過(guò)新年音樂(lè)教案-展示頁(yè)
2024-10-15 13:05本頁(yè)面
【正文】 禮物送給他。在英國(guó)、美國(guó)這樣一些西方國(guó)家，過(guò)圣誕節(jié)就象我們過(guò)春節(jié)一樣的熱鬧，他們的慶?；顒?dòng)從 12 月 24 日晚上一直持續(xù)到 12 月 25 日。）師生合作，放音樂(lè)，臺(tái)下同學(xué)邊唱邊在鑼鼓點(diǎn)處用打擊樂(lè)器或拍桌子拍手伴奏。請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)敲鼓和镲，沒(méi)有樂(lè)器的同學(xué)邊唱邊用手拍擊模仿伴奏。師：你們瞧，老師準(zhǔn)備了鼓和镲，你們想不想上臺(tái)來(lái)試試呀？ 請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，教師可以先指導(dǎo)一下，再請(qǐng)他們伴奏。）請(qǐng)男女生配合拍擊練習(xí)。師：我們?cè)谇懊娴挠螒蛑校门淖雷幽７铝恕斑诉恕钡墓穆?，用拍手模仿了镲聲“鏘”，下面我們?cè)儆眠@種方式把歌曲中的鼓镲聲都模仿出來(lái)。教師彈琴，學(xué)生有感情地演唱。接著，請(qǐng)學(xué)生對(duì)后面幾句進(jìn)行感情處理，教師做記號(hào)。教師簡(jiǎn)單解釋?zhuān)诙N方式聽(tīng)起來(lái)很歡快、很熱鬧，是因?yàn)樵诔斑^(guò)”、“咚”、“喜”這幾個(gè)字時(shí)，稍稍使了點(diǎn)兒勁。（教師先用較平和的語(yǔ)氣演唱，再有激情地演唱。師：你們覺(jué)得什么地方唱起來(lái)有些困難？ 學(xué)生提出難點(diǎn)后，教師帶學(xué)生單獨(dú)練唱。聆聽(tīng)范唱師：現(xiàn)在請(qǐng)你們輕聲跟老師演唱一遍。師出示課題《新年好》師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。五、新歌教學(xué)師：同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)的真棒！我要送給你們一副對(duì)聯(lián)！師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀對(duì)聯(lián)。請(qǐng)個(gè)別的學(xué)生將練習(xí)的成果，展現(xiàn)出來(lái)。指導(dǎo)生用手拍桌子模仿“咚”，拍手模仿“鏘”。師：向老師介紹一下，你是怎樣過(guò)年的？生答。師：這樣歡快、熱鬧的氣氛象是在過(guò)什么節(jié)日？生答。教學(xué)準(zhǔn)備：鼓、镲、鑼、多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)聽(tīng)《春節(jié)序曲》音樂(lè)，拍手進(jìn)教室。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠有感情地唱熟歌曲。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌曲《過(guò)新年》，感受歡快、活潑的情緒。第二篇：《過(guò)新年》音樂(lè)教案音樂(lè)教案《過(guò)新年》教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《過(guò)新年》。（播放課件）在這里，老師祝小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、做永遠(yuǎn)快樂(lè)的小天使。（出示課件）學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽(tīng)聲音、模仿）b、師與生在音樂(lè)中的配合示范c、用手模仿學(xué)習(xí)樂(lè)器在《過(guò)新年》中的表現(xiàn)d、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)當(dāng)“小樂(lè)手”，其他同學(xué)充當(dāng)“小歌星”（師伴奏）律動(dòng)a、師隨音樂(lè)示范舞蹈（道具手絹花）b、介紹手絹花，并學(xué)習(xí)漢族民間舞基本動(dòng)作c、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演d、請(qǐng)“小樂(lè)手”、“小舞星”、“小歌星”一起表演。歌詞接龍，我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答（咚咚嗆）c、聽(tīng)唱（1）聽(tīng)歌曲《過(guò)新年》（生學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰(shuí)學(xué)得快（2）聽(tīng)歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂(lè)），師琴聲伴奏（3）聽(tīng)歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰(shuí)學(xué)得多、學(xué)得快（4）師彈琴，生齊唱（歡快、活潑的情緒）（5）分角色演唱(師生間配合、男女間配合)d、難點(diǎn)解決師單獨(dú)提出“休止符”在音樂(lè)中的唱法來(lái)彈唱。學(xué)唱歌曲師：今天，老師就帶你們來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過(guò)新年》。這時(shí)候來(lái)了一位老奶奶，她說(shuō)“年”最怕紅色、光亮、能炸響的東西，村子里的人馬上點(diǎn)亮了自己家里的燈火、貼上紅色的對(duì)聯(lián)、燃放爆竹，終于把“年”獸趕走了。（課件導(dǎo)入《年的傳說(shuō)》）相傳有一年的除夕，人們還是幸福開(kāi)心的生活著。到處洋溢著歡歡喜喜搞衛(wèi)生、干干凈凈迎新春的歡樂(lè)氣氛。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鼓、鈸、手絹花 教學(xué)內(nèi)容：一、師生問(wèn)好二、新授內(nèi)容導(dǎo)入：（播放歌曲《新年到》）師：小朋友們，當(dāng)你的小耳朵聽(tīng)到這首歌曲時(shí)，你想到了什么呢？ 生：過(guò)年教學(xué)難點(diǎn)：“休止符”、“前倚音”、“頓音記號(hào)”在歌曲中的唱法。教學(xué)重點(diǎn)：了解春節(jié)的基本習(xí)俗，并能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過(guò)新年》。認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器“鼓”、“鈸”，通過(guò)節(jié)奏訓(xùn)練，能使學(xué)生積極參與表演。第一篇：過(guò)新年音樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo)：了解年的由來(lái)和春節(jié)習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)他們的積極性。能用歡快、活潑、明亮的聲音來(lái)演唱《過(guò)新年》這首歌曲，體驗(yàn)孩子們過(guò)新年愉悅的心情。創(chuàng)編律動(dòng)表現(xiàn)音樂(lè)情緒，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力。能積極配合老師、同學(xué)完成各項(xiàng)律動(dòng)、參與表演。節(jié)奏的訓(xùn)練，器樂(lè)的配合。介紹春節(jié)習(xí)俗師：小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？（出示課件）介紹掃塵：每逢春節(jié)來(lái)臨，家家戶(hù)戶(hù)都要打掃環(huán)境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，打掃庭院。對(duì)聯(lián)： 貼窗花：師：關(guān)于年的由來(lái)，這里還有一個(gè)小故事。突然，村子里跑來(lái)了一頭叫“年”的怪獸，它頭長(zhǎng)尖角
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