【正文】 ，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提升思想，常學(xué)常新，完善自我，教師要研究學(xué)生，對學(xué)生的生理、心理、知識、能力等方面的共性以及個性都要認真研究，有針對性的選擇正確的教育教學(xué)策略其次，在教師職業(yè)修養(yǎng)方面：材料中的于漪老師說，“我做了一輩子的教師，但一輩子都在學(xué)做教師”于老師的謙虛勤勉真是讓人敬佩，我感覺我們都應(yīng)該做一個這樣的教師，教師不但要有過硬的專業(yè)功底，更要有高尚的人格品質(zhì)，要不斷的追求，不斷的修養(yǎng)自己，讓自己成長為一個有才學(xué)，有見識，有能力，有德行的，“智如泉涌，形可以為表儀者”，在學(xué)生的心里有如一座巍巍高山，是一個學(xué)識淵博，人格高尚的長輩，引領(lǐng)著學(xué)生們?nèi)ヅ实侨烁窈椭腔鄣母叻?。教師要在不斷學(xué)習(xí)和實踐中打足自己的底氣，還要在學(xué)習(xí)中不斷研究，在研究中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己對教育的理解力，想象力和創(chuàng)造力，使自己越來越有教育的靈氣，這樣才能讓自己有無限發(fā)展的可能，并且能創(chuàng)造自己和學(xué)生們共同的美好未來。我們要做一名好教師就要有充足的底氣，還要有教育的靈氣。首先，在教師專業(yè)素養(yǎng)方面：選擇教育是需要勇氣的，因為選擇教育就是選擇清貧，選擇平淡，人要有勇氣挑戰(zhàn)自我，既然選擇了教育這條路，我們就要力爭做一個有夢想，有遠見，有真愛的教師，憑著我們的執(zhí)著干好我們的教育工作，做一名好教師。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。做好了我們會感覺活的很有意義。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向前邁進一步。好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。今后，我將努力追求達到“生命的境界”，與學(xué)生結(jié)伴成長、共同發(fā)展。是的，實現(xiàn)自己的教育理想，需要漸修，需要一步一個腳印、踏踏實實的踐行，面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。而我呢？起先是很慚愧，覺得自己真是太膚淺了，自己交的書還不錯就能算是一個好老師了吧，自己一向這樣認為，真是太不知天高地厚了。在生活中又能與學(xué)生情情相容，心心相印，打開自己的生命，和學(xué)生一起歡笑，一起流淚，一起沉思，一起體驗生命的神奇。這就需要教師要安心于自己的日常教學(xué)工作，不斷的努力學(xué)習(xí)，向書本，向名師、專家學(xué)習(xí)，重要的理論反復(fù)學(xué)習(xí)，要有豐富的智力生活，要知道唯有不斷的學(xué)習(xí)，才能有更高的視野和更廣闊的思路，才能思考得深，研究得實；同時教師還要努力實踐，教師不能只是“埋頭拉車”，還要“抬頭看路”，教師身在教學(xué)第一線，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，有熟悉的教育對象，了解教學(xué)的真正矛盾之所在，掌握教學(xué)的現(xiàn)狀和其他諸多的第一手材料，問題如何解決就聚焦在教師的反思上，教師要在實踐中要時刻看到自己的不足，就會有學(xué)習(xí)的沖動。教育是一項智慧的，創(chuàng)造未來的事業(yè)，教師要有深厚的文化底蘊，豐富的專業(yè)知識和良好的教育素養(yǎng)。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。俗話說：“活到老，學(xué)到老。很多人都認為做一名好教師就是上好自己的課，做一個“傳道授業(yè)解惑”的教師就行了，其實不然，時代在發(fā)展，社會在進步，教育需要的教師素質(zhì)也越來越高，做一名好的教師只鉆研好教材已經(jīng)跟不上時代了。第一篇：做一名好教師的學(xué)習(xí)心得做一名好教師要不斷求索，漸行漸遠！——讀“怎樣做一名好教師”有感二年級劉宏珍假期中我閱讀了“怎樣做一名好教師”這本書，那都是名師們的經(jīng)驗之談，平時工作忙忙碌碌，總覺的沒有時間去學(xué)習(xí)，這次靜下心來仔細研讀，讓我真是受益匪淺，這里面有一些平時就體會到的東西，但從沒有潛心體會過，也有一些還沒有領(lǐng)悟到的東西，非常值得我去學(xué)習(xí)，我前前后后看了兩遍，感慨良多，在這里談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的心得體會。首先，在教師專業(yè)素養(yǎng)方面：選擇教育是需要勇氣的，因為選擇教育就是選擇清貧，選擇平淡，人要有勇氣挑戰(zhàn)自我，既然選擇了教育這條路，我們就要力爭做一個有夢想，有遠見，有真愛的教師，憑著我們的執(zhí)著干好我們的教育工作，做一名好教師。我們要做一名好教師就要有充足的底氣，還要有教育的靈氣?！备螞r一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師要在不斷學(xué)習(xí)和實踐中打足自己的底氣，還要在學(xué)習(xí)中不斷研究，在研究中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己對教育的理解力，想象力和創(chuàng)造力，使自己越來越有教育的靈氣，這樣才能讓自己有無限發(fā)展的可能，并且能創(chuàng)造自己和學(xué)生們共同的美好未來。教師要理論聯(lián)系實際，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提升思想，常學(xué)常新，完善自我，教師要研究學(xué)生，對學(xué)生的生理、心理、知識、能力等方面的共性以及個性都要認真研究，有針對性的選擇正確的教育教學(xué)策略其次，在教師職業(yè)修養(yǎng)方面：材料中的于漪老師說，“我做了一輩子的教師，但一輩子都在學(xué)做教師”于老師的謙虛勤勉真是讓人敬佩，我感覺我們都應(yīng)該做一個這樣的教師，教師不但要有過硬的專業(yè)功底，更要有高尚的人格品質(zhì)，要不斷的追求，不斷的修養(yǎng)自己，讓自己成長為一個有才學(xué)，有見識，有能力，有德行的，“智如泉涌，形可以為表儀者”，在學(xué)生的心里有如一座巍巍高山，是一個學(xué)識淵博，人格高尚的長輩，引領(lǐng)著學(xué)生們?nèi)ヅ实侨烁窈椭腔鄣母叻濉Ｔ谕踽轮劾蠋煹奈恼轮兴岬搅藝鴮W(xué)大師王國維先生在《人間詞話》中寫道的三種境界，根據(jù)王老師的文筆，我能體會到他已經(jīng)進入第三種境界了，也就是教育的最高境界。仔細想想自己究竟屬于哪個境界呢？“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的志存高遠，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅韌不拔，“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的豁然開朗??我覺得這三個境界中，我和每一個都曾經(jīng)相識，但正如王老師在文中提到的只是一時興起，盲爽發(fā)狂之沖動而已，看到學(xué)生們的喜悅和進步，我也體驗到了教育中生命的價值，我開始站在敬畏生命，珍愛生命，完善生命的高度去敬畏，去珍愛，去完善教師這份職業(yè)了。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài)、生活質(zhì)量、生命價值，做學(xué)生成長的喚醒者、指導(dǎo)者、鼓勵者，同時也成為自己專業(yè)成長和發(fā)展的實踐者、研究者、反思者，去體驗生命的 2學(xué)問和修養(yǎng)。做一個好老師很不容易，對于我來說更是認識膚淺。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。孩子們的事沒有一件是小事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任?！?我想這大概就是好老師的典范吧。第二篇：做一名好教師的學(xué)習(xí)