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正文內(nèi)容

20xx-20xx學年度七年級下冊數(shù)學教學計劃-展示頁

2024-10-15 14:06本頁面
  

【正文】 章難點:證明的思路、步驟、格式,以及平行線性質與判定的應用。教材分析:第五章、相交線與平行線:本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎上,探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關系:①、相交?、?、平行。七年級下冊數(shù)學教學計劃范文八篇【二】一、基本情況分析學生情況分析:本學期我繼續(xù)承擔七年級兩個班的數(shù)學教學工作,大部分學生能夠積極的學習,小部分的自覺性不夠,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。用哲理的高度,站在系統(tǒng)的高度,思如泉涌的精神狀態(tài),八方聯(lián)系,渾然一體的學習方式,使學生學得松。挖掘數(shù)學特長生,發(fā)展這部分學生的特長,使其冒尖。開展豐富多彩的課外活動,課外調查,數(shù)學建模,野外測量,七巧板游戲,課件演示。興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。六、具體措施做好教學六認真工作。上述三維目標是一個密切聯(lián)系的有機整體,它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。⑤學會在獨立思考的基礎上,積極參與學習討論,敢于發(fā)表自己的觀點,并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解,從而學會在交流中提高自己,形成良好的思維品質。③學生通過學習,體驗到數(shù)學中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段,認識到這些數(shù)學知識是解決實際問題和進行交流的重要工具從而了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展人類理性精神的作用。情感與態(tài)度目標:①學生通過初步認識數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學信息,愿意參與數(shù)學話題的研討,從中懂得數(shù)學的價值,形成用數(shù)學的意識。⑤學會從不同的角度解決問題的方法,有效地解決問題,嘗試對比評價不同方法之間的差異,并學會對解決問題過程的反思,從而獲得解決問題的經(jīng)驗。③學生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中,學會收集、選擇、處理數(shù)學信息,做出合理的推斷或大膽的猜測,并能用實例進行檢驗,從而增加可信度或否定。過程與方法(數(shù)學思考與解決問題)目標:①學會能對具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷,能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關系。五、明確本期教學目標本期教材知識內(nèi)容為“走進數(shù)學世界”、“有理數(shù)”、“整式的加減”、“圖形的初步認識”、“數(shù)據(jù)的收集與表示”。四、學情分析x班學生:x人,其中男生x人,女生:x人。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習。三、教研工作我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學生傳授知識,又開發(fā)學生思維能力,促進學生全面發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學要求和教學目的,也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等,不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質教育,全面提高教育質量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的“七年級下冊數(shù)學教學計劃范文八篇”,希望對大家有所幫助。反思我自己的課堂,有的時候確實過多的由老師“包辦”,而忽略了學生的地位。,會靈活選用適當?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù).。,體會“消元”的思想,并能靈活地選擇適當?shù)姆椒ń夥匠探M.. 第 九 章 不等式與不等式組15 課 時教學目標,體會不等式是刻畫現(xiàn)實世界的數(shù)學模型。第 六 章 實數(shù)12 課 時教學目標、平方根、立方根的概念,會用根號表示平方根與立方根.會求一個數(shù)的平方根與立方根. 、實數(shù)的概念,實數(shù)與數(shù)軸一一對應的關系,有序實數(shù)對與平面直角坐標系的點一一對應的關系,能估計無理數(shù)的大小,能進行實數(shù)的計算.第 七 章平面直角坐標8 課 時教學目標,平面直角坐標系,能根據(jù)點寫坐標和根據(jù)坐標描點。會進行平移作圖。六、具體教學安排與目標第 五 章 相交線與平行線15 課 時教學目標、對頂角、垂線、垂線段的概念和相關性質,會畫出已知直線的垂線; 、平行公理及其推理、三線八角。督促部分學生端正學習、考試的態(tài)度,堅決做到堂堂清、日日清、周周清。將高效課堂的要求與策略應用到具體的復習中去。采取措施,注重雙基教學,把握核心知識,強化雙基落實,努力轉化學困生。備課標,備教材,備學生,備教法,備學法。作為他們的數(shù)學老師,我們有信心幫助他們,使他們的數(shù)學水平得到較大的提高。令人欣慰的是他們沒有放棄,具有端正的學習態(tài)度和執(zhí)著的精神。但由于方方面面的原因,學生發(fā)展參差不齊。在各章具體內(nèi)容的編寫中,又特別注意加強各領域之間的橫向聯(lián)系。本冊書的6章內(nèi)容涉及《全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“實踐與綜合應用”三個領域,其中“實踐與綜合應用”以課題學習的形式安排在第九章。3參與綜合實踐活動,積累綜合運用數(shù)學知識、技能和方法等。二、本學期數(shù)學教學的總目標1經(jīng)歷圖形的抽象、分類、性質探討、運動、位?確定等過程,掌握圖形與幾何的基礎知識和基本技能。第一篇:20132014學年度七年級下冊數(shù)學教學計劃20132014學年度七年級下冊數(shù)學教學計劃加來中學 陳輝魚一、指導思想為促進數(shù)學學科教育教學質量的提高,在本學期的數(shù)學教學中,要堅持運用以下理念指導教學工作:面向全體學生,適應學生個性發(fā)展的需要,使得:人人都能獲得良好的數(shù)學教育,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。突出學生主體,尊重個體差異;激發(fā)學生興趣,調動學生積極性,引發(fā)學生的數(shù)學思考,鼓勵學生的創(chuàng)造性思維;注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣,使學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法。2經(jīng)歷在實際問題中收集和處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)分析問題、獲取信息的過程,掌握統(tǒng)計與概率的基礎知識和基本技能。三.教材分析本冊教材的編排順序是:相交線與平行線,實數(shù),平面直角坐標系,二元一次方程組,不等式與不等式組,數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。這6章大體上采用相近內(nèi)容相對集中的方式安排,前一章基本屬于“空間與圖形”領域,后章五基本屬于“數(shù)與代數(shù)”領域,這樣安排有助于加強知識間的縱向聯(lián)系。四、學情分析本校八年級的這些學生雖然大多數(shù)剛進初中時數(shù)學底子薄弱,但他們求知欲望強烈,通過七年級上學期的數(shù)學強化訓練,同學們的基礎知識得到了有效的鞏固和明顯的拓展提高,1 學習方法有所改善,學習熱情有增無減,學習成績有所進步。有少數(shù)學生因為基礎不夠好,學習仍然感到吃力。所以。五、教學措施《課程標準》和教材,掌握教材體系,要依據(jù)《課程標準》深入研究教材,密切聯(lián)系社會生活實際和學生實際,盡可能多的閱讀參考資料,遵循教學的規(guī)律,靈活選擇教學方法,精心組織教學內(nèi)容,精心設計教案,備課做到“四有五備“:腦中有課標,心中有教材,眼中有學生,手中有教法。堅持集體備課,整理、摸索出行之有效的教學方法,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,整合集體智慧解決教學實踐中遇到的問題。提高課堂容量和效率,精講、精練、精評,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習課、挖掘教材資源、搜索考點,努力打造高效的復習課堂。在執(zhí)行教學常規(guī)方面做到細處,落到實處。加大反饋測試的力度,通過一定頻率的強化訓練、模擬測試等形式,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的審題習慣和解題習慣。掌握平行線的性質與判定。,能根據(jù)具體內(nèi)容進行簡單的推理。能用坐標表示平移 第 八 章 二元一次方程組5 課 時教學目標,并用它表示實際問題中兩個相等關系。,并能把解集在數(shù)軸上表示,并能用不等式解決實際問題.第 十 章 數(shù)據(jù)的收集、整理、描述10 課 時教學目標,了解抽樣的必要性,能用樣本估計總體. 。第二篇:七年級下冊數(shù)學教學計劃以生為本的教育理念,時時刻刻為了學生的發(fā)展,把課堂還給學生。學生是我們服務的中心,教學應該以學生為本,只有突出了學生的主體地位,課堂才是真實的課堂,才是有效的課堂,才能真正地促進學生的成長。七年級下冊數(shù)學教學計劃范文八篇【一】一、指導思想新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。二、素質教育我注重推行素質教育,堅決把實施素質教育落實在行動上。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面健康發(fā)展。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。在具體的教學過程中,結合所學內(nèi)容,使學生學習數(shù)學知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。在平時的教學工作中努力工作,不斷向老教師學習,吸取經(jīng)驗。通過小學的升學成績來看,學生的數(shù)學成績參差不齊,總體上看,學生的數(shù)學成績較差;在學生的數(shù)學知識上看,小學學過的四則混合運算,相應的較為簡單的應用題,對圖形、圖形的面積、體積,數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認識,無論是代數(shù)的知識,圖形的知識都有待于進一步系統(tǒng)化,理論化,這就是初中的內(nèi)容,本學期將要學習有關代數(shù)的初步知識,對圖形的進一步認識;在數(shù)學的思維上,學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期,這期間,結合教學,讓學生適當思考部分有利于思維的題,無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上,部分小學的不良習慣要得到糾正,良好的習慣要得到鞏固,如獨立思考,認真進行總結,及時改正作業(yè),超前學習等,都應得到強化;通過前面幾天的觀察,大部分學生對數(shù)學是很感興趣的,盡管成績較差,但仍有部分學生對數(shù)學嚴重喪失信心,談數(shù)學而色變,因此要給這部分學生樹信心,鼓干勁;對于小學升入初中,學生有一個適應的過程,剛開始起點宜低,講解宜慢,使學生迅速適應初中生活,同時,小學六年,使用的是原來的教材,對于學習新教材,學生仍然感到有一定的困難,對于我自己,也有一個研究新教材,新標準,擴充教材的過程,對于我仍然是一個挑戰(zhàn)。知識與技能目標:學生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過程,認識有理數(shù)和代數(shù)式,掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能,能運用有理數(shù),代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律,并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進行描述;學生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中,掌握基本的識圖與作圖技能,認識最基本的圖形――點和線,進而認識角、相交線和平行線,掌握與此相關的基本推理技能;學生通過經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù),做出判斷并進行交流活動的全過程,體會數(shù)據(jù)的作用,掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能,形成對統(tǒng)計與概率的初步認識。②學生通過在探索圖形(點、線、角、相交線、平行線)的性質、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉換(三視圖、展開圖)等到活動過程中,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺;能在說理的`推證過程中,體會證明的必要性,發(fā)展初步的演繹推理能力。④學會能結合生活實際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題。⑥學會在解決問題的過程中與他人合作學習,養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣。②學會敢于面對數(shù)學活動中的困難,勇于運用所學數(shù)學知識克服困難并解決問題,獲得成功的體驗,從而樹立學好數(shù)學的自信心。④初步認識到數(shù)學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜想的探索過程,體驗到數(shù)學活動充滿著創(chuàng)造性,感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結論的確定性。⑥通過閱讀學習,了解我國數(shù)學家在數(shù)學上的杰出貢獻,從而增強民族的自豪感,增強愛國主義。過程與方法目標的實現(xiàn),情感與態(tài)度目標的實現(xiàn),離不開知識與技能的學習,否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木;同時,知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目標、情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)為前提。把教學六認真做為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出相應的數(shù)學思考題,激發(fā)學生的興趣。使學生樂在其中,樂此不疲。開展分層教學實驗,使不同的學生學到不同的知識,使人人能學到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。成績好,發(fā)展學生的素質。這個學期,一定要拓展學生的知識面,以提升成績?yōu)槟康模纬闪己玫膶W習習慣。本章重點:垂線的概念和平行線的判定與性質。第六章、實數(shù):了解算術平方根、平方根、立方根的概念,、實數(shù)的概念,實數(shù)與數(shù)軸一一對應的關系,能估計無理數(shù)的大小,:平方根、立方根的概念,:實數(shù)的概念,實數(shù)與數(shù)軸一一對應的關系第七章、平面直角坐標系:本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡單的應用。本章重點:平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。第八章、二元一次方程組:本章主要學習二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應用。本章難點:列二元一次方程組解決實際問題。本章重點:不等式的基本性質與一元一次不等式(組)的解法與簡單應用。第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述:本章主要學習收集、整理和分析數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)對調查對象作出正確的描述。本章難點:繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調查對象作出正確的描述。學會將實踐生活中遇到的實際問題轉化為數(shù)學問題,從而通過數(shù)學問題解決實際問題。初步具有數(shù)學研究操作的基本技能,一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成良好的科學思維習慣。逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學態(tài)度,為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎。所以要抓好課前備課,這就要求我要認真研究教材,把握每節(jié)課的教學重點和難點,課堂上注重教學方法,努力讓不同的學生都學到有用的數(shù)學。教學方法的運用要切合學生的實際,要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣,有利于調動不同層次的學生的學習積極性,有利于培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和解決問題的能力。教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。,給不同的學生布置不同的作業(yè),對于學習比較的學生,給他們留一些與課堂教學內(nèi)容相關的基礎性的作業(yè),檢驗他們對當堂教學內(nèi)容的掌握情況;對于學習成績比較好的學生,留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè),檢查他們對知識的靈活運用和綜合運
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