【正文】 ，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學能力水平高、能夠適應(yīng)小學數(shù)學教學水平發(fā)展需要的青年教師。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行，為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力，最終成為人生中一筆精神財富。相信在未來的三年里，在學校領(lǐng)導、師傅和同事的幫助以及自身的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學服務(wù)。認真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補短，并主動與指導教師進行指導交流。向他人學習。加強學習：向理論學習。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的教學魅力，來吸引住學生，這就是我在這三年內(nèi)必須要達到的，讓每一位學生都愛上數(shù)學，愛上數(shù)學課，及時、認真的批改學生的作業(yè)。上課應(yīng)以學生為主體，充分發(fā)揮它們的主動性。了解每一位學生，針對他們的特點進行預(yù)設(shè)，爭取效果達達到最佳。加強備課的思維性、科學性、創(chuàng)新性、有效性。改正自己的一些缺點，如：考慮不夠仔細，缺乏經(jīng)驗，在這三年中我要慢慢改進，多聽聽前輩們的課，吸收他們好的教法，努力學習新課標向優(yōu)秀教師學習，討教經(jīng)驗，與學生一起成長，做好學校的各項常規(guī)工作。（第三年）（1）能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。在扎實的學術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。（3）要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。（2）在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，嘗試探索屬于自己的教學風格，嘗試在自己獨立準備公開課。，強化自我修煉。（4）監(jiān)督自己做好周反思。（3）學習是教師成長的源泉。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加學校組織的各項實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，盡快的實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。，要向?qū)W者型老師靠攏，提高自己的課堂藝術(shù)。，在教學中用課改的理念進行教學，做到教得實在、教得靈活，使自己能靈活駕馭新教材。一、自身專業(yè)化目標（一）整體目標：作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高數(shù)學教育的科研能力。以前總是很迷茫，不知自己該往哪個方向前進，總覺得把兩個班的教學成績拿出來就好。但是因為自己是新手，沒有嫻熟的教學技術(shù)，沒有豐富的教育理論知識，沒有過深的教學基本功。第一篇：新教師個人成長規(guī)劃新教師個人成長規(guī)劃張月時間轉(zhuǎn)眼流逝，從大學畢業(yè)已近半年多了。自己由一個學生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧m已經(jīng)慢慢適應(yīng)了，有點進入狀態(tài)。但自己一直在努力地進步著?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)其實很多東西都要自己去探索去挖掘的。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學能力水平高、能夠適應(yīng)初中數(shù)學教學水平發(fā)展需要的青年教師。，提高自己的教學能力，多向前輩們請教，以不斷提升自己。（二）階段目標：，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變（第一年）明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。（1）加強教育理論學習，提高自己的學科專業(yè)素質(zhì)及自身的道德素養(yǎng)。（2）在“青藍工程”的幫助下逐漸成長，積極聽師傅的課，力爭聽一節(jié)上一節(jié)，虛心向師傅請教，接受師傅的指導。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，多閱讀有關(guān)教育理論的書籍，認真學習“136高效課堂小組合作學習”及“新青年教師五項修煉”并做好筆記，只有在不斷的學習中，我才能獲得更大的進步。反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作。（第二年）（1）學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。繼續(xù)深入學習他人，更注重總結(jié)自己。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。教研并進，初步形成自我教學特色。(2)時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習。二、具體實施方案科學備課：怎樣才能讓學生懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。針對班級學生情況，寫出適合學生的教案，選擇適合學生的教學方法，備出自己的風格。認真上課：上課也是一門藝術(shù)，如何上好每一節(jié)課，是我們現(xiàn)在必須思考的問題。讓每一位學生都喜歡數(shù)學，提高課堂效率。并對學生作業(yè)中存在的問題給予及時的輔導和糾正。認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等，向同行學習。多爭取上公開課的機會，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。做好反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結(jié)。做好周反思，只有不斷的反思自己，發(fā)現(xiàn)不足，才有更大的動力不斷豐富自己的教學方法，不斷完善自己?！奥仿湫葸h兮，吾將上下而求索”。第二篇：新教師個人成長規(guī)劃教師個人成長規(guī)劃作為一名新教師，我覺得自己首先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應(yīng)發(fā)展，符合高品位要求的教育者。一、自身專業(yè)化目標（一）整體目標：作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變