人教版語文七上人物外貌描寫word作文導(dǎo)學(xué)案-展示頁
2024-12-15 09:27本頁面
【正文】 而入，伸手就去抓，看那雙沾滿污跡的小 手向葡萄伸去，早已形成條件反射的我，伸手將其打到一邊，并下令讓他去洗手。他白嫩的臉蛋上鑲嵌著黑寶石般的眸子，模樣俊秀的像個女孩子。 這就是我的弟弟，一個又饞又懶又很聰明、很機(jī)靈的小孩。我以為他是因為每次輸?shù)脑虿挪煌媪耍伤麉s說：“你耍賴的次數(shù)太多了，我每次都能看到，耍賴的技術(shù)也不過關(guān)。所以他每次都是輸。后來，聽我爸爸說，叫他倒的那袋垃圾出現(xiàn)在了我家屋后，而不是垃圾堆?！保ㄎ壹掖_實有只小狗叫丑丑）把我都捉弄笑了。”我又說：“現(xiàn)在在我家里有只小狗，你說他是誰？”我以為這下他就沒法說了。我讓他去洗手，他就氣得在地上打滾，裝哭。我弟弟很喜歡我，一有空就跑到我家里和我玩。 例文 1： 我的弟弟 我的弟弟叫杜俊 ,小名叫豪豪，今年 8 歲，屬牛的。 作文指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案 課題：讓人物活起來 之人物描寫訓(xùn)練 課型： 作文指導(dǎo)課 學(xué)習(xí)目標(biāo) :； ， 并能將這些方法運用到寫作中去， 提 高自己的寫作水平。 教學(xué)過程 : 一、鑒賞例文，導(dǎo)入新課： 讀下面兩篇作文 ,認(rèn)真比較一下：哪一篇寫的生動形象，并結(jié)合例文說明理由。長得很漂亮 ,就是太調(diào)皮了。 有一次，我正在家里吃葡萄， 他一下子把門撞開沖了進(jìn)來，一看到葡萄就用手去抓，讓我一下子把他打開了。我低下頭問他：“小狗是誰？”他想了想說：“反正不是我?？伤f：“小狗是丑丑。最后經(jīng)過一番談判，確定以他給我倒一袋垃圾的代價換取了一些葡萄。 還有一次，我與他打撲克，他才學(xué)會不太會玩，插牌的速度很慢，所以我與他玩的時候常常 耍賴：趁他不注意的時候，我就把手里的小牌和下面的大牌換了。最后他氣得不玩了?！苯Y(jié)果當(dāng)他站起來要走的
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