【正文】 學(xué)習(xí)任務(wù)，符合課改要求，讓孩子體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)會(huì)讓他們學(xué)得更多更好。我主要選擇了五指教學(xué)法(Review、Presentation、Consolidation、Practice、Project)作為基本的上課脈絡(luò)，同時(shí)使用交際教學(xué)法及任務(wù)型教學(xué)法，通過交際來完成任務(wù)。經(jīng)過一年的新課程理念的熏陶及實(shí)踐，有了初步的自主、合作、探究、實(shí)踐的能力。根據(jù)教育心理學(xué),如果學(xué)生對(duì)于一件事物有極大的興趣,他們就會(huì)排除主觀和客觀的種種消極因素,盡量全身心地投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。②lend ? to 把??借給.borrow ? from 向??借（入）1．初中學(xué)生的抽象思維能力較低，形象思維能力強(qiáng)，但注意力容易分散。這些語言是本單元及今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。（3）德育目標(biāo)：學(xué)會(huì)通過談?wù)撘魳贩矫娴呐d趣愛好來打破交際中的僵局；了解他人的喜好，增進(jìn)情誼；培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和對(duì)未來生活的一種積極態(tài)度，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及本話題的任務(wù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)。最后，2a ,2b主要談?wù)摌菲骷皞€(gè)人對(duì)樂器的喜好，所以我將他們整合為同一部分。其次，1b部分是“同一首歌走進(jìn)大別山”的海報(bào)，我把它設(shè)計(jì)成“同一首歌走進(jìn)福安”讓學(xué)生對(duì)此充滿新鮮感，更易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行交際和交流。課改提倡教師“用教材”而不是“教教材”，因此，我將部份內(nèi)容做了調(diào)整。重點(diǎn)活動(dòng)是1a，2a和2c部分。2）教材處理本課課型為聽說課。作為話題的第一課，首先是為后面的內(nèi)容提供話題和語境，同時(shí)具有為后面的學(xué)習(xí)掃清語言和文化障礙的作用。在這一話題中，語法be going to 的用法貫穿始終，為下一話題學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)做好鋪墊。第二篇：仁愛英語八年級(jí)英語說課稿仁愛英語八年級(jí)（上）Unit 3 Topic 2 Section A說課稿一、教材分析教材的地位、作用及處理 1）教材的地位、作用本單元的核心教學(xué)項(xiàng)目是談?wù)搨€(gè)人興趣愛好，共三個(gè)話題，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容主要以Hobbies為中心，圍繞日常生活中的事情，如興趣愛好，音樂等而展開的。這三個(gè)階段互相影響、相互促進(jìn)，不可分離。英語課堂教學(xué)是英語教學(xué)的根基所在。學(xué)生通過對(duì)實(shí)際情況和對(duì)話的練習(xí)達(dá)到掌握學(xué)以致用的綜合能力；創(chuàng)設(shè)微型真實(shí)語境讓學(xué)生在快樂的氣氛中，理解并能運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型；小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究的意識(shí)。重點(diǎn)突出。使學(xué)生的聽、說、讀、寫能力得到全面提高，在愉快輕松的氛圍中掌握知識(shí)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)注重形成性評(píng)價(jià)在課堂中應(yīng)用，采用多元的評(píng)價(jià)，即教師評(píng)價(jià)，學(xué)生的評(píng)價(jià)。（六）歸納總結(jié)讓學(xué)生交流本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，和老師一起總結(jié)。此外，我將把學(xué)生們找到的重點(diǎn)句型板書在黑板上，以便他們能夠更簡單地記憶。學(xué)生們分角色朗讀對(duì)話。設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生理解和應(yīng)用語言點(diǎn)的能力。講解重點(diǎn)．難點(diǎn) 練習(xí)賓語從句。因此，結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為以下三個(gè)方面：知識(shí)目標(biāo)①賓語從句的語序。（三）、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課標(biāo)的要求：八年級(jí)學(xué)生能用聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并從中獲取信息和觀點(diǎn)；能就簡單的話題提供信息，表達(dá)簡單的觀點(diǎn)和意見，參與討論；能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)；能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話；能簡單描述人物或事件。我把本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)定為：重點(diǎn)：新句型的理解和操練。不同場(chǎng)合穿不同的衣服，又為本單元后面的教學(xué)提供了話題和語境。二、說教材（一）、教材的地位和作用：本節(jié)課是《仁愛英語》八年級(jí)下冊(cè)Unit8Topic2 Section B。因此教師的教學(xué)設(shè)計(jì)已升華為教師教學(xué)研究的一個(gè)重要內(nèi)容。第一篇：仁愛版八年級(jí)英語下冊(cè)u(píng)nit8topic2_sectionB說課稿仁愛英語八年級(jí)Unit8 Topic2 Section B說課稿一、說課標(biāo)在新課程條件下，隨著教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的要求，教學(xué)設(shè)計(jì)不再是教材內(nèi)容的簡單的詮釋、教學(xué)過程的簡單的安排、教學(xué)方法的簡單的展示，它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。它要求教師從新課程理念出發(fā)，在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫，在落實(shí)每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上下功夫，在落實(shí)學(xué)生合作學(xué)習(xí)上下功夫，在充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫，在防止學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)流于形式、切實(shí)提高課堂效益上下功夫。本人選取了自己在這方面做得比較好的一節(jié)課，與大家共同分享。本課是本單元的核心教學(xué)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)由特殊疑問詞引導(dǎo)的賓語從句和不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)口語。（二）、重點(diǎn)與難點(diǎn)基于對(duì)教材的地位和作用的分析及本班學(xué)生大部分都羞于開口講英語這一實(shí)際情況，結(jié)合本節(jié)課考點(diǎn)。難點(diǎn)：賓語從句的靈活運(yùn)用。且英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力，為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用。②“It’s + adj + to do sth” and（三）重點(diǎn)呈現(xiàn)展示多媒體（Flash課件）1a,并回答以下問題: What’s he wearing ? 展示1a 的圖片。表達(dá)自己的看法。（四）知識(shí)鞏固放錄音，讓學(xué)生聽并跟讀找出固定的知識(shí)點(diǎn)及賓語從句，給學(xué)生一點(diǎn)兒時(shí)間完成１b。并練習(xí)賓語從句。（五）綜合探究通過做賓語從句的游戲，讓學(xué)生小組合作，充分掌握賓語從句的語序問題，體現(xiàn)學(xué)生的合作精神。家庭作業(yè)。體現(xiàn)“自主，合作，探究”的學(xué)習(xí)方式，它較之傳統(tǒng)教學(xué)更能使每位學(xué)生都能積極參與到課堂學(xué)習(xí)及課外活動(dòng)中去。七、教學(xué)反思在本堂課的教學(xué)中，我以重點(diǎn)句型為主，以情境教學(xué)法，游戲教學(xué)為點(diǎn)，有效地把知識(shí)結(jié)合起來了。學(xué)生覺得快樂，學(xué)得扎實(shí)。總之，英語教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。要上好一堂課，猶如要寫一篇好文章，必須整體構(gòu)思課始、課中、課尾三個(gè)階段。一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，它能精心安排教學(xué)步驟，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)使用教學(xué)手段，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，合理分配教學(xué)時(shí)間，使教師的教和學(xué)生的學(xué)，相得益彰，和諧融洽。我說課的內(nèi)容為第三單元的第二話題，主要介紹了音樂的分類，如classical music，pop music和folk music 并介紹了一些樂器，樂隊(duì)，歌手等的情況，讓學(xué)生會(huì)使用英語談一談每個(gè)人自己的愛好，包括以前的和現(xiàn)在的業(yè)余生活，與學(xué)生喜歡的非常接近，能較大地提高學(xué)生的積極性。本課是Topic2的第一課，主要學(xué)習(xí)一些樂器名稱和談?wù)撘魳窌?huì)，及學(xué)習(xí)英語海報(bào)的制作。因此，本課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)功能用語談?wù)撘魳贩矫嬖掝}的能力及了解各種樂器，用懂得的材料進(jìn)行語言交際訓(xùn)練，為進(jìn)一步談?wù)撘魳芳氨磉_(dá)自己的興趣愛好打基礎(chǔ)。Section A分為五個(gè)小部份。本課時(shí)的重點(diǎn)是通過談?wù)撘魳窌?huì)來復(fù)習(xí)be going to 的結(jié)構(gòu)并著重學(xué)習(xí)感嘆句，同時(shí)學(xué)習(xí)部分樂器名稱。首先，1a部分是本課的重點(diǎn)一般將來時(shí)和感嘆句呈現(xiàn)的部分，因此我先播放《泰坦尼克號(hào)》的主題曲My heart will go on，通過談?wù)摳枋諧elion Dion的音樂會(huì)來呈現(xiàn)重點(diǎn)，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂智能及提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。讓學(xué)生真正體會(huì)在用中學(xué)，在學(xué)中用（Learning by using, learning for using）。既節(jié)省了單獨(dú)處理的時(shí)間，又可以使課程銜接更加自然流暢。（1）知識(shí)目標(biāo) a: 學(xué)習(xí)和掌握詞匯concert pity lend singer violin drum pa 理解詞匯：hip hop musical instrument artist folk 短語：at the concert give the concert go to the concert lend?to play the pianob: 句型：How exciting!It sounds great!Wonderful!What a pity!Who is going to sing at the concert? 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