【正文】 感悟，就是有所感觸而領悟，就是讓學生知有所獲，性有所感，理有所悟。大多數(shù)用聲情并茂的語言帶著學生在課文的創(chuàng)設的情境中遨游，帶領學生感受課文。語文的魅力教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹更好，誰就能震懾學生的心靈。大秦鄉(xiāng)中心小學 二00七年十月二十九日崆峒區(qū)“百名優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)”活 動 總 結大秦鄉(xiāng)中心小學2007年10月29日第二篇：送教下鄉(xiāng)活動總結送教下鄉(xiāng)活動總結11月12日參加了國培計劃靈璧縣送教下鄉(xiāng)活動，聽了于素珍老師一節(jié)觀摩課和張曉君老師的一節(jié)示范課啊11，感受頗深：讓我對小學語文教學有了新的認識，讓我大有收獲。此次活動深深的觸動了我們每一位老師，對我們以后更好的從事教學具有深遠的意義。送課的同時，他們將新的教學理念，好的教學方法帶到了我校。四、開展活動的幾點體會：此次活動興合莊小學為我鄉(xiāng)各小學校帶來了新理念、新思想、新方法。開展豐富多樣的教學研討活動。要在基本功、親和力，訓練學生上下功夫，從聽課中學生的表現(xiàn)來看，我們的學生見識少，膽怯心理嚴重，學生讀、說能力都需加強，因此課堂不是十分活躍，這與平時教師對學生訓練不到位有之間關系，今后這將是我們應該重視和加強的地方。愛生是教師的天性，教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的。在聽評課中找漏洞，彌補自己教學的不足。多進課堂聽課，評課，提高課堂教學的實效性。這對我校老師今后進行班級管理，促進教育教學具有非常重要的作用。這對我鄉(xiāng)的數(shù)學教學具有一定的指導意義。張建林老師做了關于優(yōu)化數(shù)學課堂教學的講座。蘭玉江老師做了關于小學作文教學方法的講座。極大地激發(fā)了學生的求知欲望，充分調(diào)動了學生的學習積極性，在輕松的氣氛中完成了預定的教學目標。重視小組合作學習，自主探究意識濃厚，學生人人動手，積極參與，整個教學過程流暢，教學環(huán)節(jié)齊全，時間分配和理，教學效果顯著。充分體現(xiàn)了年輕骨干教師極強的組織教學能力，展示了我區(qū)優(yōu)秀教師的高超的教學技能和教學水平。整節(jié)課都是在輕松、愉悅的氛圍中度過，學生既學到了知識、又愉悅了身心。按照我校的安排，我們組織教師認真聽課，并結合聽課情況在課后進行及時研討，聽課教師對這三節(jié)課感觸極大，收獲頗深，研討氣氛熱烈濃厚，每位教師都談了自己的收獲，并寫出體會。第一篇：送教下鄉(xiāng)活動總結優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動總結區(qū)教育局：10月29日在區(qū)教育局的安排下，崆峒區(qū)興和莊小學的八名優(yōu)秀教師來到我校，在我校進行了教學活動和專題知識講座。我鄉(xiāng)參加此次活動的有中心小學12名教師及全鄉(xiāng)8所小學的教導主任?，F(xiàn)將活動總結如下：一、教學活動情況：張進玲老師執(zhí)教的四年級語文課《美麗的集郵冊》,課堂上教師教態(tài)親切自然，語言規(guī)范，有啟發(fā)性，教具準備充分，教學環(huán)節(jié)銜接緊密，教學效果明顯。師生關系融洽，課堂氣氛活躍。安波老師執(zhí)教的四年級數(shù)學課《乘法分配律》，通過猜想、驗證、交流等方法，重視學生獲取知識的過程，調(diào)動學生積極主動探究的積極性，使學生能夠自己探究乘法分配律。鄭媛老師執(zhí)教的三年級英語課《Unit2》，教態(tài)大方，教學手段靈活多樣,別具一格，打破了傳統(tǒng)的教學模式,設計了一堂令人耳目一新的探索式教學。二、專題知識講座：評課活動結束后，緊接著興和莊小學的三名教師進行了專題知識講座。蘭老師從三個大的方面對如何培養(yǎng)學生的寫作興趣，教師如何備作文教學課以及在閱讀教學中如何提高學生寫作水平做了詳盡科學的講述，這對我校從事語文教學的老師進行以后的作文教學帶來了相當寶貴的經(jīng)驗。張老師對數(shù)學課教學中學生對問題的理解和思考，教師與學生的合作，教師的教學手段和方法等方面，通過聯(lián)系生活實際，列舉生動形象地例子，全面系統(tǒng)的闡述了數(shù)學教學中的心得體會。張春蘭老師做了關于規(guī)范班級管理的講座，結合她個人日常班級管理對做好班級管理促進教育教學提出了非常中肯的意見和建議。三、今后努力方向：我鄉(xiāng)教師今后要認真鉆研教材，加強自身業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)，把握教學目標及知識點、重難點，及時反思自己的教學行為，不斷嘗試實踐，把骨干教師的優(yōu)質(zhì)課做為一面鏡子和自己對照，在實踐反思中不斷提高自己課堂教學水平。加強交流、討論，形成研討的氛圍。教師要拉近與學生心靈的距離?；谶@一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。建立健全教學管理機制，加強教學的日常管理。各學科教研組要定期的開展教研活動，教師要在日常教學中不斷提高自己的教育教學能力，為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出新的、更大的貢獻。三位教師自身素質(zhì)好，基本功扎實，教學經(jīng)驗豐富，教學方法多樣，思維活躍。平時，由于各種原因，我鄉(xiāng)老師幾乎沒有走出去學習的機會，而此次骨干教師送課活動如同雪中送炭，讓我鄉(xiāng)的老師們足不出戶，就能最直接、最深刻地感受名師的風范。此次送教活動，我們需要思考的問題，需要總結的經(jīng)驗還很多，我們期待這樣的活動能堅持經(jīng)常的搞下去，為我鄉(xiāng)教育送來更多、更新的教學方法，促進我鄉(xiāng)教育教學和諧、快速發(fā)展。下面就談談我的一些體會。聽兩位老師的課時，感覺她們的語言親切，自然，簡潔，準確。自讀感悟，開放引導新課標中提到：學生自讀感悟是第一位的。“感悟”貴在悟，而教師的引導是第二位的。我想兩位老師的教學過程，就是這種模式的一個充分體現(xiàn)吧。例如，在學生自讀感悟時，老師向?qū)W生提出這樣要求，輕聲朗讀課文，遇到數(shù)字圈起來；第二個階段的自讀感悟，讓學生想；老師的課親切自然，看似平淡，卻彰顯出多么精湛的語言功底和高超的教學智慧。評價語言老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如楊的老師老師運用“你最聰明“來鼓勵學生；”你真聰明“、“你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養(yǎng)，亮麗自己的教學生涯。那么活動總結應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的送教下鄉(xiāng)活動總結（精選5篇），希望能夠幫助到大家。縣教師進修學校小學部各學科教研員在校領導的正確指揮下，積極、主動地、富有創(chuàng)造性地投入到工作中去：通過調(diào)查訪問——了解基層之需；通過看課評課——深入了解師資隊伍現(xiàn)狀；通過送教下鄉(xiāng)——送去先進的教學理念和教學方法；通過互動研討與講座——促進教師專業(yè)化發(fā)展……經(jīng)過大家