人教版語文七上人物外貌描寫word作文導學案(完整版)
【正文】 我的最愛！ 點評：我喜歡第 _____篇 ,因為?? 二、明確本課學習任務： 三、知識回顧： 人物描寫方法： ______描寫、 ______描寫、 _______描寫、 ______描寫、 _______描寫。 片斷 妹妹七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。做完這一切，他又下樓去找來一個枕頭，放在我的床頭，把手伸進被窩里捂一會，說道： “ 這下應該不冷了 ” ，看著父親忙碌的樣子，我想伸手幫忙，他卻讓我先歇著。 杜甫 七、作業(yè)： 請留心觀察身邊的親人或者同學，然后運用今天學習的描寫方法寫一篇寫人的文章，要求抓住人物特征，將人物寫得生動形象。 點撥： 這一精彩射門動作可分解為四個小動作：①接到傳球；②繞過對方防守； ③避開守門員；④踢球入網(wǎng)。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。 人物外貌描寫三大招： 猜一猜他是誰？ 他身材不高也不矮，滿頭的黑發(fā)梳得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有有一個高高的鼻子，身上穿著一套漂亮的運動服 ， 手 上 戴 一 塊 手 表 ， 腳 穿 一 雙 旅 游 鞋 。我靈機一動，問道：“咱家現(xiàn)在有只小狗，是誰？”“小狗？”他故作疑惑，狡黠地說到：“是丑丑??！”（我家確實有只小狗叫丑丑），我被他捉弄笑了，最后經(jīng)過一番談判，我們和平解決：他以倒一袋垃圾的代價換取了一些葡萄 .本以為這事就此結束 ,可 沒想到 ,他剛走不久 ,爸爸進來對我說 :” 你是越來越懶了啊 ,垃圾倒在咱家屋后就行了 .” 垃圾在屋后 ?竟然在屋后 ?天啊 ,我竟上了這個小家伙的當 ?氣死我了 !
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