【正文】 “O”，饑餓者把它看作月餅，成功者把它看作獎章，情侶們把它看作戒指，游子們把它看作是圓月，老師把它看作是分數(shù)，學生把它看作……請以圖形“O”為話題，充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，寫一篇600字以上的文章，或敘寫經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感悟，或發(fā)表議論，文體不限，題目自擬。如2004年武漢市以“善待自己”為話題，某考生擬題為《媽媽，我想對你說》，文中用“你”作呼告，并且希望媽媽愛護自己的身體，不要為孩子操勞太多，文章表達了兒女對母親的熱愛之情。（3）談心式構(gòu)思。恰當?shù)剡\用小標題，能使文章線索清楚，層次明晰，且呈現(xiàn)勻稱醒目的外在結(jié)構(gòu)之美。（1）答題式構(gòu)思：如山東淄博市中考要求以“幸福”為話題作文，有位考生以設問“幸福是什么”為文題，以孩子的發(fā)問“媽媽，‘幸?！鞘裁囱健遍_篇，運用答題法運思謀篇，主體部分一口氣用了10處“幸福就是??”這樣的句子鋪排作答，例如“幸福就是小熊貓嘗過了黃連的苦澀，又吃到蜜糖時咂著嘴巴品呀品出的滋味”，“幸福就是雛燕展翼穿過鵝黃的柳梢剪出一片春色后朝向母親的回眸”等等，對“幸?！弊鞒隽诵路f、形象、生動、立體、直覺的詮釋，正是這種答題式的創(chuàng)新構(gòu)思，為作者盡情抒寫對幸福的獨特感悟提供了合適的舞臺。三、另類式構(gòu)思。某位考生則逆向思維，覺得我們沒有必要吃苦，在好的環(huán)境下，更利于我們成長，號召家長們不要給孩子太大的壓力，要創(chuàng)造好的條件使他們健康成長。反彈琵琶，逆向思維，給人耳目一新之感，使你的文章燭辟蹊徑，熠熠生輝。由于作者通過變異式構(gòu)思找到了適合自己抒情個性的切人口，所以能把聽雨的陶醉說得入絲人扣，不同凡響。有位考生將“校園歌曲”作為變異點，說那“飄灑纏綿”的春雨是一首沒有樂譜的“校園歌曲”，于是擬出“聽雨，我真陶醉”這樣的佳題，令人耳目一新。機智的考生善于從題目中尋找“變異”點，在題目允許的范圍內(nèi)展示思維的個性。一、變異式構(gòu)思。我們的文章如何才能得滿分、得高分？顯然，構(gòu)思的創(chuàng)新是至關重要的了。構(gòu)思創(chuàng)新[能力導引] 近幾年的中考作文都鼓勵學生大膽創(chuàng)新，張揚個性，提倡“真實的體驗、創(chuàng)新的表達”。另外，文章語句富有哲理，如“只有生命的內(nèi)容同形式一致時，才有燦爛的生命”等，發(fā)人深省。他們總是把金錢、名利當作枷鎖，套在自己的脖子上。一只狗對主人的述說，恰恰就是作者想對世人表白的，作者希望能無憂無慮地自由地學習，發(fā)揮自己的特長。主人，我可憐你。他們總是把金錢、名利當作枷鎖，套在自己的脖子上?！闭娑海∥冶緛砭褪枪?，我愛主人——你，也是因為你像人，而有些人不像人，而是狼。主人，還記得第一次看到我的情景嗎？你一把抱住我，真誠地說：“我喜歡你！”我疑惑地眨眨眼睛。人類真奇怪！許多次我都想告訴主人：“你的悟性那么好，只要努力，數(shù)學一定能上去。可現(xiàn)在卻聲聲嘆息，無奈地將小說鎖進了柜子里。我知道她在文學方面頗有天賦。我不明白，除了考試之外，一輩子也不會用到二次根式的人為什么要逼她去學。我明白她心里也這么想。人類真可憐！夜已經(jīng)很深了，主人檫了一下額頭上的汗珠，又埋頭向題海進軍。唉！真不明白人類為什么要用這種方式逼孩子學習，卻從來不和孩子促膝長談。明天數(shù)學測驗，要是考不好，又該挨媽媽罵了。[示范例文]狗 眼 看 人葉一瑾我是一只普普通通的狗，我的主人是個普普通通的中學生。寫他將會怎樣對待侵略戰(zhàn)爭？怎樣對待超級大國的政治干預？怎樣對待親如手足的廣大百姓？怎樣處理同其他國家的外交關系？??從而揭露以布什為首的美國政府的實質(zhì)。立意化大為小，以小見大。從而引發(fā)命題者深層次的思考。以《假如我命今年中考作文題》為題寫一篇文章。由此引申挖掘，提出這樣的觀點：做什么事不妨換個角度去思考。以《何不換個角度》為題寫一篇一事一議的文章，從自己的繪畫獲得全國大賽一等獎的創(chuàng)作經(jīng)歷談起，談自己是怎樣換個角度去構(gòu)思的。從此，我再也不埋怨爸爸了。以《今天我當“爸爸”》為題寫一篇記敘文，寫爸爸和媽媽經(jīng)常吵架，媽媽和我都埋怨爸爸呆頭呆腦，不會料理家務，不懂得精打細算。當然在人與自然之間去尋求矛盾的統(tǒng)一體，換個角度去想想，可寫成議論文，也可寫成童話寓言故事。我們生活中這樣的事例還有很多。[構(gòu)思點撥] 同學們一定還記得2003年春節(jié)聯(lián)歡晚會中馮鞏、周濤表演的小品《馬路情歌》，其中就談到了“換個角度”去對待他人的主題。不僅僅是藝術(shù)創(chuàng)作如此，一切創(chuàng)造都遵循這個規(guī)律。[典型文題二]社會生活矛盾重重，人與人之間很難融洽相處；人與自然之間有著不和諧的音符，事實上只要我們換個角度設身處地去思考，一切誤會都能消除，一切紛爭都會避免，世界也將會變得更加美好。秋思》化為文章的骨架，使文章的形式新穎。人類獲取了金錢、財富，獲取了安逸的生活，而代價卻是：森林的毀滅、水源的污染、土地的沙化??夕陽西下，一個老人站在光禿禿的山岡上，迎著令人窒息的風沙和酸雨，流下了 懺悔的淚水??[評析] 本文有以下幾點值得肯定：一是構(gòu)思精巧，極具創(chuàng)新意識。它想躺下來休息，可是，它躺下來后便再也沒有起來。當初，它和同伴們在茂盛的草場上悠閑地吃草，飲那清澈的甘泉。里面，工人們干得熱火朝天，生產(chǎn)著人們必需的日用品，那河水，只換來了人們的一點點舒適。”的確，每個人都捂著鼻子繞道而行。（2）小橋+流水+人家=人類的日用品周圍樓房、工廠林立，也有一座孤零零的橋，橋下有流水，可是，那水卻是烏黑的，一只魚兒探出水面，望著這一切，傷心地落淚。烏鴉唯一的伙伴是纏繞在老樹上面的枯藤。（1）枯藤+老樹+昏鴉=優(yōu)質(zhì)的木材一只年老的烏鴉，無力地拍打著自己瘦弱的翅膀，落在一棵已經(jīng)沒有枝葉的老樹上。夕陽西下，斷腸人在天涯。而此話題創(chuàng)新的途徑是寫成寓言童話故事，可褒可貶，對當今社會的丑惡現(xiàn)象也好進行辛辣的諷刺。有的人為了獲取知識，不惜犧牲休息時間；有的人為了獲取榮譽和錢財，用盡了所有的伎倆；有的人為了獲取友誼，不惜犧牲自己的利益；有的人為了獲取自由，不惜犧牲自己的生命??這寫題材我們都可以找到很好的例子，寫起來也非常容易。請圍繞”獲取’這個話題寫一篇文章，可以敘述經(jīng)歷，可以抒發(fā)情懷，可以發(fā)表議論。[典型文題一] 人的一生是不斷獲取的過程，獲取生命，獲取健康，獲取知識，獲取財富，獲取經(jīng)驗，獲取教訓，獲取友情......人們對“獲取”往往有不同的追求，“獲取”的途徑也不盡相同。最終找到了答案：生命的意義，“不是功名、不是利祿，而是忘我，是愛，保住人之初的真誠與善良，忘我地愛世間的一切生靈，在生活中練就聰慧與執(zhí)著”。如2004年重慶市中考滿分作文《莫高窟之魂》，記敘了一次特殊的莫高窟之旅，展現(xiàn)了作者的一次心靈之旅。立意“大氣磅礴”通俗地說就是從更高的層面去立意，使立意深刻，即深入思考命題的內(nèi)涵，找出事物的本質(zhì)聯(lián)系，揭示命題的實質(zhì)。又如2004年山東臨沂市優(yōu)秀作文《真實的我》，把筆觸指向自己的缺點，大膽披露自己的陰暗面，視覺之獨特，極具個性。③批評樂隊里老好人多，怕得罪人。就寓言故事《濫竽充數(shù)》為話題，如果單去批評南郭先生沒有真才實學而騙人，不可能得高分，但從以下幾方面去立意就大不一樣了：①批評齊宣王管理制度不嚴和“大鍋飯”制度。即同樣一個話題，避開一般同學的構(gòu)思和立意方式，巧妙地從另一個角度去立意，或借舊事物翻出新意，給人新的啟迪和感受。然后深入挖掘，以此贊美全國人民在抗擊“非典”的斗爭中所表現(xiàn)出來的智慧和勇氣，謳歌了我們民族的偉大，這樣立意就“新奇”了，給閱卷老師耳目一新之感。如魏巍《我的老師》一文記敘了日常生活中的七件平凡小事，淋漓盡致地表現(xiàn)了老師美好的心靈，抒發(fā)了對老師的熱愛、感激之情，做到了“平凡中見新奇”。第二式、深入挖掘，平中見奇 事實上，許多深刻的道理往往蘊藏在平常的生活中，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。如以2003年湖北省以“以人為本”為話題，若只談“以人為本”的重要意義，是根本不可能得高分的，如果選擇家庭教育或?qū)W校教育中“以人為本”的一個典型的事例來立意，可以是自己的經(jīng)歷，也可以是別人的往事，指出我們的教育方式應該朝什么樣的方向去努力。第一式、化大為小，以小見大 中考話題作文所給的話題是很寬泛的，要想使文章的立意新穎，只是從大的方面泛泛而談是不夠的，必須選擇好的角度，即在符合話題的前提下，將選材和立意聚焦到一個小的頗具代表性的方面去思考，通過頗具代表性的小事件，來反映大的深刻的道理，做到“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”。小作者對秦始皇，以及對“秦人”的評價都是非常獨特的，有自己對“生命”的思索和理解。即在立意時，要放開思想，多往更深的層次上去思考，挖掘深刻的內(nèi)涵來。如湖南益陽市以“書”為話題的中考滿分作文《西游后傳》，通過唐僧師徒取經(jīng)成功后的打算，揭示人們的內(nèi)心世界，諷刺當今社會上貪求功名利祿的風氣，具有很強的現(xiàn)實意義。二是有的放矢，把握精度。如中考作文題目以“橋”為話題，我們在立意時就不能只想到生活中有形的普通的“橋”，更應該想到文學作品中的“橋”，以及溝通人與人心靈的“橋”，等等。話題作文的立意應該做到以下幾點：一是放開視野，尋求廣度。從中考作文來看，同學們的立意還是令人擔憂，即使是優(yōu)秀作文，立意的空間太小，視野還不夠開闊，甚至出現(xiàn)了雷同的立意。第一篇：語文中考總復習作文創(chuàng)新導寫語文中考總復習作文創(chuàng)新導寫第一章立意創(chuàng)新[能力導引] 中考話題作文提倡的“三自”原則，即題目自擬、文體自選、立意自主，鼓勵同學們解放思想，放飛心靈，張揚個性，寫出極具個性化的作文來。事實上，中考作文要想得滿分，立意不創(chuàng)新是根本不可能的。也就是說，我們圍繞所給的話題，把選材和立意的視野放開，不只是局限于話題本身。有了廣闊的視野，然后選擇自己最能寫好的角度立意。同學們寫文章立意要做到有很強的針對性，緊跟社會和時代的步伐，或倡導健康向上的精神，或針砭時弊，發(fā)人深省，或提煉哲理，令人警醒。三是縱橫拓展，追求深度。如2004年重慶市中考滿分作文《生命的短暫與永恒》，由參觀兵馬俑引發(fā)出了對一段特殊歷史的思考，凝重而大氣。那么，我們怎樣才能挖掘話題作文立意自主的廣闊空間，大膽重新，實現(xiàn)“短笛有腔信口吹”的立意境界呢？在這里給同學們講解中考話題作文獲取滿分的四個絕招。這也是文學創(chuàng)作常用的方法。這樣就使我們的文章立意呈現(xiàn)出不凡的氣象，同時做到了言之有物。同學們要善于從敘寫的小事中深入挖掘，去探尋人或人性的最本質(zhì)的東西或最閃光的精神世界，從平凡的小事中挖掘出耐人尋味的感動。又如2004年江西省中考作文“，觸動我的心靈”，某考生寫了一位普通中學生在抗擊“非典”的斗爭中所作出的巨大的努力。第三式、另辟蹊徑，凸現(xiàn)個性 中考作文立意新穎，往往要利用逆向思維和求異思維。這樣的文 1 章是最受閱卷老師的青睞。②評說南郭先生混在樂隊里，是因為沒有考核制度。④贊賞齊泯王善于改革，措施有力。第四式、大氣磅礴，意高為峰 寫好話題作文，只做到立意正確是不夠的，事實上作文得分的高低與利益的高低是緊密相連的，古人所說的“意高則文勝”就是這個道理。最直接的方式就是多探求“為什么”、“怎么辦”之類的問題，然后深入思索，體現(xiàn)自己立意的思想深度和較高的認識能力，從而征服閱卷老師，獲取滿分。作者對佛的理解，對壁畫人物的好奇，對“舍身飼虎山”遠古的故事的震撼，對莫高窟之魂的徹悟。此文厚重大氣，見解深刻獨特，頗得余秋雨文化散文的精髓。人生是豐富多彩的，“獲取‘也是我姿多態(tài)的，”獲取“的過程，不僅展示了人生態(tài)度，而且包含著人生哲理。[構(gòu)思點撥] “獲取”是一個過程，在獲取的過程中，我們每個人都有不同的想法和做法，這也恰恰體現(xiàn)了人的個性和每個人的人生態(tài)度。當然也可以寫議論文，針對具體的事例發(fā)表自己的見解。深邃的立意、新奇的形式加上精美的語言完全可以使文 [示范例文]人類，止步吧！江蘇徐州考生“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬?！睂τ隈R致遠老先生的這些話，現(xiàn)代人似乎賦予了它新的含義。它小心翼翼，但仍然把那棵老樹驚動了，老樹晃了幾下，終于有安靜了。日暮里，烏鴉昏黃的老眼盯在遠處，它似乎又想起那日，一群人拿著利器和獵槍，闖入它們的家園，殺死了它們的同胞，毀滅了整片森林，他們只為了獲取優(yōu)質(zhì)的木材。那橋也悲憤地說：“再也沒有人肯從我身上走過了。而旁邊，一只粗大的管子正不住地往河里排著污水。（3）古道+西風+瘦馬=桌上的美食一匹瘦弱的老馬，頂著肆虐的狂風，行走在寸草不生的沙漠上。那種甜蜜、幸福的日子如今一去不復返了。昔日的綠洲，就只換來了人們桌上的美食。小作者靈活地把馬致遠的《天凈沙二是圍繞“獲取”這個話題，立意獨辟蹊徑，文章三個小標題分別從森林的毀滅、水資源的污染、土地的沙化三方面指出了環(huán)境破壞的嚴重性，令人警醒，文章閃爍著睿智的火花和獨特的個性。在藝術(shù)創(chuàng)作上，如果能換個角度去思考，去創(chuàng)造，獨辟鼷徑，一定會有意想不到的收獲。同學們一定有類似的經(jīng)歷和體驗，請以“換個角度”為話題，寫一篇700字左右的文章，題目自擬，文體自選，力求有創(chuàng)意。出租司機和交警本身是一對矛盾，但只要相互理解，同樣能和睦相處。不妨寫下來，可采用記敘文的形式，也可采用戲劇、小品的形式。下面的構(gòu)思一定能激起同學們創(chuàng)新的火花。于是我自告奮勇當一天的爸爸，負責安排、料理家務，結(jié)果遇到了許多意料之外的事情，令我頭疼。立意上做到平中見奇，深入挖掘。一般的人描繪游泳比賽的場景，總是站在觀察者的角度去繪畫，而我則站在落后的游泳者的角度去繪畫，巧妙的切入，使作品獲得了驚人的藝術(shù)感染力。立意獨辟蹊徑，凸現(xiàn)個性。先出一道作文題目，然后寫出自己的命題意圖，同時將自己的創(chuàng)意與今年的中考作文題目加以比較，指出中考作文命題存在哪些不足之處，應該從哪些方面去思考，去改進，使之更符合學生實際和教學的實際。使文章更具現(xiàn)實意義。以《讓布什當伊拉克總統(tǒng)試試》為題寫一篇雜感性文章。立意大氣磅礴。此刻，她正趴在書桌上靜靜地完成作業(yè)。其實她心里已經(jīng)夠難受了。作為狗的我可幸福多了。其實她早該休息了?！拔矣憛挃?shù)學”，我看見她在日記里把這句話寫了千百遍。也不明白人類為什么用這種低級的教育方式去摧殘孩子。她曾經(jīng)為寫一篇文章忙了半夜，但那時，她總是笑容滿面。我的主人，要不是生在這個以分數(shù)論英雄的時代，早就成為李清照或三毛了。”她不像我的前任主人——那是一個漂亮的女孩，考試經(jīng)常作弊，還抄襲作業(yè)，想不到那美麗的外表下竟有那樣骯臟的靈魂！我的主人，即使考個“鴨蛋”也不會作弊。你接著說：“因為你像狗。只有生命的內(nèi)容同形式一致時，才有燦爛的生命！遺憾的是，被譽為宇宙中