溫度和溫度計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)[5篇]-展示頁
2024-10-15 11:44本頁面
【正文】 值觀：理解測(cè)量工具使用規(guī)定的意義，并愿意遵守這些規(guī)定。過程與方法：觀察和研究作為測(cè)量工具的常用液體溫度計(jì)的主要構(gòu)造。熱力學(xué)溫標(biāo)三、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)(1)原理(2)結(jié)構(gòu)(3)使用方法：使用前觀察：量程，分度值使用時(shí)注意：玻璃泡浸入讀數(shù)時(shí)，穩(wěn)定后讀，玻璃泡不離開，視線相平(3)與體溫計(jì)的區(qū)別寒暑表體溫計(jì)第二篇：溫度和溫度計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)溫度和溫度計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：溫度表示物體的冷熱程度，物體的溫度可以用溫度計(jì)測(cè)量。板書：一、溫度表示物體的冷熱程度。師：生活中還有其他類型的溫度計(jì)，他們的工作原理就有所不同了，但是都是利用某種性質(zhì)與溫度的關(guān)系制成的，例如：數(shù)字式溫度計(jì)就是根據(jù)物質(zhì)導(dǎo)電性與溫度關(guān)系制成的。師：請(qǐng)學(xué)生課下查閱資料了解體溫計(jì)的縮口的作用。師：生活中你還使用過什么溫度計(jì)？看圖區(qū)分并說明理由。學(xué)生演示使用溫度計(jì)測(cè)水的溫度。師：發(fā)溫度計(jì)給大家，好好觀察它的構(gòu)造，看看還有什么要補(bǔ)充完善的？學(xué)生進(jìn)一步觀察生：玻璃泡大，玻璃管的管壁厚但內(nèi)徑細(xì)，管外有刻度。下面我們也來一回真真假假，我們分A、B、C、D四個(gè)團(tuán)隊(duì)，希望大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成這個(gè)環(huán)節(jié)。與攝氏溫度關(guān)系：T=t+四、常用溫度值師：生活中的一些常用溫度值，你們熟悉嗎？下面我們就通過一個(gè)小游戲來考察一下。中國天氣預(yù)報(bào)中32度指32攝氏度，世界各國一般都使用攝氏溫標(biāo)，有同學(xué)知道攝氏溫標(biāo)是如何規(guī)定的嗎？生：把水的冰點(diǎn)規(guī)定為0度，水的沸點(diǎn)規(guī)定為100度，0100度之間等分100份，每份為1攝氏度。師：明天的氣溫都是32度，如果你就在當(dāng)?shù)?，那明天你?huì)穿什么呢？要穿一件外套家一條圍巾呢，還是只要穿件短袖衫或T恤就可以了？學(xué)生回答，引導(dǎo)得出溫標(biāo)。你還能列舉一些生活中與溫度有關(guān)的實(shí)例或現(xiàn)象嗎？學(xué)生舉例。二、溫度在生活中的例證：師：溫度與我們的生活是息息相關(guān)的。人類世界在大自然面前顯現(xiàn)的如此渺小。請(qǐng)欣賞。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存環(huán)境的影響的意識(shí)。了解液體溫度計(jì)的工作原理，會(huì)測(cè)量溫度。第一篇：溫度和溫度計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道溫度的概念和溫度的常用單位及國際單位制單位。能說出生活環(huán)境中常見的溫度。過程與方法：對(duì)比三種溫度計(jì)，比較異同情感態(tài)度價(jià)值觀：了解環(huán)境溫度對(duì)人們生活的影響。教學(xué)過程一、引入：師：在學(xué)習(xí)新課之前，我們先一起來觀看好萊塢巨片《后天》的精彩片段，影片講述的是由于溫室效應(yīng)造成地球氣候突變，全球即將陷入第二次冰河世紀(jì)的故事。（播放影片）伴隨影片介紹：自由女神被淹沒，沖天巨浪涌進(jìn)紐約，轉(zhuǎn)瞬間氣溫驟降，紐約速凍，茫茫冰原上，只留下了自由女神的頭像。師：的確，溫度的變化對(duì)人類的影響會(huì)如此之大，今天我們就一起探討一下有關(guān)溫度的知識(shí)。溫度表示物體的冷熱程度。三、溫度師：溫度與生活密切相關(guān)，就連我們出門該穿什么衣服都與溫度有關(guān)。師：做決定前要先弄清楚這個(gè)溫度的單位是什么，即溫標(biāo)。師：什么是熱力學(xué)溫度呢？生：在物理學(xué)中廣泛使用的是開爾文溫標(biāo)，它也是溫度的國際單位。想必同學(xué)們都看過央視正大綜藝吧，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)為《真真假假》。五、溫度計(jì)：師：那我們?cè)鯓訙?zhǔn)確地得出它的溫度呢？你能描述溫度計(jì)的形狀構(gòu)造嗎？生：它是個(gè)玻璃管，下端有一玻璃泡，里面裝有某種液體。師：內(nèi)徑細(xì)有什么好處？學(xué)生思考，討論生：溫度有微小變化，液體就有明顯變化。出示圖片引導(dǎo)：使用前觀察：量程，分度值使用時(shí)注意：玻璃泡浸入讀數(shù)時(shí)，穩(wěn)定后讀，玻璃泡不離開，視線相平。生：回答師：體溫計(jì)使用與實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)有什么不同？生：用前要甩一甩，讀數(shù)時(shí)可以拿出來讀。實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)，寒暑表體溫計(jì)，他們雖然用途不同，但卻有著共同的工作原理，誰能說說它們有什么共同特點(diǎn)？生：利用了液體的熱脹冷縮。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)的需要，測(cè)溫技術(shù)也在不斷地改進(jìn)和提高，測(cè)量范圍越來越廣，有的能測(cè)量到3000攝氏度以上的高溫，而且測(cè)量結(jié)果也越來越精確，希望有興趣的同學(xué)利用課余時(shí)間搜集這方面的科學(xué)技術(shù)信息，對(duì)于不同溫度計(jì)進(jìn)行分類，搜索，研究，寫出研究計(jì)劃如方案，設(shè)想，建議等。二、溫
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