【正文】 活動，增強了學生的法制意識。通過印制普法資料小冊子、宣傳單、致家長一封信、舉辦家長學校培訓班等形式，走上街頭社區(qū)，設置教育法律法規(guī)咨詢服務臺，將送法律送進千家萬戶，開展“小手牽大手”和千人簽名活動，促進學法、守法、用法社會環(huán)境進一步建設。由學校政教處負責，組成普法送法義務宣傳隊，在街頭設置宣傳咨詢臺，懸掛橫幅，并向群眾散發(fā)《憲法》《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等宣傳資料，為社會群眾廣泛宣傳法律法規(guī)知識，為弱勢群體提供無償法律咨詢，保障和維護了他們的合法權(quán)益，為創(chuàng)建和諧上岡發(fā)揮了積極作用。幾年來，學校在校學生違法犯罪率為“零”。全面推行“問題學生”導師制。牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定，深入開展創(chuàng)建“平安校園”活動，健全并嚴格落實門衛(wèi)、巡邏、消防、交通安全等制度，定期排查和解決內(nèi)部安全管理問題，強化矛盾糾紛排查工作，堅持實行零報告制度，做到有事報情況，無事報平安。增強學生的法律意識和法治觀念，提高了法制教育的針對性和實效性。3．利用靈活多樣的學校課程進行法制教育。充分挖掘語文、《品德與生活》、《品德與社會》等學科蘊涵的法制教育因素，對學生進行法治文明、公平正義、恪守規(guī)則等方面的教育?！妒貏t》等法律法規(guī)常識的知曉率達90%以上。采取適合小學生接受能力的各種生動有趣的活動方式，使學生初步了解法律，引導學生初步樹立正確的價值觀和良好的行為習慣。四、運用課堂陣地，加強法制教育1．在骨干學科中凸顯法制教育。圍繞學習專題和思考討論題，認真做好學習筆記，結(jié)合媒體報道的學生違法犯罪典型個案，了解案例所觸犯的法律條文及所受的刑法處罰，剖析青少年學生違法犯罪的原因及嚴重后果，以活生生的事例，告誡學生遠離不良行為，遠離各種誘惑，從他人違法犯罪的事實中吸取深刻的教訓。教職工普法知識考試參考率和合格率均達100%。建立了學校領(lǐng)導班子成員和黨員教師集體學法用法的制度。二、強化法制宣傳，營造學習氛圍充分發(fā)揮校園文化育人的熏陶感染作用，在校園醒目位置設置法制專題宣傳板，創(chuàng)辦法制教育櫥窗、墻報，定期進行宣傳內(nèi)容更換；利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、利用晨會、班隊會進行常規(guī)教育活動，舉辦每月一主題的“今日開講”法制宣傳教育，進行《憲法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《環(huán)境保護法》等為主要內(nèi)容的法律法規(guī)宣傳教育活動，積極營造了法制宣傳教育的濃郁氛圍。同時，完善健全了普法、學法、用法的相關(guān)制度，并根據(jù)上級部門的普法規(guī)劃，結(jié)合我校實際制定了《上岡小學“六五”普法規(guī)劃》，每學年研究制定《上岡小學“六五”普法依法治校工作計劃》?！傲濉逼辗ㄒ詠砦倚５闹饕ぷ鞒煽兒途唧w做法是：一、加強組織領(lǐng)導，健全教育機制為深入貫徹依法治國基本方略，適應“十二五”教育改革與發(fā)展的需要，進一步切實加強教育領(lǐng)域的普法工作，提高全體師生法律素質(zhì)和依法治校的水平，切實增強普法工作的責任感和使命感，學校成立了“六五”普法工作領(lǐng)導小組和專門的辦公室，由校長任組長，黨支部書記、法制副校長任副組長，學校中層干部和各年級部主任為成員，做到了網(wǎng)絡健全，職責分明。近幾年來，學校開展形式多樣的“六五”普法教育實踐活動，堅持“依法治校，以人為本，素質(zhì)為根，特色為翼”的發(fā)展思路。第一篇：弘揚法治精神 共建和諧校園弘揚法治精神 共建和諧校園建湖縣上岡鎮(zhèn)中心小學“六五”普法總結(jié)匯報材料建湖縣上岡鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)辦于1903年，百余年辦學的歷程中，學校幾易其名，幾度發(fā)展，歷史上曾有“湖岡實”的美譽。2004年學校易地新建并投入使用，有教學樓、綜合科技樓、生服樓共四幢，建筑面積近15000平方米，現(xiàn)有61個班級，近四千名學生，177名教職工。學校先后榮獲全國“青少年普法教育先進單位”、“江蘇省優(yōu)秀少先隊集體”、“江蘇省平安校園”、“鹽城市規(guī)范辦學示范學校”、“建湖縣文明單位”等20多項榮譽稱號。領(lǐng)導小組每學期定期召開法制教育領(lǐng)導小組會議，專題研究學校法制教育工作。法制宣傳教育工作做到了有安排、有部署、有檢查、有總結(jié)，使法制教育成為學校教育教學活動的重要內(nèi)容和有機組成部分。三、落實學習制度，提高法律素質(zhì)1．深入開展了學校領(lǐng)導班子成員學法用法活動，發(fā)揮學校領(lǐng)導學法用法的示范帶頭作用。根據(jù)學校實際，具體安排了相應的時間、地點，組織領(lǐng)導班子成員集體學習有關(guān)法律知識，做到集中學習與自學相結(jié)合，網(wǎng)上學習與討論交流相結(jié)合，年內(nèi)不少于8次，自學時間不少于50學時，不低于15學分。2．深入開展了教職員工學法用法的教育活動，增強教職員工學法用法的主動性?！耙园刚f法，以案釋法”廣大教師普遍增強了教好書育好人，做好示范表率的信心和決心。學校將每學期8課時的法制教育課安排到地方特色課之中，做到了計劃、教材、課時、師資和法治副校長 “五落實”。每學年末對學生進行學法知識檢測，并記入學生《素質(zhì)發(fā)展報告書》。2．相關(guān)學科滲透法制教育。例如，語文課通過文學作品中的典型人物和事件，滲透崇尚公平正義、違法要承擔責任、履行義務光榮等教育；品社課對學生進行保護環(huán)境、熱愛生命、遵守規(guī)則、崇尚公正的教育。充分發(fā)揮學生思想活躍的特點，引導學生思考生活中的法律問題，參與法制實踐與宣傳，逐步培養(yǎng)學生參與群體生活的能力和按規(guī)則辦事的習慣。五、致力綜合治理，營造教育環(huán)境認真學習貫徹校園安全管理規(guī)定，按照“誰主管，誰負責”的原則，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，狠抓落實，搞好校園自防自治、區(qū)域聯(lián)防聯(lián)治建設，確保校園“零”發(fā)案。組織開展“遠離不良文化、告別不良讀物”教育活動，嚴堵一切不良文化傳播途徑，凈化青少年健康成長的文化環(huán)境。建立問題學生轉(zhuǎn)化教育檔案，健全完善教師幫扶責任制，將轉(zhuǎn)化考核成績納入教師年度考核。同時，結(jié)合每年三月的 社會治安綜合治理宣傳月和法制宣傳日活動進行廣泛的法制宣傳教育。六、豐富活動載體, 增強法制意識1．借助法制教育宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，通過懸掛橫幅、師生集會宣講、班會課教育、出宣傳板報等，積極營造普法氛圍。2．每學期至少組織學生觀看一次法制專題教育影視片。3．每學期都定期開展不少于兩次的普法主題或?qū)ｎ}班隊會。4．開展了學唱法制歌曲活動。定期舉辦《小學生日常行為規(guī)范》知識競賽、征集普法童謠、手抄報展評、學生書畫展活動，對優(yōu)秀作品予以表彰，強化了學生的法律法規(guī)普及知曉率。結(jié)合學校的實際情況和學生的身心 特點教師通過游戲、活動、事例向?qū)W生進行心理滲透教育，在游戲中，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)他們熱愛班集體，增強學生的凝聚力，激發(fā)學生的學習興趣。6．在學生中堅持開展以“祖國在我心中，行動在我腳下”、“爭做好少年，共筑中國夢”為主題的專題教育活動，大力實施人知人曉、典型培樹、實踐育人、文化提升的“金種子”五大工程，播撒“法”的金種子，即學法知法、遵紀守法。7．根據(jù)校園安全工作需求，學校定