【正文】 中的上行和下行。小班安全教案滑滑梯6設(shè)計說明：本次活動主要來源與日常生活，玩“滑滑梯”是每個小朋友都特別喜歡的一樣活動，尤其是小班的孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣。整理活動：表揚幼兒的`勇敢精神和互相友愛謙讓的良好品質(zhì)。兩手輕扶兩側(cè)，雙腳自然伸直，慢慢往下滑。滑滑梯要排好隊，大家不推也不擠，在滑梯上不能打鬧。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。下來好像做飛機，哧溜一下就落地。將照相機與電腦連接，請幼兒觀看視頻中自己是注意滑滑梯的，使幼兒進一步掌握滑滑梯的正確方法。鼓勵個別擔心的幼兒膽地滑滑梯。上臺階和下滑時前后要保持適當距離。提問：（1）小熊最喜歡玩什么?（滑滑梯）（2）小熊是怎樣滑滑梯的?這樣玩對不對?（頭朝下趴著滑、倒坐著滑。提問：班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的?幼兒討論回答后教師邊示范邊講解：滑滑梯前首先要排隊，手扶滑梯兩邊的把手一個一個登上臺階后坐在滑梯口?；顒訙蕚洌盒⌒突?、照相機。今天我們聽了故事、看了課件圖片找對、錯，說說看你們剛才是怎樣玩滑滑梯的？對，所以我們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩，注意安全。三、安安全全玩滑梯：實踐體驗，提升經(jīng)驗。是啊，小熊因為玩滑滑梯時不排隊，方法不正確，才把頭摔破了，胳膊也摔斷了，我們在玩滑梯的時候應(yīng)當注意安全，做好自我保護。，和同伴友好的游戲，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。而我們祈愿每一個孩子都能健康成長，獲得對一生發(fā)展有益的經(jīng)驗。為了讓孩子能與同伴快樂游戲，獲得運動經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)和安全意識，我們在降低戶外游戲設(shè)施危險性的同時給幼兒開展一系列安全教育活動。小班安全教案滑滑梯3活動目標：《幼兒園教育指導綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯)雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。情況進行引導，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最后進行總結(jié)。教學重點、難點正確的方法滑滑梯和自我安全意識，活動準備兒歌《滑滑梯》準備小雞頭飾數(shù)個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯活動過程：教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。小班安全教案滑滑梯2活動目標學會正確的方法滑滑梯。)做了危險動作，可能會發(fā)生哪些危險?小結(jié)：做了危險動作可能會像故事里面的小狗一樣，跌破頭、摔斷手，摔斷腿。所以受傷了。結(jié)果頭跌破了，胳膊也摔斷了，在醫(yī)院里住了好多天才好?；顒訙蕚洌菏峙夹」坊蚱渌麆游?。講故事小冒受傷了，引導幼兒如何正確滑滑梯，安安全全滑滑梯。二、活動準備：不同滑滑梯的圖片三、活動過程出示不同滑滑梯圖片，引導幼兒認識滑滑梯。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。)②請幼兒用棉簽來變魔術(shù)。①提醒幼兒顏色寶寶喜歡站得高、滑得遠。①邊念兒歌邊示范滴色，當兒歌念到“上去好像爬高山”時，瓶子點在紙中央，提問：顏色寶寶站得高嗎?(讓幼兒了解顏色寶寶站得越高滑得越開心。、視頻轉(zhuǎn)換儀。，體驗玩色的樂趣。不過在回到座位時出現(xiàn)了爭搶現(xiàn)象(這些位子是臨時的不是固定的)由于小班幼兒的年齡特征，同伴之間不懂的謙讓，平時他們在玩積木的時候也出現(xiàn)類似情況，教師應(yīng)在平時一點一點的教育他們，讓他們慢慢的改進。)幼兒創(chuàng)編各種滑下來的動作。(上去的時候要走穩(wěn)，下來的時候要滑穩(wěn)，聽著音樂一步一步地走上去。三：感受音樂的上行和下行聽聽音樂分幾段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?請小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起來玩滑梯。引導幼兒數(shù)數(shù)有幾個?看上去象什么?師在最高的盒子上搭一根長的板，再引導幼兒說說象什么?二：初步感受音樂的節(jié)奏和快樂的情境師出示小鴨子，來玩滑滑梯。喜歡聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。教學變式有條件的幼兒園，教師可準備數(shù)碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學過程中和掛圖上的行為一一對應(yīng)，幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。教師：(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?(2)圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?(3)頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?(4)從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情?(5)你喜歡哪一個小朋友?為什么?。活動準備教學掛圖和幼兒用書。能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做放松運動。幼兒自由玩滑梯，教師在滑梯旁提醒和保護幼兒，并注意觀看誰的動作靈活、協(xié)調(diào)。手上和口袋里不可攜帶堅硬的東西。音樂《走和跑》活動過程：帶領(lǐng)幼兒到戶外活動場地，隨音樂做熱身操。培養(yǎng)攀爬技能，發(fā)展上下肢的協(xié)調(diào)性和靈敏性。(幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。)雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。)雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。教學重點、難點正確的方法滑滑梯和自我安全意識，活動準備兒歌《滑滑梯》準備小雞頭飾數(shù)個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯活動過程：教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。初步養(yǎng)成安全意識。而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。雞媽媽：你們會過這座山么?我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么?(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。初步養(yǎng)成安全意識。而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。雞媽媽：你們會過這座山么?我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么?(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。因此，我設(shè)計了這節(jié)活動，讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人?！锾岢鲆黄鸬綉敉馔婊莸墓适拢懒送嫱婊莸恼_方法，現(xiàn)在我們都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守紀律，注意安全，你們玩的時候老師會給大家拍照，看誰滑得好!★幼兒玩滑滑梯，教師拍照，重點引導幼兒按照正確的方法玩滑滑梯，表揚玩得好，玩得對的幼兒。動作玩滑滑梯，所以受傷了?！锝M織幼兒仔細觀察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形?！醪脚囵B(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。家園共育家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動的要求，保證對孩子要求的一致性。時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項，并引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。引導幼兒閱讀教學掛圖滑滑梯部分?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。由于幼兒的能力差異，孩子在活動中探索發(fā)現(xiàn)有深有淺、有快有慢，對能力比較強的幼兒，教師能啟發(fā)引導他們想更多的方法，能力比較弱的幼兒在旁邊小朋友的影響下，能模仿別人的操作，每個幼兒在教師的引導下，通過多次的嘗試活動，自己找到了滑動的部位，整個活動始終處于一種積極的嘗試氛圍中，活動結(jié)束時幼兒還余猶未盡。(2)請個別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。通過身體動作來感知滑滑梯。通過身體部位來感知樂曲的上行和下行。通過小動物來感知樂曲(1)出示小狗，放音樂在教具上演示玩滑滑梯。師邊拍手邊念兒歌：小滑梯，小滑梯，一頭高來一頭低。想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來表現(xiàn)音樂。對與小班第一學期的幼兒來說，他們平時對關(guān)于樂曲旋律分辨著一方面的接觸比較少，所以這個教材是很符合幼兒的認知水平和特點的。)結(jié)束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。老師正確示范然后再請幼兒示范。小猴子媽媽：”今天天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?；顒訙蕚洌?，照相機。，并學會自我保護。教學反思：安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!小班安全教案滑滑梯5活動目標：。方法玩滑梯。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”(二)角色扮演給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。（孩子自由發(fā)言）我們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩，注意安全。”三、實踐體驗，提升經(jīng)驗?；聛硪院笠s緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。通過觀看錄像，了解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗。3. 歌曲《滑滑梯》flash?；顒又攸c：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了本次活動《滑滑梯真快樂》?；顒友由欤簬в變旱绞彝馔婊?，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒有違反規(guī)則的幼兒獎勵一個笑臉娃娃?！庇變河^看課件，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問：這個小朋友為什么哭呢？ 他是怎么受傷的？ 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ？教師：玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護的安全意識。小朋友們互謙讓，大家游戲守規(guī)則。（5）兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。（1）不能推擠，應(yīng)該排隊按順序上扶梯?；顒舆^程：一、表演：“小熊娃娃摔傷了”?！?〉那我們可以從哪里爬上去呢？又從哪里滑下來呢？讓我們一起玩一下吧！〈2〉剛才我們從小腳上爬上來，還可以從哪里爬上來？那從哪里滑下去？這個辦法真不錯，我們一起聽著音樂玩滑梯吧?。?）身體玩滑梯〈1〉我們怎么走到滑梯上的？滑下來可以用什么動作表示??？〈2〉除了筆直滑下來的，還有什么樣的滑梯的？滑下來的時候我們還可以用什么動作啊？結(jié)束“滑滑梯那么好玩，我們一起到外面去玩滑梯吧！”第三篇：小班安全教案滑滑梯小班安全教案滑滑梯小班安全教案滑滑梯1活動目標：培養(yǎng)幼兒的安全意識?；菀魳反艓?、錄音機。喜歡聽音樂，體驗聽音樂和隨樂創(chuàng)造、表現(xiàn)的樂趣。)讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。老師正確示范然后再請幼兒示范。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。(:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。第二篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班安全教案《滑滑梯》滑滑梯一、活動目標：欣賞樂曲，聽辯樂曲的上行和下行，感受樂曲所表現(xiàn)的滑滑梯的愉快情景。大象、蛇滑梯圖片各一。（1）你們開他怎么滑的？（2）我們看看小熊聽著音樂是怎么走上去的？又是聽到什么音樂再滑下來的？（3）小熊說滑梯真好玩，誰愿意和它一起玩啊？它說要請會跟著音樂玩滑梯的小朋友一起玩！小朋友玩滑梯（1）小手玩滑梯引導小朋友把自己的身體想象成滑梯，讓自己的手在身體上玩滑梯。玩具熊娃娃一個。二、觀看大班小朋友滑滑梯，然后討論：哥哥、姐姐是怎么滑的？三、教師小結(jié)正確滑滑梯的方法。（4）在梯后坐穩(wěn)了，雙手扶好后再往下滑。雙手扶著欄桿走，不推不擠別著急。小班安全教案滑滑梯2一、活動目標學會用正確的方法玩滑滑梯。三、活動過程組織教學，導入活動，激發(fā)興趣：師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？幼：（喜歡）師：“聽，玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧。通過游戲，進一步讓幼兒了解所學的知識：游戲：小衛(wèi)士闖關(guān)，教師隨意點擊圖片，小朋友進行搶答，判斷對錯，看看誰回答得又對又快。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運動不協(xié)調(diào)，在玩的過程中幼兒的自我保護意識比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險，容易導致意外事故的發(fā)生。2. 有初