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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料本站推薦-展示頁(yè)

2024-10-14 16:41本頁(yè)面
  

【正文】 怕學(xué)生聽(tīng)不懂,于是把教材中的例題講了再講,教師講的很清楚,學(xué)生當(dāng)時(shí)聽(tīng)的也很明白,可等到讓他們獨(dú)立解答練習(xí)題的時(shí)候,正確率卻很低,出錯(cuò)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,于是我們就會(huì)納悶:怎么講的那么明白學(xué)生就是不會(huì)呢?他們真是奔死了??稍谖覀冃率谡n中有些新知識(shí)是相當(dāng)抽象的,學(xué)生理解起來(lái)很難。像這樣學(xué)生能自己解決的完全放給學(xué)生們自己去解決。有的帶(),還有的既帶?。ǎ?,又帶了[],找完后教師說(shuō):“這些題都是計(jì)算題,每道題都 有自己的特點(diǎn),你們會(huì)嗎?教師可有點(diǎn)擔(dān)心你們會(huì)做錯(cuò)??”。比如:在講《小數(shù)四則混合運(yùn)算》一課中,雖然四則運(yùn)算混合在一起進(jìn)行計(jì)算是新知識(shí),也是這節(jié)課的重點(diǎn),但在此之前學(xué)生們已經(jīng)接觸過(guò)很多含有兩級(jí)運(yùn)算的兩步計(jì)算,對(duì)于先算乘法或除法,再算加或減這一基本運(yùn)算順序很清楚。這個(gè)環(huán)節(jié)處理的好壞直接影響課堂的教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)環(huán)節(jié)的處理都是非常重要的,而在教學(xué)中我尤其重視新授課的教學(xué)設(shè)計(jì)。我要說(shuō)的是:抓好新授課的教學(xué)設(shè)計(jì)。謝謝大家!第二篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料武龍小學(xué) 陽(yáng)光各位領(lǐng)導(dǎo)大家好:站在這里我感覺(jué)很慚愧,因?yàn)槲覜](méi)有什么好的教學(xué)方法,更談不上什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐與反思,我體會(huì)到,放手不等于放任,開(kāi)放不等于放開(kāi),教學(xué)既要尊重學(xué)生,還要尊重教學(xué)目標(biāo);既要重視生成,又要重視預(yù)設(shè);既要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,又應(yīng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,課堂應(yīng)該成為師生共同發(fā)展的和諧的課堂。四、營(yíng)造師生共同發(fā)展的課堂我們?cè)?jīng)把教師當(dāng)成課堂的主宰,把有技巧地演繹文本當(dāng)成教學(xué)的藝術(shù),這顯然會(huì)泯滅學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新精神,使課堂漸漸失去生命活力。我們的數(shù)學(xué)課堂要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā),創(chuàng)造有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流的情境。在數(shù)學(xué)王國(guó)里,就有一種小數(shù),這種小數(shù),小數(shù)部分的數(shù)字也會(huì)像這個(gè)故事里的幾句話一樣,不斷地重復(fù)出現(xiàn)?!薄斑@個(gè)故事為什么永遠(yuǎn)講不完?”“因?yàn)檫@個(gè)故事總是不斷地重復(fù)說(shuō)這幾句話。如教學(xué)“循環(huán)小數(shù)”?!芭d趣是最好的老師?;卮饐?wèn)題也積極了,并且在期中考試中考得了全班第二的好成績(jī),他自己都有點(diǎn)不信呢。針對(duì)這樣的狀況,幾次和他交流,談話,并且把他和學(xué)習(xí)好、性格外向的同學(xué)安排在一個(gè)學(xué)習(xí)小組。例如我們班的王林紅同學(xué),少言寡語(yǔ),上課回答問(wèn)題不積極,學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。這是做好教學(xué)工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件?!吧斫讨赜谘越獭闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。一、提高教師自身素質(zhì)和文化修養(yǎng)“學(xué)高為師,身正為范”,這就要求我們要終生學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng),才能在教育工作中教好書(shū),育好人。在十六年的教學(xué)工作當(dāng)中我學(xué)到了很多,總結(jié)了很多,也反思了很多,以此來(lái)完善自己的教學(xué)工作。第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料(本站推薦)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料我是一名普通的數(shù)學(xué)教師。我從執(zhí)教以來(lái)一直擔(dān)任小學(xué)五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛,下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,不能稱為經(jīng)驗(yàn),只能是和老師們探討和交流吧。為此我參加了教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn),進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí),網(wǎng)上觀摩名師的講課,參加了舞蹈學(xué)習(xí)班,臨摹名家鋼筆字,利用空閑學(xué)習(xí)多媒體課件制作,每天新聞必看,關(guān)心國(guó)家大事,了解教育動(dòng)態(tài)等等教師應(yīng)以德為先,教書(shū)育人德為本,要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,教師個(gè)人的師德修養(yǎng)至關(guān)重要,教師只有具備了美好的師德,才能塑造學(xué)生良好的品德。二、愛(ài)學(xué)生就要去了解學(xué)生愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。而了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧。我通過(guò)家訪,以及和他的同學(xué)聊天,知道他的父母一直都在外地工作,自己和爺爺奶奶一起,平時(shí)都是自己一個(gè)人玩,性格有點(diǎn)內(nèi)向。上課時(shí)我用激勵(lì)的話語(yǔ),鼓勵(lì)的眼神,增強(qiáng)了他的自信。通過(guò)對(duì)這一事件,我真正地感受到了為什么要“因材施教”三、增強(qiáng)課堂的趣味性長(zhǎng)期以來(lái)數(shù)學(xué)就是一門(mén)單調(diào)、枯燥、乏味的學(xué)科,課堂上既沒(méi)有語(yǔ)文課中優(yōu)美的句子,也沒(méi)有音樂(lè)課中和諧的旋律,更沒(méi)有美術(shù)課中勾畫(huà)出的五彩斑斕的世界?!奔偃鐚W(xué)生對(duì)你所上的課感興趣,那你的課肯定是成功的。上課伊始,讓學(xué)生聽(tīng)一段簡(jiǎn)短詼諧的配樂(lè)故事:“從前有座山,山上有座廟,廟里有個(gè)老和尚,他對(duì)小和尚說(shuō),從前有座山,山上有座廟,廟里有個(gè)老和尚,他對(duì)小和尚說(shuō),從前......”聽(tīng)著聽(tīng)著同學(xué)們不由自主地笑了,老師笑著問(wèn):“誰(shuí)愿意接著往下講?”在學(xué)生接著往下講的過(guò)程中有人指出:“這個(gè)故事永遠(yuǎn)講不完,不要浪費(fèi)時(shí)間了。”“說(shuō)得很好。同學(xué)們想認(rèn)識(shí)它嗎?”這樣的“開(kāi)場(chǎng)白”,使學(xué)生一下子進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),不但激發(fā)了學(xué)生的興趣,而且還讓學(xué)生在愉悅和諧的氛圍中初步感知了“無(wú)限”、“不斷”、“重復(fù)”等概念中重點(diǎn)詞的含義,為概念的形成埋下伏筆。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作、思考、猜測(cè)、類(lèi)比、歸納、反思等活動(dòng)獲得基本的知識(shí)和解題技能,具體到課堂教學(xué)當(dāng)中,小學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)就要盡可能設(shè)計(jì)一些動(dòng)手,游戲較強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),引起學(xué)生注意。但如果我們把課堂完全放給學(xué)生,而自己成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的旁觀者,就會(huì)使得既定目標(biāo)形同虛設(shè),熱鬧的課堂并不能換來(lái)全體學(xué)生數(shù)學(xué)思維水平的有效提升。以上就是我在教學(xué)中一些不成熟的看法,不足之處還請(qǐng)大家多多指正,提出寶貴意見(jiàn)。下面我把平時(shí)教學(xué)中特別注重的一點(diǎn)做法向老師們匯報(bào),有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指證。數(shù)學(xué)中的新課一般都包括:復(fù)習(xí)鋪墊,教學(xué)新知、運(yùn)用新知解決問(wèn)題等幾大環(huán)節(jié)。因?yàn)橐还?jié)課的新授部分往往就是這節(jié)課的重點(diǎn),甚至是難點(diǎn)。為此每當(dāng)講授新課之前,
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