【正文】 樣一句話“每個孩子的心中都有一根獨(dú)有的琴弦，倘若你自己能與他對準(zhǔn)，他就會奏出最美妙的音樂。陶行知先生說得好“捧著一顆新來，不帶半根草去”。用愛心做一名人民教師。而真心對待又具體體現(xiàn)在敬業(yè)與勤業(yè)。正所謂干一行，愛一行，專一行。用真心做一名人民教師?！伴L大我也要當(dāng)這樣的老師”多么質(zhì)樸的話語，它深深震撼著我們在座的每一位老師的心靈，讓我們看到孩子已真正從靈魂深處讀懂了老師。作為莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者，我們是孩子們道德借鑒的鏡子。作為教師的我們要擁有良好的道德規(guī)范，形成人格魅力?！彼^“以不正焉能正人”，唯有如此，學(xué)生才能敬其師，信其道。俄羅斯教育學(xué)家烏申斯基說：“在教育工作中，一切都應(yīng)以教師人格為依據(jù)。只有這樣，我們教師才能贏得廣大學(xué)生的贊譽(yù)。學(xué)習(xí)現(xiàn)代最新的科學(xué)理論，了解和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)及教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識，并把這些知識運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。教師必須具備不斷學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力、科學(xué)的預(yù)見能力、與時俱進(jìn)開拓創(chuàng)新的能力、實(shí)踐與交流能力、捕捉和使用現(xiàn)代信息的能力。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。古有武訓(xùn)行乞辦學(xué)，今有無數(shù)教師默默無聞育新人。我稱之為陽光，則有了生命的動感?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。要當(dāng)一個好老師，還要有一顆奉獻(xiàn)心，一種樂在教壇獻(xiàn)青春的陽光精神。同時還必須清醒地認(rèn)識到，作為教師，應(yīng)該有著更高的理想信念和人生追求，從某種意義上講，我們擁有的知識和育人事業(yè)具有十分重要的價值。總結(jié)這些年來的教育教學(xué)工作，我覺得做好一名教師，應(yīng)該要做到以下幾點(diǎn)：一、教師要有現(xiàn)代精神和奉獻(xiàn)精神。古人云：君子有三樂“父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。第一篇：怎樣做一名好教師心得體會怎樣做一名好教師心得體會——漢壽縣龍池附小胡順初12月15日漢壽縣教育局教研室黃平給龍池實(shí)驗中學(xué)全體教師主講了一次主題為“怎樣做一名好老師“的專題講座。黃主任從歷史的角度和時代的要求闡述了做一名好老師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，深入淺出語言幽默詼諧，令人受益匪淺，大廳里不時爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲?！弊鳛橐幻處?，最大的快樂就是看著自己的學(xué)生學(xué)有所成，成為社會有用之才。教師必須有未來社會發(fā)展所要求的開放意識，競爭意識和合作意識，思想上更新觀念，行動上勇于創(chuàng)新，學(xué)習(xí)上力爭上游。另一方面還需要認(rèn)真履行包括為人師表在內(nèi)的法律和道德所規(guī)定的義務(wù)，也只有這樣，才能堅定獻(xiàn)身教育信念，做到以人為本，以教為樂，以教為榮，展示當(dāng)代教師的崇高形象。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴 的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。先人喻教師為蠟燭，未免太悲涼。教學(xué)是一種精神產(chǎn)品，精神產(chǎn)品有時是無法以金錢衡量的。為此，我覺得每天應(yīng)該以陽光心情進(jìn)入教室，送給學(xué)生快樂，送給學(xué)生光明。二、教師要有育人能力與敬業(yè)精神。未來教師應(yīng)博學(xué)多識，做到“給學(xué)生一碗水，自己有長流水”。以教學(xué)為已任，努力鉆研業(yè)務(wù)，潛心研究教材，精心設(shè)計教案，講究授課方法，掌握教學(xué)規(guī)律，使自己培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會合作。三、教師要發(fā)揮人格力量的引導(dǎo)作用。因為，教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn) 生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師的人格的作用?？梢赃@樣說，教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。古人云：師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。余漪老師常常用“做一輩子教師，一輩子學(xué)做教師”鞭策自己，她認(rèn)為做人師不是做書匠，對孩子不僅是言教，重要的是身教！身教重于言教，可見老師的教育力量更多的是從人格當(dāng)中來的，這是一種特殊的教育力量！當(dāng)井噴發(fā)生時，重慶開縣的優(yōu)秀教師們用他們的人格和生命譜寫的贊歌。這些普通的老師行為也再次告訴了我們，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，是一種來自人格的魅力！四、教師要用“三心”開啟學(xué)生心靈。既然選擇了教師這份職業(yè)，那么就要用真心去對待它。只有真心對待，才能獲得相應(yīng)的收獲。默默地付出換來的是桃李滿天下，獲得的是無數(shù)學(xué)生的敬重和愛戴。作為一名人民教師，必須要有一顆愛心。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范?！笔堑模瑳]有不可教育的學(xué)生，只有不善教育的老師。愛是一個永恒的主題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。課堂內(nèi)外，總是以微笑面對學(xué)生，在學(xué)生們的心目中，老師是永遠(yuǎn)那么樂觀和充滿自信，那么朝氣蓬勃，那么和藹可親。老師與其它職業(yè)不同，并不是一天工作8小時之后就能放下的工作。切實(shí)找到有效的方法解決問題，做到細(xì)而不瑣，有條不紊。老師的耐心還需體