【正文】 挖掘?qū)W生巨大的潛能。只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。自開(kāi)學(xué)至今，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中，活動(dòng)多。在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級(jí)管理工作。回首半年中，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂(lè)在其中。像譚昊煒數(shù)學(xué)的速度問(wèn)題總困擾著他，物理難題的處理問(wèn)題總不盡如人意，本來(lái)應(yīng)該是尖子生強(qiáng)大學(xué)科的數(shù)學(xué)和物理紛紛落馬，致使最具沖擊力的他落馬失意，留下諸多遺憾。雖然做了大量工作，從學(xué)習(xí)方法、思維品質(zhì)、心理優(yōu)勢(shì)等各個(gè)方面都給幾名學(xué)生做了講解，但收效不是特別明顯，尤其四模的聯(lián)考即已露出尖子生力量不足的缺點(diǎn)，雖然后來(lái)的幾次考試差強(qiáng)人意，但總覺(jué)得爆發(fā)力不夠，綜合實(shí)力不足。當(dāng)然有了鮮花、掌聲，見(jiàn)到了彩虹，卻也留有深深的遺憾。鮮花的背后是汗水，掌聲的背后是淚水，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹。尤其是對(duì)理奧區(qū)，王校長(zhǎng)更是全心關(guān)注、精心打造、全力支持。沒(méi)有校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持就不會(huì)有07年高考的成功。從最初的選苗子、建檔案，到補(bǔ)偏拔高、力促提高，再到關(guān)注成績(jī)、注重?cái)?shù)據(jù)、跟蹤管理，可以說(shuō)做了大量工作，每次聯(lián)席會(huì)的重要議題都是對(duì)尖子生的分析與培養(yǎng)措施的切磋研討，絞盡了腦汁，想盡了辦法，但結(jié)果不盡如人意。從高考成績(jī)看，這項(xiàng)工作取得成效。抓好一本邊緣生工作狠抓一本邊緣生是今年不變的主題之一。2007年5月底 ~ 6月初調(diào)整期，針對(duì)全年級(jí)而言，學(xué)生務(wù)必做到放松不放縱，輕松不輕狂，自由復(fù)習(xí)兼考前訓(xùn)練，做到思路連貫，思維敏捷。主要進(jìn)行高考模擬強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)考能力。主要任務(wù)是提升能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題，即厚積薄發(fā)。2007年2月 ~ 2007年4月是應(yīng)屆生的黃金期。：① 六模后的表彰激勵(lì)大會(huì) ② 王學(xué)利校長(zhǎng)的礪志大會(huì) ③ 高考動(dòng)員會(huì)強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)意識(shí) 四模結(jié)束后，理一、理二班晚自習(xí)三、四節(jié)都為空白自習(xí)，提供給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生有更充裕的時(shí)間查漏補(bǔ)缺。如距高考百日各校誓師大會(huì)材料，如何克服高原反應(yīng)材料、后期班主任相關(guān)工作材料等。充分利用好宣傳契機(jī)，如距高考百日、距高考八十天等，適時(shí)提出各班及本區(qū)的奮斗標(biāo)語(yǔ)；本學(xué)期每次模擬考試后的數(shù)據(jù)及時(shí)公布，激發(fā)師生的奮斗熱情，挖掘潛在力量。每周一晚四班主任開(kāi)會(huì)，相互通氣、交流，及時(shí)提出工作要求及注意事項(xiàng)，強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)。在年級(jí)總體部署下，針對(duì)我區(qū)特點(diǎn)，重點(diǎn)做了以下工作：狠抓常規(guī)管理，繼續(xù)班主任“周碰頭”制。二、科學(xué)謀劃創(chuàng)佳績(jī)?nèi)绻f(shuō)苦拼實(shí)做是基礎(chǔ)，那么科學(xué)謀劃則是助推器、加速器?？梢哉f(shuō)班主任的責(zé)任意識(shí)，工作的藝術(shù)性、前瞻性、實(shí)效性，將直接影響07年高考的成績(jī)。劉運(yùn)英、趙宏兩位老師早晚自習(xí)都提前進(jìn)教室，任務(wù)明確，措施得力；牟忠老師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)硬，肯鉆研，善總結(jié)；張學(xué)平老師利用休息時(shí)間給學(xué)生做思想、心理工作，很受學(xué)生歡迎；劉麗巧老師給學(xué)生拼題、組題，個(gè)別指導(dǎo)，做了大量工作，等等，正是老師們的辛勤付出，才有了07年高考的輝煌。教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神直接影響教學(xué)效果。拿我班為例，我把往屆學(xué)生互相提問(wèn)、拜師的例子講給他們聽(tīng)，孩子們很受啟發(fā)，課活、課間都可看到互相切磋的學(xué)生，這是難能可貴的。同時(shí)大部分學(xué)生肯于吃苦，甘于吃苦，他們把學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝困難、解決困難作為樂(lè)事，時(shí)間抓的緊，很多學(xué)生課間都舍不得休息，吃飯時(shí)間尤其早飯、晚飯時(shí)間很大一部分學(xué)生都不出教室，有的吃方便面，有的吃餅干，還有的是父母送飯，雖然這樣做不值得提倡，但孩子們刻苦學(xué)習(xí)的精神是可見(jiàn)一斑的，尤其是應(yīng)屆生表現(xiàn)更為突出。這是幾年來(lái)我對(duì)高考最深刻的體會(huì)，今年依然可以這樣概括。至此，我長(zhǎng)出一口氣，一年的辛苦總算有了回報(bào)。第一篇：第二學(xué)期工作總結(jié)大全20062007學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)張淑霞2007年高考的帷幕終于落下。我校今年的高考較去年有歷史性的新突破，一本上線(xiàn)人數(shù)達(dá)145人，二本上線(xiàn)人數(shù)高達(dá)410人，高考成果令人歡欣鼓舞，其中我區(qū)完成一本100人，二本以上共182人，均超額完成年級(jí)所定的理想指標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、苦拼實(shí)做 出成果有了付出不一定有成績(jī)，但沒(méi)有付出一定沒(méi)有成績(jī)。學(xué)生的苦學(xué)本屆學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，中間力量雄厚，這為高考的勝利奠定了基礎(chǔ)。再有相互學(xué)習(xí)，互相切磋也是學(xué)生快速提高的一個(gè)途徑。教師的苦教高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的前提，是高考獲勝的保障。我區(qū)教師教學(xué)觀(guān)念新、專(zhuān)業(yè)水平高，教學(xué)質(zhì)量好，更重要的是他們年輕且都有一顆肯于吃苦、付出的心。班主任的苦帶班主任是一個(gè)班級(jí)的核心，是任課教師的聯(lián)系紐帶，是學(xué)生的主心骨、精神領(lǐng)袖。我本身就是班主任，班主任的辛苦不是用語(yǔ)言可以形容的，“全盯全守，嚴(yán)防死守”只是班主任工作的抽象概括，其中細(xì)節(jié)無(wú)以言表，在這里，我只對(duì)我區(qū)幾位班主任同志說(shuō)：謝謝你們！正是由于師生的苦苦拼搏，扎扎實(shí)實(shí)的工作，再加上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的深入課堂、深入教研組、深入師生當(dāng)中去的扎實(shí)作風(fēng)，也就是過(guò)程的扎實(shí)、落實(shí)、充實(shí)，才有了結(jié)果的完美。本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，高三領(lǐng)導(dǎo)層高瞻遠(yuǎn)矚、戮力同心、科學(xué)謀劃、狠抓落實(shí)，為整個(gè)高三年級(jí)工作指明了方向，尤其幾次廊坊聯(lián)考的詳實(shí)數(shù)據(jù)、苦拼50天誓師大會(huì)、后期調(diào)整的科學(xué)安排，小至每次統(tǒng)練的具體要求，令各個(gè)區(qū)、每位教師目標(biāo)明確、心中有數(shù)且有底，針對(duì)性極強(qiáng)，提高了工作的實(shí)效性。常規(guī)管理是勝利的保證，必須常抓不懈，尤其后期更突出了“嚴(yán)”字，確保了教學(xué)成果。營(yíng)造高考氛圍，只爭(zhēng)朝夕，激發(fā)師生奮斗激情。針對(duì)學(xué)生的心理及備考過(guò)程中的困惑及時(shí)查找相關(guān)資料，印發(fā)班主任或全體學(xué)生。要求每班周二必須開(kāi)班會(huì)，越到后期越要注重班會(huì)的質(zhì)量。針對(duì)學(xué)生階段特點(diǎn)，不斷調(diào)整工作思路。主要任務(wù)是精心組題依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，做到題題過(guò)關(guān)，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，構(gòu)建好各學(xué)科內(nèi)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2007年5月份，是應(yīng)屆生的爆發(fā)期。應(yīng)屆生在這個(gè)時(shí)段大規(guī)模提升。對(duì)于復(fù)課生，則讓班主任把應(yīng)屆生的特點(diǎn)傳達(dá)給他們，讓他們把應(yīng)屆生假想成自己的對(duì)手，戰(zhàn)勝對(duì)手，贏得勝利。推行任課教師承包一本邊緣生制，每次月考結(jié)束都將邊緣生的成績(jī)對(duì)比打印下發(fā)，力促師生。下大力氣狠抓尖子生雖然2007年高考，尖子生成績(jī)不理想，但師生確實(shí)盡力了。三、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注激熱情傾全校之力為高三保駕護(hù)航，校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持激發(fā)了全體高三教師工作的積極性和極大的熱情。主管校長(zhǎng)的全力引領(lǐng)、絕對(duì)深入、悉心指導(dǎo)是07年高