【正文】 樣子。鼻子都是不大不小的，鼻梁高高的；臉蛋都是紅撲撲的，這些套詞把同學們變成一個模樣，就像是復印機復印出來的，刻畫的人物缺乏個性特征。指導學生運用一定寫作手法和技巧，抓住人物特征進行較準確、具體的外貌描寫。5,羅敷。她穿著黃色的上衣藍色下裝，特別愛笑，一笑起來倆只眼睛就變成了彎彎的小月牙。(按照從整體到局部從上到下的描寫手法。外貌包括人物的容貌（面容長相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂）。但要注意，無論怎樣寫，寫哪些，寫多少都必須能為表現(xiàn)人物特點，突出表達中心思想服務。（傷心、悲痛）同學們總結一下，在這次的活動中，你們又有什么收獲？（明確并板書：人物外貌描寫可以反映人物的內心感情。）活動小結：三個小女孩都有自己的性格特點，而性格也決定了她們在穿著打扮等方面（即外貌上）與別人有不同。三、引導學生理解外貌描寫的作用。她鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。（孫悟空）請同學們總結一下，描寫人物外貌首先我們應該做到什么？（明確并板書：抓住外貌特征）活動小結：同學們之所以能很快地猜出以上三個人是誰，那是因為他們的外貌都有自己的特點。那么，如何進行人物外貌描寫呢？今天我們就來探討這一問題。三、情感、態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生的探究精神。教學重點：掌握人物外貌描寫的方法。（板書：怎樣描寫人物外貌）二、引導學生學習怎樣描寫人物外貌。而作者也描寫出了他們外貌的特點。②、她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦?；顒尤翰虏滤齻兊男愿?。性格影響外貌，反過來說，根據一個人的外貌就能大體上了解一個人的性格。）活動小結：三個例段描寫的是三位老人的外貌，反映了三種不同的內心感情：例一表達了老人享受“天倫之樂”的幸福心情；例二反映了老人為老伴兒生病而著急發(fā)愁的心態(tài)；例三寫出了老人傷心、悲痛的思想感情。五、課堂小練筆：猜猜他是誰？要求學生選擇班級內的一位同學進行外貌描寫，完成后在班內朗讀（不準說出被描寫人的名字），其他同學根據描述猜猜被描寫的是哪位同學。進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的情感。這是誰？是我們東郭湫小學學前班的二毛。她特別臭美，口頭禪是：“老師永遠十八歲！”她最喜歡我們夸她年輕，每當這時候她就會非常開心非常得意。行者，少年看到羅敷時候的表現(xiàn)，耕田的人忘記犁，鋤地的人忘記鋤頭。教學過程一、導入同學們，每天當老師走進教室，就可以看到大家一張張如花瓣一般可愛的面孔，總會給我?guī)砗玫男那椋蠋熀芟雽⒋蠹颐篮玫乃查g定格，化為永恒。不符合生活真實。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。學生練習后展示評價師：透過外貌可以了解人物的性格，我們在對人物進行外貌描寫時，也要注意表現(xiàn)人物的性格特點，這樣我們可以更深入的領會人物的神韻，如果通過我們的描寫，可以讓讀者了解人物的性格，那我們的習作就是成功的。（3）、他的眼睛很小，卻很有神。教學過程：一、導語：由一則尋人啟事導入:我兒，現(xiàn)年15歲，大大的眼睛，黑黑的眉毛，圓圓的臉，穿著整潔的校服，與昨天下午離家出走，有知情者速與本人聯(lián)系，定當重謝!聯(lián)系電話：***一位著急的母親說一說： 你認為這位母親能憑這則尋人啟事找到自己的兒子嗎？為什么？從我們班能找到這樣的人嗎？二、自主思考，概括：外貌描寫:又稱肖像描寫，不僅指對人的年齡、身材、容貌、衣著的描寫，還包括對人的姿態(tài)、神情、習慣性特點等的描寫。學生自讀，交流。示例：讀文段，概括人物性格金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。第五招：滲透愛憎 讀文段，體悟情感：馬四的頭又圓又亮，頭頂上擺著幾綹又細又短的頭發(fā)。2． 學會觀察人物外貌的方法：在整體觀察的基礎上捕捉人物最突出的重點部位。多媒體依次顯示四大名著中的人物孫悟空、林黛玉和武松、諸葛亮的外貌描寫片段，讓學生根據描寫猜人物。明確：王熙鳳③ 身軀凜凜，相貌堂堂。作者進行肖像描寫的順序和層次非常清楚：它是從“頭上”、“身上”到“腳上”，由上到下，有條不紊寫的。如何使我們筆下的人物豐滿起來、立體起來，我們在進行外貌描寫時就要注意反映出人物的性格特點。所以我們在進行外貌描寫的時候，要注意反映出人物的性格特點。（比一比誰的描述最準確）。我們每天面對的生活則是瞬息萬變的，這就要求我們應該有敏銳的洞察力，善于捕捉生活中每一個瞬間的美。希望今天這節(jié)課能起到拋磚引玉的作用，給大家以啟發(fā)。（3）時間2分鐘。為了更好地突出其神韻，體現(xiàn)其風采，外貌描寫要善用各種修辭手法，或比喻，或對比，或夸張，或摹狀，達到使人物形象更加鮮明生動，熨帖自然的目的。（內向、文靜）媚佗是個二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉很赤，細長的雙眼閃動著爽直的、熱乎乎的目光；老是未言先笑，語言也帶著笑，像唱歌似的。同樣道理，我們在寫作文，對人物進行外貌描寫時也就一定要把人物外貌的特點描寫出來，使認識他（她）的人看到你寫的內容能猜出他（她）是誰，不認識他（她）的人也能想象出他（她）的樣子。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。①他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威