【正文】 組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。能對(duì)玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。由于幼兒的能力差異，孩子在活動(dòng)中探索發(fā)現(xiàn)有深有淺、有快有慢，對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒，教師能啟發(fā)引導(dǎo)他們想更多的方法，能力比較弱的幼兒在旁邊小朋友的影響下，能模仿別人的操作，每個(gè)幼兒在教師的引導(dǎo)下，通過多次的嘗試活動(dòng)，自己找到了滑動(dòng)的部位，整個(gè)活動(dòng)始終處于一種積極的嘗試氛圍中，活動(dòng)結(jié)束時(shí)幼兒還余猶未盡。(三)活動(dòng)延伸。(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。你們想不想來變一變呀?老師先去那邊的39。通過身體動(dòng)作來感知滑滑梯。小狗說：“這個(gè)手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎?”(能)(2)師出示左手，請(qǐng)全體幼兒手拿動(dòng)物寶寶示范手臂滑滑梯。通過身體部位來感知樂曲的上行和下行。(配樂)滑滑梯真好玩，讓我也玩一玩好嗎?(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯。通過小動(dòng)物來感知樂曲(1)出示小狗，放音樂在教具上演示玩滑滑梯。你們喜歡玩滑滑梯嗎?平時(shí)都是怎么玩的?音樂寶寶也想在滑滑梯上玩一玩，我們來看看它是在什么時(shí)候上去的?什么時(shí)候滑下來的?師幼空手做動(dòng)作。師邊拍手邊念兒歌：小滑梯，小滑梯，一頭高來一頭低。三、活動(dòng)過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，初步感知樂曲的高低旋律。想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來表現(xiàn)音樂。在活動(dòng)中，我以游戲的形式貫穿活動(dòng)始終，在幼兒理解的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中樂。對(duì)與小班第一學(xué)期的幼兒來說，他們平時(shí)對(duì)關(guān)于樂曲旋律分辨著一方面的接觸比較少，所以這個(gè)教材是很符合幼兒的認(rèn)知水平和特點(diǎn)的。此活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)正確的滑滑梯，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)人多的時(shí)候要依次排隊(duì)，做一個(gè)小小文明人。)結(jié)束活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察。(1)小猴子?jì)寢專骸皠偛盼覀兛戳诵『镒計(jì)寢尰?，你們?huì)不會(huì)象它們那樣玩?”(2)小猴子?jì)寢專骸昂⒆觽?，你們想不想再玩一?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。提問：我們?cè)趺礃油婊菽?請(qǐng)幾名幼兒滑一下。小猴子?jì)寢專骸苯裉焯鞖庹婧?，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?！皠倓傂『镒邮窃趺椿莸?”(二)角色扮演給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子?jì)寢尩念^飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，照相機(jī)。，鍛煉他們的個(gè)人能力。，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)反思：安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!小班安全教案滑滑梯5活動(dòng)目標(biāo)：?！?及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。方法玩滑梯。如果做不正確的動(dòng)作，就很可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。提問：我們?cè)趺礃油婊菽?請(qǐng)幾名幼兒滑一下。小猴子?jì)寢專骸敖裉焯鞖庹婧?，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?！皠倓傂『镒邮窃趺椿莸?”(二)角色扮演給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子?jì)寢尩念^飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備猴寶寶、猴媽媽頭飾若干，照相機(jī)。，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。（孩子自由發(fā)言）我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩，注意安全。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑梯的方法，理解自我保護(hù)的重要性，體驗(yàn)玩滑梯的快樂?！比?shí)踐體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。2. 觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學(xué)唱歌曲?；聛硪院笠s緊離開滑梯，排到隊(duì)伍的后面去。（1）“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”教師小結(jié)：玩滑梯時(shí)，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手 ，從臺(tái)階爬上去，坐好后再往下滑。通過觀看錄像，了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的危險(xiǎn)，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn)。3. 歌曲《滑滑梯》flash?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己。因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯真快樂》。每次一問孩子們出去玩什么？都是爭(zhēng)先恐后的說：“滑滑梯”?；顒?dòng)延伸：帶幼兒到室外玩滑滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒有違反規(guī)則的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃。教師：玩滑滑梯前要排好隊(duì)，上樓梯時(shí)，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時(shí)，先坐穩(wěn)，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，慢慢滑下來?！庇變河^看課件，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問：這個(gè)小朋友為什么哭呢？ 他是怎么受傷的？ 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ？教師：玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。二、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護(hù)的安全意識(shí)。五、小朋友一邊說著兒歌一邊排隊(duì)玩滑銻，教師在旁邊保護(hù)。小朋友們互謙讓，大家游戲守規(guī)則。四、學(xué)兒歌《滑滑梯》一二三四五六七，大家一起滑滑梯。（5）兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。（3）上梯時(shí)兩手扶把手，從滑梯的階梯一側(cè)登上臺(tái)階。（1）不能推擠，應(yīng)該排隊(duì)按順序上扶梯。（2）討論：娃娃為什么會(huì)受傷？哪些玩滑梯的方式容易產(chǎn)生危險(xiǎn)？請(qǐng)幼兒來講述，并用熊娃娃來表演?；顒?dòng)過程：一、表演：“小熊娃娃摔傷了”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前與大班老師聯(lián)系好，觀看大班小朋友正確滑滑梯的場(chǎng)景。〈1〉那我們可以從哪里爬上去呢？又從哪里滑下來呢？讓我們一起玩一下吧！〈2〉剛才我們從小腳上爬上來，還可以從哪里爬上來？那從哪里滑下去？這個(gè)辦法真不錯(cuò)，我們一起聽著音樂玩滑梯吧！（2）身體玩滑梯〈1〉我們?cè)趺醋叩交萆系?？滑下來可以用什么?dòng)作表示??？〈2〉除了筆直滑下來的，還有什么樣的滑梯的？滑下來的時(shí)候我們還可以用什么動(dòng)作?。拷Y(jié)束“滑滑梯那么好玩，我們一起到外面去玩滑梯吧！”第三篇：小班安全教案滑滑梯小班安全教案滑滑梯小班安全教案滑滑梯1活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。（1）變出了一個(gè)什么東西呀？（2）這個(gè)樓梯越來越怎么樣的？（3）現(xiàn)在像什么？紙板有什么用?。浚由霞埌澹┬?dòng)物玩滑梯出示手偶，跟著音樂走上去又滑下來?；菀魳反艓?、錄音機(jī)。布絨動(dòng)物玩具1個(gè)。喜歡聽音樂，體驗(yàn)聽音樂和隨樂創(chuàng)造、表現(xiàn)的樂趣。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。)讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。(1)兔媽媽：”剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?“(2)兔媽媽：”孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。師：我們?cè)趺礃油婊菽?請(qǐng)幾名幼兒滑一下。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。，照相機(jī)。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。第一篇：托班安全教案滑滑梯托班安全教案滑滑梯。活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾?！毕蛴變航榻B滑梯及其玩法。(:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。活動(dòng)反思：娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會(huì)大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。第二篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班安全教案《滑滑梯》滑滑梯一、活動(dòng)目標(biāo)：欣賞樂曲，聽辯樂曲的上行和下行，感受樂曲所表現(xiàn)的滑滑梯的愉快情景。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大小不一的紙盒子若干，長(zhǎng)條紙板一塊。大象、蛇滑梯圖片各一。三、活動(dòng)過程：造滑梯出示大小不一的盒子，引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)有幾個(gè)，在數(shù)的同時(shí)，搭成樓梯造型。（1）你們開他怎么滑的？（2）我們看看小熊聽著音樂是怎么走上去的？又是聽到什么音樂再滑下來的？（3）小熊說滑梯真好玩，誰愿意和它一起玩啊？它說要請(qǐng)會(huì)跟著音樂玩滑梯的小朋友一起玩！小朋友玩滑梯（1）小手玩滑梯引導(dǎo)小朋友把自己的身體想象成滑梯，讓自己的手在身體上玩滑梯。學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。玩具熊娃娃一個(gè)。（1）教師邊講邊表演娃娃頭朝下趴著滑，造成頭被摔傷的后果。二、觀看大班小朋友滑滑梯，然后討論：哥哥、姐姐是怎么滑的？三、教師小結(jié)正確滑滑梯的方法。（2）爬上和滑下要保持一定的距離。（4）在梯后坐穩(wěn)了，雙手扶好后再往下滑。（6）不能頭沖下滑，也不能從下往上爬。雙手扶著欄桿走，不推不擠別著急。七六五四三二一，出溜一下滑到地。小班安全教案滑滑梯2一、活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂。三、活動(dòng)過程組織教學(xué)，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣：師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？幼：（喜歡）師：“聽，玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧。教師結(jié)合圖片生動(dòng)講解，學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法：玩滑滑梯前應(yīng)怎么做？ 怎么上樓梯？？讓幼兒學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法。通過游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識(shí)：游戲：小衛(wèi)士闖關(guān)，教師隨意點(diǎn)擊圖片，小朋友進(jìn)行搶答，判斷對(duì)錯(cuò)，看看誰回答得又對(duì)又快。四、活動(dòng)結(jié)束小班安全教案滑滑梯3活動(dòng)分析：滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具，戶外活動(dòng)時(shí)，滑滑梯是孩子們的最愛。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，在玩的過程中幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些可能會(huì)造成傷害的的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險(xiǎn)，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。通過直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，輕松學(xué)習(xí)，自然習(xí)得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。2. 有初步的安全意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：有初步的安全意識(shí)。2. 玩滑梯視頻。活動(dòng)過程：一、談話討論，梳理經(jīng)驗(yàn)?！皩殞殏兊綉敉饣顒?dòng)的時(shí)候，你最喜歡做什么？”（蕩秋千、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。1. 幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠。（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？”（3）“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢？”教師小結(jié)：玩滑梯時(shí)要做到不爭(zhēng)不搶、不推不擠，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的，我們一起來學(xué)學(xué)吧?！皠偛盼覀兂烁枨?，你會(huì)不會(huì)像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。教師小結(jié)：今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。小班安全教案滑滑梯4活動(dòng)目標(biāo)。，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)重、難點(diǎn)幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)過程(一)故事《小猴子滑滑梯》導(dǎo)入：老師說。導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣?！薄Ｐ」?jié)：糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。?小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的39。(1)小猴子?jì)寢專骸眲偛盼覀兛戳诵『镒計(jì)寢尰?，你們?huì)不會(huì)象它們那樣玩?“(2)小猴子?jì)寢專骸焙⒆觽儯銈兿氩幌朐偻嬉槐?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑得好。)結(jié)束活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意寶寶們的安全。、解決問題的能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)過程：(一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》：老師說。導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣?！?。小結(jié)：糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。?小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯?！?及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯?；顒?dòng)反思：滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當(dāng)他們來到滑梯前，都會(huì)興奮不已，有時(shí)會(huì)爭(zhēng)著、搶著上滑滑梯，會(huì)造成一些危險(xiǎn)。小班安全教案滑滑梯