冀教版七年級上4．1點和線教案-展示頁
2024-12-15 07:37本頁面
【正文】 的邊緣等，提問：這些圖形給我們什么形象？生活中還有哪些物體象線段？ 請同學(xué)們畫出兩個點 A 和 B，再畫出以 A， B為端點的線段． 我們用線段的兩個端點表示線段，比如上圖中的線段可以表示為：線段 AB或線段 BA．也可以用一個小寫字母表示線段 a． 學(xué)生完成畫圖，教師給出線段的表示方法。 學(xué)習(xí)點的表示方法。 學(xué)生總結(jié)，教師點評，并給予鼓勵． 形成點的概念。 最后我們找一找第 3題每個圖形的頂點． 你對點是否有了新的認識？ 教師引導(dǎo)學(xué)生認識，線和線相交成點。 通過活動體驗城市的面積很大，但在地圖中可以用點表示它位置。加深對點的直觀認識。 學(xué)生在點陣圖中用描點的方法構(gòu)造出字母、數(shù)字圖案。從生活中感受點。 活動 2 激發(fā)學(xué)生的學(xué) 引 導(dǎo) 自 學(xué) 1：我們先學(xué)習(xí)點， 同學(xué)們印象中的點是什么樣子的？ （課件出示動畫圖案）滾動的小球，地圖上的城市，霓紅燈下的文字，節(jié)日的焰火，筆在紙上運行的軌跡。 出示生活中美妙的工藝圖案 請同學(xué)們填一填：點動成 ____，線動成 ____，面動成 ____，面與面相交成 ____，線與線相交成 ____． 同學(xué)欣賞 學(xué)生回答 引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美妙圖畫激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 教 具： 電腦、投影儀、硬紙條、大頭 針、泡沫板、課件資源、投影片 課時安排： 1課時 教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 創(chuàng) 設(shè) 情 境 活動 1： （課件展示） 出示節(jié)日里用花盆擺出的美麗圖畫。 教學(xué)方法： 引導(dǎo)法。應(yīng)重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練。點和線是兩個最基本的幾何圖形，又是構(gòu)成其他幾何圖形的基本要素。因此進一步認識直線、射線、線段的概念。 4． 1 點和線 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1．知道點的概念以及線段、射線、直線的概念； 2．知道點、線段、射線、直線的表示方法，會按要求畫出線段、射線、直線；
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