20xx年度個(gè)人讀書計(jì)劃-展示頁
2024-10-15 14:07本頁面
【正文】 使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，讀書不僅是滿足自己的精神需要，不斷充實(shí)自己，也能通過這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。，豐富知識(shí)。，為以后積累資料?！秱€(gè)人讀書計(jì)劃》和《個(gè)人讀書總結(jié)》?！督處煵┛汀?。A諾 丁斯著 17教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)馬克思1 陶行知名篇精選(教師版)方明編 2 家庭教育 陳鶴琴3教育漫話洛克 4愛的教育亞米契斯5第56號(hào)教室的奇跡艾斯奎斯文史哲類6論語新解錢穆7大學(xué)全集 曾子(作者), 范勇毅(注譯), 8中庸全集子思（作者）范勇毅(注譯), 9弟子規(guī)李毓秀（清）10科學(xué)究竟是什么(第3版)11必要的張力:科學(xué)的傳統(tǒng)和變革論文選 托馬斯。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。且每周星期四從7點(diǎn)至9點(diǎn)定為必須讀書的時(shí)間。并且筆記要有分類，有實(shí)用。5．學(xué)生們應(yīng)讀的書。3．國內(nèi)外名人傳記。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》，于永正老師的《教海漫記》等。以“營造書香教師，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，為建設(shè)文明社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一、我的讀書目標(biāo)。大凡有些成就的人，哪一個(gè)不是從讀書開始的呢？教師的一個(gè)重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)?！比欢皶侨祟愡M(jìn)步的階梯。第一篇：2014年度個(gè)人讀書計(jì)劃2014年度個(gè)人讀書計(jì)劃山丹縣位奇中心小學(xué) 石秀萍曾聽有人說：“做好事不難，難的是一輩子做好事?！蓖瑯印耙粋€(gè)人讀書不難，難的是一輩子讀書?！敝挥凶x書，我們才能成長，才能實(shí)現(xiàn)理想。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生。通過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，構(gòu)建自己的精神家園。二、讀書內(nèi)容：3至7月必讀書目：：《做最好的老師》（中國華僑出版社）選讀書目1．國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級(jí)教師撰寫的專業(yè)書籍、文章。2．唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首。4．當(dāng)今心理學(xué)專著。三、讀書方法及措施1．養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記。2．每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。3．堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。第二篇：個(gè)人讀書計(jì)劃個(gè)人讀書計(jì)劃日莊鎮(zhèn)院里小學(xué)王麗艷為貫徹青島市教育局下發(fā)的“讀教育名著、做智慧教師青島市中小學(xué)教師?十二五?讀書實(shí)踐工程”文件的精神（青教辦字[2011]14號(hào)），促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展，結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)主題“讀教育名著、做智慧教師”，具體讀書計(jì)劃如下。（1）班主任兵法 萬瑋（2）樂在民主育人中魏書生（3）為了自由呼吸的教育李希貴（4）走在行知路上楊瑞清（5）情境教育的詩篇李吉林（6）帕夫雷什中學(xué)蘇霍姆林斯基（7）吾國與吾民林語堂（8）教學(xué)勇氣——漫步教師心靈 帕爾默（9）崔其升與杜郎口經(jīng)驗(yàn)崔其升（10）教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教蔡林森（11）教師人文讀本劉念黃涌、科學(xué)與教育名著。庫恩(Thomas )教育基本理論類12教育新理念袁振國13教學(xué)哲學(xué)張立昌 郝文武 14教育的使命與責(zé)任肖川 15 學(xué)業(yè)不良心理學(xué)研究沈烈敏16學(xué)會(huì)關(guān)心——教育的另一種模式內(nèi)爾范梅南 18課堂中的皮格馬利翁—教師期望與學(xué)生智力發(fā)展羅森塔爾 雅各布森 當(dāng)代教育實(shí)踐探新索類 走在教育的邊緣劉鐵芳 20我的教育苦旅高萬祥 教育：非常痛，非常愛王開東 22 跨越教育的教育思索王榮華23批判反思型教師ABC Stephen 24格致文化的傳承與創(chuàng)新張志
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1