【正文】 自《伊索寓言》（出示這本書）作者伊索是公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家?，F(xiàn)在我們這個(gè)故事就學(xué)完了，那想想從這個(gè)故事中你懂得了什么呢？很多資料證明，烏鴉不僅孝順，還是一種非常聰明的鳥。誰(shuí)來(lái)試一試？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們想一想“如果瓶子旁邊沒(méi)有小石子，小烏鴉怎樣才能喝到水呢？同學(xué)們能想出這么多的辦法，真是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。小烏鴉想出辦法高興嗎？所以“有辦法了！”這個(gè)感嘆句我們讀出感嘆、興奮的語(yǔ)氣。（生：少了許多）許多 沒(méi)有它不行嗎？為什么不行？（幾個(gè)不行嗎？）許多是多少呀！原來(lái)，要這么多小石子呀。誰(shuí)能用這樣的句式，再來(lái)說(shuō)一句話。課文中用的是哪個(gè)詞。另一只手當(dāng)作瓶子，往里面一個(gè)一個(gè)地放吧。（學(xué)生讀句子）師：請(qǐng)小朋友想一想，烏鴉把石子放到瓶子里，為什么就喝著水了？烏鴉到底是怎么放的，（這里為什么要說(shuō)一個(gè)一個(gè)的放？）我們學(xué)著烏鴉的樣子試一試。把烏鴉是怎么喝到水的句子用橫線畫下來(lái)。而最后一句話是一個(gè)什么句子？所以應(yīng)該讀出什么樣的語(yǔ)氣？）那誰(shuí)來(lái)試著讀一讀？如果你是小烏鴉，現(xiàn)在你的心情是什么樣的？ 你很難過(guò)地讀一讀吧！你很失望地讀一讀吧！你很苦惱地讀一讀吧?。ㄖ笇?dǎo)學(xué)生朗讀）（沒(méi)聽出來(lái)你的著急，疑問(wèn)的語(yǔ)氣再?gòu)?qiáng)烈一點(diǎn)。喝不著（1）、就在小烏鴉只剩一點(diǎn)點(diǎn)力氣的時(shí)候，他忽然看到了一個(gè)瓶子，瓶子里有水，想想這時(shí)候你好像聽到小烏鴉在說(shuō)什么？你能感覺(jué)到小烏鴉這時(shí)候是什么樣的心情嗎？（高興）找到了水真高興，可是它馬上喝到水了嗎？（沒(méi)有）為什么沒(méi)有？小烏鴉遇到了什么困難？你是怎么知道的？誰(shuí)來(lái)讀一讀第二自然段？小烏鴉遇到了什么困難？（生匯報(bào)）課件點(diǎn)擊變色哎，好不容易找到了水，卻盛在這樣一個(gè)瓶子里，水又很少，烏鴉的心情怎樣呀?。ㄊ前?，一個(gè)可是（板書）讓我們看到了小烏鴉剛剛還很高興的心情現(xiàn)在卻變成了失望和難過(guò)。是呀，多渴呀，看!小烏鴉找水去了，它飛呀飛呀，飛到了這兒有水嗎？又飛到了這兒，有水嗎？小烏鴉還飛了好多的地方，于是課文中用了一個(gè)詞，是什么詞語(yǔ)呢？（板書到處）所以在讀的時(shí)候到處應(yīng)該重讀?？?，誰(shuí)來(lái)組個(gè)詞（2）、同學(xué)們，你知道口渴是什么感覺(jué)嗎？（3）、你能通過(guò)讀把這種口渴的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)嗎？誰(shuí)想試試 指導(dǎo)讀：渴得都快說(shuō)不出話來(lái)了。找到了嗎？讀出來(lái) 學(xué)生邊說(shuō)，老師并依次板書：找水喝、喝不著、喝著水了 同學(xué)們真會(huì)讀書呀 結(jié)：其實(shí)這篇課文就是向我們講述了，烏鴉先（找水喝），可是（喝不著），最后（喝著了）的故事。（有拼音出現(xiàn)）去掉拼音你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（開火車讀）真了不起，都讀對(duì)了，小烏鴉可要把生字送回到課文中去了，讓我們?cè)俅舐暤亟幸槐檫@些藍(lán)色字寶寶的名字吧！(齊讀)如果有哪個(gè)字你記得還不夠清楚，沒(méi)關(guān)系，在課文中我們還會(huì)遇到它，到時(shí)你可以把它再多讀幾遍?，F(xiàn)在課文中的字你都認(rèn)識(shí)了嗎？那我可要考考你了。，標(biāo)出全文有幾個(gè)自然段。那這只小烏鴉能給我們帶來(lái)一個(gè)怎樣的故事呢？看到課題，你又想知道什么問(wèn)題呢？（生匯報(bào)）二新課（一）看來(lái)同學(xué)們都想知道烏鴉是怎么喝到水的，那就讓我們快點(diǎn)到文中去找答案吧。現(xiàn)在大家看看這個(gè)烏字和誰(shuí)長(zhǎng)的很像啊？（鳥）是啊，去掉鳥眼就是“烏”?，F(xiàn)在我們就把這只烏鴉請(qǐng)到我們的教室里。這個(gè)喝字也是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的生字。（課件點(diǎn)擊出示課題）來(lái)大家伸出右手食指，和老師一起板書課題。（生復(fù)述）從這兩句話你覺(jué)得這是一只什么樣的小烏鴉？（孝順），是啊，這真是一只孝順的小烏鴉。教學(xué)準(zhǔn)備：各種瓶子若干個(gè)，小石子若干個(gè)動(dòng)畫課件各色五角星多個(gè)（用于隨機(jī)激勵(lì)學(xué)生）一激情導(dǎo)入 ： 同學(xué)們，在開始新課之前，讓我們一起來(lái)做個(gè)游戲：課件（小小復(fù)讀機(jī)，誰(shuí)的耳朵靈：生齊說(shuō)）師：烏鴉媽媽老了，飛不動(dòng)了。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)多種方法朗讀，感悟課文。通過(guò)多種方法正確、流利的朗讀課文。第一篇：＜烏鴉喝水＞ 教學(xué)設(shè)計(jì)《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)林甸第四中學(xué)小學(xué)部劉秀杰 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“烏、鴉”等9個(gè)生字。會(huì)寫“辦法”兩個(gè)字。明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、開動(dòng)腦筋，積極想辦法解決。教學(xué)難點(diǎn)：明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的道理。（生復(fù)述）師：小烏鴉找來(lái)蟲子喂給媽媽吃。這個(gè)故事就來(lái)自于成語(yǔ)故事“烏鴉反哺”你們知道嗎？自古以來(lái)在烏鴉身上就有很多的小故事，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)和烏鴉有關(guān)的寓言故事《烏鴉喝水》。（因?yàn)闉貘f是一種鳥，所以它的右半部分是個(gè)鳥字。齊讀課題。（課件烏鴉）請(qǐng)大家仔細(xì)看一看，烏鴉長(zhǎng)的是什么樣子？（全身黑色）那你能猜出這個(gè)烏是什么意思嗎？真聰明，烏鴉就是一種黑色的鳥。讓我們和這只飛到我們教室的小烏鴉打聲招呼吧。不過(guò)在讀之前，老師還有個(gè)小提示，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕：、大聲地借助拼音讀讀課文，碰到不認(rèn)識(shí)的字寶寶把它圈出來(lái)多讀幾次，把字音讀準(zhǔn)。師：看大家讀的這么認(rèn)真，老師真高興。（課件出示）看！如果你認(rèn)識(shí)它就把它大聲地讀出來(lái)吧。(二)讀文感知文意師：剛才大家已經(jīng)分好了段，那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)課文中有幾個(gè)自然段呢？（4個(gè)）那誰(shuí)愿意分段來(lái)讀讀課文？（指名讀）注意聽學(xué)生讀教師糾錯(cuò)（4名同學(xué)讀完了，那自然段數(shù)對(duì)的同學(xué)請(qǐng)坐好，錯(cuò)的同學(xué)更正過(guò)來(lái)了嗎？）剛才在聽同學(xué)們讀課文的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)字(指喝)在課文中出現(xiàn)了好幾次，那你能把課文中帶有喝的詞語(yǔ)找出來(lái)嗎？現(xiàn)在我們同桌為一組，大家比一比誰(shuí)最快。這個(gè)“著”字，還有其它的讀音嗎？組個(gè)詞吧!二、細(xì)讀，品讀體會(huì) 第一自然段 找水喝（1）、（指：找水喝）你知道，小烏鴉為什么找水喝嗎？你從哪里知道的？快來(lái)讀讀這句話？同學(xué)們，你們看這兩個(gè)字，長(zhǎng)得多像呀，你有什么好辦法分清楚嗎？快來(lái)讀一讀吧!口字旁的＿＿，三點(diǎn)水旁的＿＿。范讀。師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)一只渴的好難受，渴的好著急的小烏鴉再來(lái)讀一讀這一段。所以我們?cè)谧x的時(shí)候這個(gè)“可是”應(yīng)該重讀。）師：烏鴉很渴，可是又喝不到水，怎么辦呢？放棄嗎？不能，那我們就給他一點(diǎn)時(shí)間去想辦法，我們先來(lái)聽一首歌曲吧?。ㄕn件：歌曲《烏鴉喝水》）師：歌曲聽完了，大家告訴老師烏鴉想出辦法來(lái)了嗎？怎么想出來(lái)的？現(xiàn)在請(qǐng)男同學(xué)齊讀第三段，女同學(xué)齊讀第四段，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出筆，完成提示中的問(wèn)題。讀一讀師：誰(shuí)來(lái)把你畫的句子讀一讀。用你的手當(dāng)作烏 鴉的嘴來(lái)試試吧。小烏鴉你那么渴又飛了那么遠(yuǎn)的 路，多累呀!快別放了，你真是一只堅(jiān)持到底，不肯放棄的小烏鴉!在小烏鴉的努力下，水怎么樣了？(手勢(shì)慢慢增高）那是怎么樣的，用你的手勢(shì)來(lái)告 訴老師。慢慢的意思就是_____，那我們讀這個(gè)詞的時(shí)候要慢慢的讀，（課件）誰(shuí)來(lái)試一試，屏幕中打出“瓶子里的水慢慢升高”。烏鴉終于（板書）喝到水了，心情怎么樣呀！那你就高興地讀一讀吧！指導(dǎo)讀 想想烏鴉喝到水的高興，再讀一讀?。ㄔu(píng)價(jià)語(yǔ)言 是呀，小烏鴉多高興呀~!）同學(xué)們，小烏鴉為什么會(huì)運(yùn)用這