聯(lián)校教研除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法教案-展示頁(yè)
2024-10-16 13:27本頁(yè)面
【正文】 點(diǎn)是:掌握用“四舍”“五入”的試商方法并能正確地進(jìn)行計(jì)算,教學(xué)難點(diǎn)：試商方法和調(diào)商的方法。68四、全課總結(jié)。37概括小結(jié)三、鞏固練習(xí)（機(jī)動(dòng)）324247。教學(xué)試商及豎式① 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算② 交流匯報(bào)③ 共同經(jīng)歷試商過(guò)程練一練計(jì)算245247。出示情境圖請(qǐng)學(xué)生根據(jù)情境圖提出問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)試商、調(diào)商。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第一篇：聯(lián)校教研除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法教案人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元筆算除法（除數(shù)接近整十?dāng)?shù)，商一位）教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第84頁(yè)例二教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)的筆算過(guò)程，學(xué)會(huì)列豎式計(jì)算。初步掌握用“四舍五入”法試商的方法，會(huì)用這種試商法進(jìn)行有關(guān)的筆算。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)列豎式計(jì)算除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)的除法。教具準(zhǔn)備：白板課件。二、新課學(xué)習(xí)（一）教學(xué)例2第（1）題。列出算式解決問(wèn)題。72① 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算② 跟同桌交流、匯報(bào)③ 檢驗(yàn)初商，全班訂正小結(jié)（二）教學(xué)例2第（2）題出示情境圖和問(wèn)題學(xué)生思考用什么方法解決，并列出算式教學(xué)試商及豎式① 生獨(dú)立完成，交流，匯報(bào)② 師生共同計(jì)算練一練計(jì)算185247。81272247。第二篇：除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)反思本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算和除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，為后面的除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的筆算除法打下基礎(chǔ)，除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)反思。在設(shè)計(jì)時(shí),我先從復(fù)習(xí)鋪墊導(dǎo)入，通過(guò)（）里最大能填幾、找近似數(shù)、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法練習(xí)，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算過(guò)程。62，用“四舍”法把除數(shù)看作接近的整十?dāng)?shù)60來(lái)試商，并讓學(xué)生說(shuō)計(jì)算的過(guò)程，接著通過(guò)三個(gè)題目的練習(xí)，鞏固了用四舍法把除數(shù)看成接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商這個(gè)題型。第二個(gè)例題是850247。這道題既是第一次出現(xiàn)五入法試商，又需要調(diào)商，是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)，在上課時(shí)感覺(jué)到學(xué)生練習(xí)時(shí)計(jì)算的
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