【正文】 認真真做事是我為人處世的原則。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每一個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必造成生命和時間的浪費人生因為夢想而豐富，生命因為努力而精彩，職業(yè)規(guī)劃幫我們實現(xiàn)美好生活二、自我分析我就讀于河北科技大學(xué)理工學(xué)院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，有很強的學(xué)習(xí)能力。踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。其次是抓緊空余時間進修、充實自己。（3）在本階段中我還將完成會計專業(yè)的專科學(xué)歷的進修。高中階段：（1）本階段主要是學(xué)習(xí)專業(yè)基本理論和技能、具備寬厚的人文素質(zhì)和良好心理素質(zhì)、具有較強的普通話交際溝通能力，使自己成為符合職業(yè)的要求，適應(yīng)社會經(jīng)濟事業(yè)發(fā)展需要，勝任大中小型企事業(yè)單位的出納員和財務(wù)會計人員。為此我將我的職業(yè)生涯人為三個階段。（二）環(huán)境分析：本地區(qū)條件：在省內(nèi)外的企事業(yè)單位中，會計這個行業(yè)是必不可少的，江蘇有獨特的經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢，而會計這個行業(yè)正是供不應(yīng)求，無疑為職高生發(fā)揮優(yōu)勢提供了有利條件。（一）自我分析個人因素：我從小數(shù)學(xué)就好，一直就很喜歡數(shù)學(xué)，在小時候就喜歡存錢，管理財務(wù)，得知有會計專業(yè)后，使我有了當(dāng)會計的愿望。只有這樣，才能制定出一個適合自己特點的，切實可行的奮斗目標，也才能確立一個可以實現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃。it大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文2面對嚴峻的就業(yè)壓力，人才間知識、能力較量的不斷升級，職業(yè)生涯的規(guī)劃，人生奮斗目標的確立對我們來說顯得尤為重要。資金缺乏~~四、大學(xué)期間職業(yè)生涯規(guī)劃一年級規(guī)劃：認識試探期生涯規(guī)劃具體內(nèi)容完成時間驗收實施情況從自身角度、從別人角度全面認識、評估自己yi shengshijian還沒成了解專業(yè)和職業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)興趣，培養(yǎng)職業(yè)意識兩年差不多明確崗位對專業(yè)的要求，制定和實施專業(yè)學(xué)習(xí)、實訓(xùn)計劃三年還沒成明確英語和計算機能力要求，制定其學(xué)習(xí)計劃不會成注重綜合素質(zhì)拓展，有針對性地參加校內(nèi)外社會實踐一年已做好二年級規(guī)劃：成型調(diào)整期生涯規(guī)劃具體內(nèi)容完成時間驗收實施情況強化崗位對專業(yè)能力的要求，有針對性地強化專業(yè)學(xué)習(xí)和實訓(xùn)三年還沒成為技能考核做充分準備并獲取專業(yè)技能資格證書三年還沒成為英語、計算機應(yīng)用能力做充分準備并獲取相關(guān)證書三年還沒成積極而有針對性地參加崗位實踐或企業(yè)兼職，培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力兩年已做好在社會實踐中培養(yǎng)吃苦耐勞精神、成人責(zé)任感，提高抗挫折能力三年已做好五、生涯評估、反饋和動態(tài)調(diào)整提示：對在校三年職業(yè)生涯規(guī)劃和實施進行評估、反饋和動態(tài)調(diào)整。認知度不夠。內(nèi)在環(huán)境優(yōu)勢比外在環(huán)境優(yōu)勢強很多。只要自己肯干實干。重要的是我不擇環(huán)境的心，到處可以看到希望。)。實現(xiàn)目標的弱點(個人)懶、記性差、反應(yīng)遲鈍(有時可能別人說自己的壞話，自己拍掌叫好了都沒反應(yīng)過來)、天真、心底過份的好、不聰明~~~~~~實現(xiàn)目標的機會(環(huán)境)有大專學(xué)歷算是一個小小的優(yōu)勢吧。心中有大愛。有毅力。我擁有無形的永恒的財富——人脈(都是自己長期創(chuàng)造積累的)。有足夠的信心和勇氣，幾乎可以排除一切的恐懼去做事，(創(chuàng)造性思維就是這樣培養(yǎng)出來的)。有學(xué)習(xí)的能力，和組織的能量。制定發(fā)展計劃，成立自己的公司。三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(畢業(yè)生十年)描述職業(yè)目標近期職業(yè)目標(畢業(yè)后兩年)我的近期職業(yè)目標是進一家企業(yè)里任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。工資也還好。崗位的收入狀況薪水2200，有提成，還有表現(xiàn)好還有另外一定的獎金，一年平均每個月有3300職工自我滿意度這個職業(yè)是得到領(lǐng)導(dǎo)的很多關(guān)心和幫助的。(有責(zé)任給企業(yè)提更有效的管理方案，豐富企業(yè)文化。崗位說明做企業(yè)“形象代言人”主要負責(zé)尋找客戶，把客戶資料和合同協(xié)議做整理交到統(tǒng)計數(shù)據(jù)部。有創(chuàng)新思維(能在短時間內(nèi)想出一個解決事兒的良好的方案作為測試)對資格證書的要求有高中畢業(yè)證書就差不多了。)對專業(yè)技能具體要求專業(yè)技能水平首先‘表面上’要有良好的形象。(知識是死的，過了面試就ok了。對專業(yè)知識具體要求先確定你有沒有看專業(yè)書看概念且記下來。下來是能力(學(xué)歷不能衡量能力，有素質(zhì)的老板就應(yīng)該明白)。對人才素質(zhì)的要求首先是人品。校園環(huán)境分析學(xué)校廣西演藝職業(yè)學(xué)院學(xué)院(系)、專業(yè)經(jīng)濟管理系、會展策劃與管理班級、寢室經(jīng)濟管理系一班、2259號宿舍職場環(huán)境分析(結(jié)合調(diào)查實踐或歷屆畢業(yè)生就業(yè)情況)人才供需狀況供的很多，需的也很好。所以我在這個作業(yè)里寫了這個我的想法。我要是喜歡也可以做老師去。我覺得老師是容易自以為是的，到哪都想著自己是老師，到哪都是自己的學(xué)生。但記得以前自己在老師布置的作業(yè)里違心地寫道：“老師是我們學(xué)生的第二父母，老師這個職位是高尚、我尊敬和喜愛的”!老師是不謙虛的。和我密切的有親戚關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)友關(guān)系，親戚我接觸得不是很多，不過接觸，在一起都很和諧，沒有什么不妥。人際關(guān)系人際關(guān)系中我注重的是朋友間的友誼和在一起做事兒的同事的感情。教育背景現(xiàn)在在大專學(xué)校演藝職業(yè)學(xué)院，高中在南寧第十五中學(xué)就讀畢業(yè)，初中及小學(xué)在南寧那學(xué)校自稱是南寧牛的民辦初中(包含小學(xué))——扶壯學(xué)校就讀。買鞋買衣服的錢還是有的。職業(yè)傾向測評我屬于： 實用型藝術(shù)型社會型 企業(yè)型二、環(huán)境與職業(yè)分析家庭環(huán)境分析經(jīng)濟狀況老爸老媽做小型生意，收入過百/天吧?!老哥做夜市燒烤的，都很辛苦。因為我平時也會有遲到和缺課，他們覺得我也是混畢業(yè)證的、混日子類型。朋友是一輩子的)同學(xué)我很少和同學(xué)說我的事兒。他們希望我永遠保持朋友間的友誼在心中的地位。~~朋友真誠、善良、做事兒有主見、人緣好、對自己感興趣的很有主動性、有組織的能量、社交能力強、藝術(shù)方面很有天賦、長得還算帥、重要的是覺得我內(nèi)心強大、偶爾覺得我嘻嘻哈哈、反應(yīng)遲鈍、容易興奮、記憶力不是很好~~他們對我的期望很高，且相信我能做出不同尋常的業(yè)績。部份老師對我的期望就是拿到畢業(yè)證，找份過得去的工作(我往好的想了)。部份老師覺得我有些高傲、有些個性偏激、沒有上進心、懶、沒有什么前途(我承認我是挺懶，不想什么滴干活，但我有自己的理想和目標、有原則的，很多東西我很努力去爭取，爭取自己真正想要的東西)、有極少的老師對我即使不是很了解，不過表示理解，因為老師知道我做的事兒，是沒有惡意的，且‘時代在變’，覺得我有自己的想法，有自己的主見，和一定的實踐能力，和人格魅力。且他們覺得我們老家那個地兒風(fēng)水不好。他們對我其實沒什么感覺，就是等待我‘長大’看我有什么能耐。母親希望我能走有意義的人生道路。母親在母親眼中，我是她的驕傲，家里能寄予希望的人，不管她多辛苦撫養(yǎng)我，她都心甘情愿，母親認可我的為人處世，但是總是擔(dān)心我的`做事兒的粗心大意——‘大大咧咧’。父親對我的期望挺高(不過不對我的前途不做要求)他相信我的做事能力，和為人，首先他希望我能有穩(wěn)定的生活，和出路。社會評估對你影響的人稱謂姓名對你的評價與期望(家人、老師、朋友眼中的你)父親做事兒有些反應(yīng)遲鈍、記性不怎么好、溫和但不怎么謙虛。職業(yè)價值觀服務(wù)、創(chuàng)新、團隊、斗志、方法職業(yè)興趣、傾向、需求喜歡有挑戰(zhàn)性的、創(chuàng)新型的、實踐型的、希望老板是個不‘聰明’的人(有智慧)。嗯，高中有些證明，高中三年我都堅持自己不喜歡的課就不聽、每天鍛煉身體、不小心遲到了，如果老師來找我，我堅決讓自己不擔(dān)憂和恐懼~~ 還有我不會隨波逐流，不過我會從善如流、虛懷若谷。還有意志力的大小要針對自己要做的事兒來看。一、認識、評估自己自我評估興趣與愛好愛好看書、唱歌、上網(wǎng)、寫寫東西、羽毛球球、跑步、武術(shù)、和朋友開心地逛大街~~~~~~性格與個性無敵、固執(zhí)、自信、好人~~特質(zhì)與特長我脾氣很好、社交能力不錯、有打破常規(guī)的創(chuàng)造力、做事兒有玩的心態(tài)(玩得有水平)、我有學(xué)習(xí)的能力和組織的能量、我唱歌天生的好(不小心還獲得過南寧市里的中學(xué)生歌唱比賽的金獎。正文：it大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃it大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文1前言會展業(yè)是一個新興行業(yè)，大多數(shù)從業(yè)者都是半路出家，很少有正規(guī)科班出身的：從前做平面設(shè)計的，如今改搞會展空間設(shè)計。從前做企業(yè)管理的，從事展會管理……這些從業(yè)人員雖然有一定的實踐經(jīng)驗，但畢竟專業(yè)底子薄，專業(yè)性稍弱，對國際展會運作模式也了解不夠。)、我書法還算可以，不過書寫的時候看心情筆鋒會各有不同、體育很好，馬拉松比賽至少可以跑完全程三分之二的路程這樣、心理調(diào)能力好，不會容易為事兒憂慮，哪怕知道明天有地震.意志力狀況意志力還行。如果事兒是自己喜歡的，自己做出決定去做的，我將必把它做好，不會輕易罷休!但如果是只是被迫要這么做的事兒的，我的意志力就容易轉(zhuǎn)化為反抗力。所以我意志力還是挺強的。個人弱點、缺點做事兒急于求成(說的和想的差不多，但是做的往往比想的多，考慮不全面就已經(jīng)開始行動)、在我看來似乎什么東西都是如此的簡單，有傲視心、自我意象比實際的自己偏好、容易忽視勞逸結(jié)合。有耐心(父親知道我忍耐的限度)，做事兒有爆發(fā)力。希望我能成就一番事業(yè)，不做碌碌無為的人。母親會覺得我的社交能力很強(因為我常帶一些好朋友回家做客)。親戚對于親戚，我就和一兩個叔叔有過多一點的見面和交流。對我的期望小小的，不抱什么寄托，因為他們看到的只有表面的東西。老師其實大部份，可以說幾乎沒有老師了解我是個怎樣的狀態(tài)。挺大部份老師是不關(guān)心我能否拿到畢業(yè)證和以后什么發(fā)展的，因為他們和我又不是很熟，我怎樣，對他們不怎樣。有極少部份的老師，希望我能有個美好的未來，未來有個好的發(fā)展，因為她們是善良的老師，會由心為我感到驕傲。成就一番業(yè)績。(其實我是個把友誼看得很重的人。只是一般的打招呼——嗨(帶招手)、吃飯沒呀?接下來上啥課捏?去哪玩呀?~~同學(xué)認識我多應(yīng)該是在課堂里，我回答老師問題相對多一點點，且都是自己舉手的，他們覺得我很大膽，有一定的思想主見。我覺得除了朋友，同學(xué)就談不上對我有什么期望了，和他們無關(guān)(現(xiàn)實)。收入多少老爸老媽沒和我說過，不知道具體的。但不能隨便拿得出錢買電單車，自行車還行。學(xué)歷的高低不等同文化的高低、不能說明綜合能力的高低——這是思想背景。所以這兩個我和他們都是很好的關(guān)系。師生關(guān)系是糾結(jié)的，我個人從小就不喜歡老師這個職業(yè)。老師是放不下‘面子’的，所以溝通根本不能正常進行。老師是不能容忍學(xué)生說難聽的真話的(特別是高中的)，我覺得老師這個職業(yè)就是上班掙錢、平凡得不能再平凡的一種工作。我的想法我只說給我喜歡、尊重的、且她是可以理解過半的老師聽的。我和學(xué)友間的關(guān)系幾乎都是“不僵不化”的，和諧共處。但供不對需的多。人品是的問題，首先看人品。生理上有自控能力，心理上基本健康，無超不良嗜好。問答至少能答得上來上半這樣?？茨愕膶嵺`實際操作能力了，你有多少知識別人是不會知道的，就看你做得怎樣。有親和力(看人格魅力)、社交能力(實踐證明)。然后因特長獲得的獎證明很有意義。對企業(yè)做宣傳。)崗位的工作狀況有規(guī)定的上班時間，但沒有固定的下班時間，不過很能鍛煉自己的社交能力，可以認識很多‘高級’動物。給的生活條件也挺好。不過企業(yè)整體運作效率有些低(人才缺乏)，對企業(yè)發(fā)展壯大期望低!企業(yè)不發(fā)展，我們個人就得不到發(fā)展，郁悶。中期職業(yè)目標(畢業(yè)后五年)職業(yè)是打好社會關(guān)系，和修煉自己。長期職業(yè)目標(畢業(yè)后十年)經(jīng)營自己的公司!若倒閉了重頭再來!目標分析實現(xiàn)目標的優(yōu)勢(個人)我有一定的親和力，和溝通的勇氣。(學(xué)習(xí)的能力是人生中重要的)。我有分析事情的喜好及能力。重要的是我有感受和分析自我意象的能力。有責(zé)任心。有廣闊的胸襟。因個人的社會關(guān)系讓我有挺多機會進入大公司里溜達、觀察、和一些有經(jīng)驗的人交流學(xué)習(xí)~~(不是親戚關(guān)系——我找不到我的哪個親戚是有高文化的。熟悉這座城市，能較輕松的找到自己所需材料資源。到處是機會。這是心理環(huán)境。實現(xiàn)目標的障礙(環(huán)境)知識不夠。社會經(jīng)驗還有待增加。在此基礎(chǔ)上，可利用同樣的方法來指導(dǎo)自己畢業(yè)后職業(yè)短期、中期、長期目標規(guī)劃實踐、評估反饋和動態(tài)調(diào)整。有道是知己知彼、百戰(zhàn)不殆、首先必須全面的認識自己，要在全面認識自己的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的發(fā)展?jié)摿?，對自己進行合理的定位。步驟一：職業(yè)生涯診斷正確的職業(yè)理想要建立在社會理解的基礎(chǔ)之上，建立在對自己、對社會的正確認識之上，建立在正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀之上，并始終植根于社會需要的土壤之中，將自己的知識、能力、素質(zhì)與社會需要緊密結(jié)合在一起，否則，就很難實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。初中畢業(yè)后，我報了職校中心的會計電算化專業(yè)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很充實，也很踏實。社會條件：隨著《中華人民共和國職業(yè)教育法》的貫徹落實；人才，勞動力市場的逐步完善；先培訓(xùn)，后就業(yè)制度的落實；勞動預(yù)備制度、職業(yè)資格證書制度的逐步建立，以及用人單位“重視能力，重視用人效益”觀念的增強，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生將越來越受到社會的歡迎（三）關(guān)鍵成就因素分析人脈：做會計的大姑父，做會計的姐姐；許多成績優(yōu)異的同學(xué)，經(jīng)常與他們溝通，交流，并在他們面前表現(xiàn)自我金脈：靠工作后的薪水，父親、姐姐和朋友的支持，做有價證券的投資，我平時喜歡儲蓄知脈：取得多種技能證書，（如：珠算證、全國計算機等級考試證書、會計電算化證）；參加企業(yè)管理證、出納能力培訓(xùn)；考大專文憑、做好業(yè)余時間的安排（四）關(guān)鍵問題分析目前雖然我如愿以償?shù)負?dān)任了班干部和語文課代表，而且由于自己的努力，成績一直在班級中排列第一，得到了老師和同學(xué)的一致肯定，但成績和工作畢竟是兩碼事，兩者需要的才能不能相提并論，需要我在今后根據(jù)自己的計劃不斷加以培養(yǎng)步驟二：確定職業(yè)目標每個人的一生都將經(jīng)歷幾個階段，我現(xiàn)在就讀的是中等職業(yè)學(xué)校的會計電算化專業(yè)，會計專業(yè)是一個基礎(chǔ)性行業(yè)，所需要的人才較多是一些具有中等學(xué)歷的人。下面是我制作了的份分階段圖長遠目標長遠目標第一階段第二階段第三階段第四階段現(xiàn)實基礎(chǔ)高中目標工作5年目標創(chuàng)業(yè)目標步驟三：規(guī)劃發(fā)展階段簡單的說，我的職業(yè)生涯可以分以下三步走。（2）通過暑期實踐、積累一定的實踐知識。畢業(yè)后工作的5年：本階段主要是積