【摘要】學(xué)習(xí)教學(xué)資源店!《揭開貨幣的神秘面紗》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)教學(xué)使學(xué)生識(shí)記商品的含義,貨幣的本質(zhì)。理解物物交換的困難和貨幣產(chǎn)生的必然性。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力及參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。從具體材料入手,引導(dǎo)學(xué)生在大量感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,總結(jié)出貨幣產(chǎn)生的必然性、貨幣的本質(zhì),實(shí)現(xiàn)對(duì)貨幣的科學(xué)認(rèn)識(shí),使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。3、情感、態(tài)度
2025-06-16 19:02
【摘要】股市上漲欣喜萬(wàn)分交不起學(xué)費(fèi)而神情苦惱交易失敗極度沮喪拿到工資開懷大笑幾家歡樂幾家愁,所為何事?第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗神秘?神奇?商品的兩個(gè)基本屬性A商品為什么要交換?使用價(jià)值不同B商品為什么可以實(shí)現(xiàn)交換??jī)r(jià)值
2025-01-27 01:53
【摘要】股市上漲欣喜萬(wàn)分交不起學(xué)費(fèi)而神情苦惱交易失敗極度沮喪拿到工資開懷大笑幾家歡樂幾家愁,所為何事?第一單元神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗神秘?神奇?如果李先生生活在古代,他能享用的交通工具不可能是汽車,可能是馬車、轎子等,如何得到?
2024-11-30 00:29
【摘要】P4“探究問題1”提示:(1)共同特征:耗費(fèi)人類勞動(dòng),是勞動(dòng)產(chǎn)品;需要購(gòu)買,需要交換。(2)不是。雖是勞動(dòng)產(chǎn)品,但不用于交換。P4“探究問題2”提示:(1)賣咖啡的與擁有紅珍珠的人能成交。(2)需要搭配成相互需要對(duì)方商品的雙方。(3)找到大家都普遍樂意接受的商品作為交換媒介。P5
2025-01-23 02:13
【摘要】1、商品和貨幣的密切聯(lián)系,貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物一、貨幣的本質(zhì)*商品的含義用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品A、必須是勞動(dòng)產(chǎn)品B、必須用于交換2020年高考前夕,與補(bǔ)腦、健腦、增智等保健品市場(chǎng)的平淡相比,哈爾濱的“氧氣”市場(chǎng)卻很活躍。哈爾濱考生興起“補(bǔ)氧”潮。材料中的“氧氣”A、是商品,因?yàn)樗怯杏梦锲稡、不是
2024-11-28 21:17
【摘要】第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗第一目:貨幣的本質(zhì)你春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,貨幣以刀、布、圓錢、蟻鼻錢(又稱鬼臉錢)等為主。秦始皇時(shí)期統(tǒng)一的貨幣有兩種,黃金是上幣,銅質(zhì)圓錢是下幣,用半兩作單位,即“半兩錢”,就是圓形方孔銅錢。明朝時(shí)期的貨幣思考:你知道這些貨幣是怎么產(chǎn)生的嗎?
【摘要】1第一框揭開貨幣的神秘面紗學(xué)習(xí)目標(biāo)---導(dǎo)航:一、學(xué)習(xí)目標(biāo);、本質(zhì)和基本職能;含義,理解紙幣發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹與通貨緊縮。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):理解貨幣的本質(zhì)及其基本職能、紙幣;難點(diǎn):紙幣基礎(chǔ)梳理-----預(yù)習(xí):(1)成為商品的兩個(gè)條件是:和。(2
2024-12-08 23:38
【摘要】從商品分離出來(lái)固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品(2)貨幣和一般等價(jià)物不同,只有當(dāng)貴金屬金銀固定地充當(dāng)一般等價(jià)物時(shí),才標(biāo)志著貨幣正式產(chǎn)生。(3)貨幣可以和其他一切商品相交換,起一般等價(jià)物的作用,并且固定地充當(dāng)一般等價(jià)物(1)貨幣是一種商品,但又與其他商品不同,它是一般等價(jià)物,是可以和其他一切商品相交換的商
2025-01-16 11:39
【摘要】第一單元生活與消費(fèi)第一課神奇的貨幣1、商品的基本屬性?2、貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)?4、金屬貨幣與紙幣?3、貨幣的基本職能?最初的商品交換——物物交換想一想:上述二者的商品①為什么要進(jìn)行交換?②為什么能夠進(jìn)行交換?滿足人們的不同需要都耗費(fèi)了無(wú)差別的人類勞動(dòng)
2025-01-22 22:39
【摘要】第一單元生活與消費(fèi)第一課神奇的貨幣教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):識(shí)記貨幣的含義與本質(zhì);貨幣的基本職能;理解貨幣的產(chǎn)生發(fā)展過(guò)程,紙幣與貨幣的關(guān)系。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。德育目標(biāo):通過(guò)對(duì)貨幣的本質(zhì)和貨幣與紙幣關(guān)系的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值
2024-11-30 11:52
【摘要】揭開貨幣的神秘面紗河南希望中學(xué)孫春亭第一課神奇的貨幣第一框題揭開貨幣的神秘面紗河南省希望中學(xué)政治教研組孫春亭【全章概述】本章從學(xué)生最熟悉的商品、貨幣入手,讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)貨幣的產(chǎn)生、本質(zhì)、基本職能、紙幣、信用工具、外匯等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及相關(guān)經(jīng)濟(jì)知
2024-12-01 22:40
【摘要】《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元生活與消費(fèi)第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與技能目標(biāo)識(shí)記貨幣的本質(zhì)、基本職能、價(jià)格、紙幣等概念;理解貨幣產(chǎn)生的必然性、貨幣的兩種基本職能;了解商品流通的含義、紙幣與貨幣的關(guān)系、紙幣發(fā)行規(guī)律;運(yùn)用貨幣知識(shí)說(shuō)明如何正確對(duì)待金錢。同時(shí),從具體材料入手,逐步學(xué)會(huì)從感性到理性,從現(xiàn)象到本質(zhì)
2024-12-12 02:18
【摘要】第一課神奇的貨幣揭開貨幣的神秘面紗知識(shí)回顧一﹑貨幣的本質(zhì)1、商品①含義:用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品②特征:a、是勞動(dòng)產(chǎn)品b、用于交換二者缺一不可雪山上待售的氧氣練一練:自然界的空氣母親為你織的毛衣
2025-01-23 02:44
【摘要】經(jīng)濟(jì)——就是指在一定的生產(chǎn)關(guān)系資料所有制基礎(chǔ)上進(jìn)行的生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)等活動(dòng),以及在這些活動(dòng)中結(jié)成的人與人之間的關(guān)系。生活與消費(fèi)生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)收入與分配面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)生活主題生活的體驗(yàn)生活的創(chuàng)造生活的規(guī)劃生活的
2025-01-22 00:04
2025-01-27 01:36