂亂畫。便后洗手，教幼兒正確的洗手方法。需要時(shí)能隨時(shí)入廁。不用手指、臟手擦眼睛。二、衛(wèi)生常規(guī)：知道自己身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便躺在地上。、帽子等疊整齊，放在固定地方。一、禮貌常規(guī)：“早上好”，向家長說“再見”，離園時(shí)能主動(dòng)對老師、小朋友說“再見”。第一篇：小班一日生活常規(guī)第一學(xué)期一日生活常規(guī)計(jì)劃小二班一個(gè)班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)活動(dòng)中要分散精力去維持秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量,所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。3． 學(xué)習(xí)使用禮貌用語：請、謝謝、你好、對不起、沒關(guān)系等。：會(huì)搬自己的椅子。勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡。會(huì)使用紙巾，會(huì)擦鼻涕。不隨便吐痰，不隨地大小便。會(huì)使用垃圾桶，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋。三、學(xué)習(xí)常規(guī)：1． 聽從教師要求積極參加活動(dòng)。3． 學(xué)習(xí)正確的看書姿勢4． 舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀（養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣很重要，包括聽老師講和聽同伴發(fā)言）。四、游戲常規(guī)：1． 情緒愉快,能積極參加集體游戲,又能自選游戲活動(dòng)。3． 會(huì)正確使用玩具,能愛護(hù)玩具,學(xué)習(xí)整理玩具。5．遇事能積極思考,學(xué)習(xí)自己解決問題,學(xué)習(xí)處理相互關(guān)系的問題。周美華9月第二篇：小班幼兒一日生活常規(guī)要求小班幼兒一日生活常規(guī)要求入園活動(dòng)，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長告別。，遵守活動(dòng)規(guī)則，活動(dòng)后將玩具放回原處，擺放整齊。，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動(dòng)作協(xié)調(diào)，努力達(dá)到鍛煉目的?；顒?dòng)時(shí)不亂跑，不喊叫，不打鬧。教育活動(dòng)、洗手，做好活動(dòng)準(zhǔn)備。樂于動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。，主動(dòng)整理活動(dòng)材料，物歸原處。，活動(dòng)時(shí)不亂跑，不喊叫，不打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩危險(xiǎn)游戲。，注意愛護(hù)，用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。并愿意和同伴一起使用材料和玩具。，活動(dòng)時(shí)不亂跑，不喊叫，不打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩危險(xiǎn)游戲?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)，并按自己的興趣選擇活動(dòng)區(qū)域。離園活動(dòng)、材料、椅子收放整齊、歸位，整理好活動(dòng)環(huán)境。、小朋友及其他家長道別。第三篇：幼兒園小班一日生活常規(guī)幼兒常規(guī)教育觀察記錄我國教育家陳鶴琴先生說：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。小班階段是幼兒園的開始階段。而常規(guī)教育的培養(yǎng)則關(guān)系到孩子以后的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。如果常規(guī)不好，嚴(yán)重點(diǎn)會(huì)影響到孩子日后的生活習(xí)慣，禮貌習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面的素質(zhì)。所以在小班進(jìn)行常規(guī)教育是必須的。它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)自主性和獨(dú)立性而采取的措施。特別是對于小班幼兒，規(guī)范的生活常規(guī)和良好的生活習(xí)慣是他們學(xué)習(xí)知識、掌握技能的基礎(chǔ)和前提。我所教年級在小班，那么在我?guī)麄兊囊粚W(xué)年里，我發(fā)現(xiàn)了我們班幼兒和剛?cè)雸@時(shí)的表現(xiàn)有明顯的差別。那么新學(xué)年幼兒入園之后的表現(xiàn)讓老師是刮目相看，長大一歲也比較懂事，能夠聽明白老師在講什么，也都能按照老師的要求來做，而且也知道什么時(shí)候該干什么事情，無形中在上學(xué)期的常規(guī)培養(yǎng)中養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣。如早上入園小朋友會(huì)和老師和同伴問早上好，晨間活動(dòng)時(shí)自己知道進(jìn)教室之后要做什么事情，吃飯前先洗手、安靜休息、分組排隊(duì)有序地領(lǐng)取飯菜，安靜就餐、不掉飯粒，飯后能收拾自己的餐具和椅子，上課時(shí)認(rèn)真聽講、不隨意走動(dòng)、積極回答問題，做操時(shí)能夠和老師一起動(dòng)起來學(xué)習(xí)廣播操，午睡前自覺排尿、會(huì)正確擺放自己的衣物和鞋子，起床后自己穿衣服、簡單整理床上用品，喝水時(shí)水燙知道怎么辦，戶外活動(dòng)時(shí)遵守紀(jì)律，下午離園時(shí)隊(duì)列整齊聽老師指令接送幼兒等等，相比于第一學(xué)期是新生的時(shí)候長大了很多，成長了很多，為小朋友的成長感到開心。