【正文】 ：提升招生宣傳理念高職院校招生宣傳不能急功近利，不能簡單地為了招生而宣傳，而是需要將院校的內(nèi)涵形象宣傳與招生宣傳相結(jié)合，從而有效地進行戰(zhàn)略宣傳部署，高度重視院所整體形象的宣傳。比如，可以與一些效益較好的企業(yè)和公司建立長期合作關(guān)系，逐漸形成畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，從而實現(xiàn)以高就業(yè)率吸引高質(zhì)量的生源的目標(biāo)。（一）加強高職院校的內(nèi)涵建設(shè)第一：專業(yè)課程設(shè)置要以人才市場需求為導(dǎo)向高職院校要提高競爭力，需要強化高職教育理念與特色，應(yīng)該以人才市場需求為導(dǎo)向，思考學(xué)校的發(fā)展方向和辦學(xué)特色。（四）高職院校的教學(xué)宗旨只有部分考生可以認(rèn)識和理解調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對“對高職教育培養(yǎng)高技能人才是否的認(rèn)識”，選擇“能學(xué)到實用技術(shù)”的僅占36%，而選擇“只是一個學(xué)習(xí)經(jīng)歷”的占52%?？梢姡厴I(yè)生就業(yè)狀況是考生選擇學(xué)院的重要指標(biāo)，畢業(yè)生就業(yè)狀況同樣也影響著學(xué)院的招生工作?？梢姡猩喺?、報考指南和校園網(wǎng)站是學(xué)院對外宣傳的主要平臺，是考生了解和認(rèn)識招生信息的主要渠道，更是考生填報志愿和提高報到率的主要依據(jù)。本調(diào)查的對象是湖南科技職業(yè)學(xué)院2009年新生（共800人，%），采取了問卷的形式，目的是深入了解高職教育招生困難的原因。從而，有部分高職院校在招生時會進行虛假宣傳，并采用亂發(fā)錄取通知書、給招生回扣等各種不正當(dāng)手段擴大招生。尤其是當(dāng)前社會用人的標(biāo)準(zhǔn)追求高學(xué)歷，這使高職教育的社會地位和發(fā)展難免受到嚴(yán)重影響和擠壓。因此，很多高職院校就讀的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，從而使高職教育陷入“招生難——質(zhì)量差——招生難”的惡性循環(huán)中。由于初高中學(xué)生生源總量銳減的客觀影響，以及高職院校與技工學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的同質(zhì)化趨勢，這使得很多高職院校招生形勢非常嚴(yán)峻，甚至面臨由于招不上生而被迫倒閉的危險。一、我國高職學(xué)院招生的現(xiàn)狀與困境（一）生源數(shù)量減少生源是學(xué)校生存的根本,沒有生源就談不上生存。透過高職學(xué)院招生的困境，發(fā)現(xiàn)目前我國高職教育隨著招生規(guī)模的不斷擴大，已經(jīng)出現(xiàn)了缺少統(tǒng)一規(guī)劃、缺少系統(tǒng)性思考等諸多問題?？梢?，高職教育不僅是拓寬就業(yè)渠道、促進勞動就業(yè)和再就業(yè)的重要舉措，而且豐富了我國高等教育體系結(jié)構(gòu)，推動了高等教育大眾化的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：高職院校；招生；宣傳；困境；對策引言縱觀我國高職教育的發(fā)展歷程，自2002年國務(wù)院明確提出“擴大高等職業(yè)教育的規(guī)?！币詠恚覈呗毥逃〉昧溯^大較快的發(fā)展成效。第二篇：我國高職學(xué)院招生現(xiàn)狀與對策思考我國高職學(xué)院招生現(xiàn)狀與對策思考——由2009年招生工作引發(fā)的思考孫義軍招生辦主任（湖南科技職業(yè)學(xué)院湖南長沙410004）摘要：高職教育是我國教育體系的重要組成部分，高職教育招生工作關(guān)系到各高職院所的生死存亡，這是高職業(yè)教育發(fā)展的首要問題。最后，政府也可以出臺相關(guān)的減免非營利組織稅收的政策，特別可以對非營利組織捐贈的企業(yè)和個人進行應(yīng)繳稅所得額扣除等方面的優(yōu)惠。其三是要進一步提高非營利組織的內(nèi)部體制，提高整體人員素質(zhì)，充分運用民主管理機制，提高工作人員對工作的熱枕。首先，我國的非營利組織可以試著提高自創(chuàng)性收入，整合資本進行投資，獲取投資收益，以實現(xiàn)資金的保值與增值，重視多種投資方式的應(yīng)用，不斷地創(chuàng)新出符合社會需求的服務(wù)方案規(guī)劃，吸引更多的有識之士參與，拓展更多的業(yè)務(wù)，贏得更多的資源。最后，中國對非營利組織的稅收政策不夠明確也不系統(tǒng)，并且具有優(yōu)惠政策的各類稅收的范圍也比較小，尤其缺乏對民間成立的非營利組織的優(yōu)惠措施。其次，在人員管理上也存在著較大的缺陷，非營利組織應(yīng)該是使命感、責(zé)任感最強的組織，可是在中國現(xiàn)階段，組織起非營利組織的高層，積極性并不高。首當(dāng)其沖的困難我認(rèn)為是資金的匱乏，它過于依賴政府的投入和一些企事業(yè)單位或是個人的社會捐助，但是政府的撥款畢竟有限，而社會捐贈只有經(jīng)濟發(fā)展到一定水平，才能夠有能力捐資給非營利組織，因而資金的籌集不容樂觀。第一篇：我國非營利組織發(fā)展現(xiàn)狀與對策思考我國非營利組織發(fā)展現(xiàn)狀與對策思考公共事業(yè)管理2009162班學(xué)號：20092839姓名：嚴(yán)薇非營利組織(nonprofit organization)是指由私人為實現(xiàn)自己的某種非經(jīng)濟性愿望或目標(biāo)而發(fā)起的各種各樣的社會機構(gòu)或組織。相比一些超級大國，中國的非營利組織的規(guī)模較小，而且目前還處于發(fā)展初期，還不夠穩(wěn)定。再者，中國非營利組織的財務(wù)管理能力還不夠完善，這也是引起資金缺乏的一個重要原因，在我國有相當(dāng)多的非營利組織即使是作了年度財務(wù)報告也沒有能夠進行嚴(yán)格的審計，這導(dǎo)致非營利組織的會員對非營利組織的資金管理和使用的信度降低。再次，非營利組織產(chǎn)生的激勵不夠有效，一般情況下，當(dāng)使其形成一定的公眾效應(yīng)，回饋給它的會員一定的好處時才能提高會員繳納會費的積極性和額外捐獻的程度。但是解決這些困境的對策也有很多。第二，大幅度提高財務(wù)管理的透明度，行政支出的管理應(yīng)堅持厲行節(jié)約的原則，盡可能控制行政支出占總支出的比重，所獲得的利潤不可分配給其創(chuàng)立人或員工，建立非營利組織獨立的財務(wù)和審計制度。第四點要提高自身的服務(wù)品質(zhì)，滿足社會和政府表達(dá)其意愿和利益的要求，提升他們的美譽度和影響力，同時爭取有利于自身發(fā)展的利益?？傊?，我國的非營利組織若是想要有長久健康的發(fā)展，必須解決好它的資金問題，進行系統(tǒng)而有效的管理，積極履行自己的社會責(zé)任，才能更好地保證其自身的可持續(xù)發(fā)展。本文從我國高職學(xué)院招生現(xiàn)狀與困境入手，通過對湖南科技職業(yè)學(xué)院招生工作調(diào)研透析招生困境的成因，從而提出若干走出招生困境的對策和思考。從1998年到2008年，全國普通高校的高職教育招生數(shù)從43萬人增長到311萬人，增長了6倍，在校生數(shù)從117萬人增長到900萬人，增加了6倍。然而，2009年受國際金融危機的影響，難以獨善其身，出現(xiàn)了招生計劃、合格生源和報到率“倒掛”與比例失調(diào)的“反常現(xiàn)象”。因此，如何在戰(zhàn)略層面思考招生工作，應(yīng)該引起我們的警覺和思考。我國高職院校的生源主要來自三個方面：（1）初中畢業(yè)生,通過“3+2”的方式，進入“五年制的高職班”；（2）中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生,通過對口升學(xué)考試的方式進行高職考試；（3）高中畢業(yè)生，通過普通高考的方式進入高職錄取。（二）生源質(zhì)量下降目前，我國高職院校的招生錄取一般安排考試錄取的最后一個批次，就是在有限的生源中，有的學(xué)生會通過復(fù)讀，或者選擇名牌大學(xué)的函授等途徑，而放棄進入高職教育。（三）社會對高職學(xué)校的滿意度不高即使通過高職教育可以培養(yǎng)高技能型的社會急需緊需人才，但是很多就業(yè)單位、學(xué)生和家長對于高職教育都存在很多認(rèn)識上的誤區(qū)。（四）招生市場混亂隨著考試生源的減少，以及大學(xué)擴招和社會對職業(yè)教育認(rèn)識的諸多不足，迫使高職院校不得