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正文內(nèi)容

大班科學(xué)活動教案:有趣的雞蛋-展示頁

2024-10-14 16:40本頁面
  

【正文】 或讓他們找個朋友先交流。(引導(dǎo)孩子怎樣來解決這個問題,經(jīng)過商量討論,一致通過在熟雞蛋上做標(biāo)記。孩子們津津樂道的玩起來??赡茉谏钪泻⒆觽儧]有用光來分辨東西的經(jīng)驗,我自己就拿著手電筒在暗箱里操作,嘴巴輕輕地說:分出來了,我知道熟雞蛋和生雞蛋。在孩子們探索中,我重點(diǎn)觀察、引導(dǎo)孩子用手電筒來分辨。我模仿雞蛋寶寶孩子們提出要求玩雞蛋時要輕拿輕放,并示范。(在這操作過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒不知道怎樣來拿雞蛋玩,生雞蛋破了好幾個。(幼兒積極主動參與,表現(xiàn)出濃厚的探索興趣。反思:這個活動來自幼兒的生活,雞蛋是幼兒在活動中最常見的東西,活動開始讓孩子們分辨熟雞蛋和生雞蛋,他們露出茫然和好奇的表情。共享雞蛋。教師請幼兒介紹哪一個是生的,哪一個是熟的,是用什么方法分辨出來的。教師注意觀察幼兒的操作活動進(jìn)行個別指導(dǎo)。小朋友能用什么方法在不敲破蛋殼的情況下分辨出生雞蛋和熟雞蛋?請幼兒動手操作。活動室:清水、軟墊、手電筒、暗箱,電火鍋。發(fā)展幼兒的觀察力及動手操作能力。第一篇:大班科學(xué)活動教案:有趣的雞蛋目標(biāo):體驗探索雞蛋的快樂。幼兒在動手操作中,學(xué)習(xí)分辨生、熟雞蛋的幾種方法。準(zhǔn)備:人手一托盤,盤內(nèi)有一小筐(筐內(nèi)有兩個雞蛋),一只小碗,一條小毛巾。過程:教師出示兩個雞蛋(一個生,一個熟),請幼兒說說雞蛋的特征,請幼兒猜哪一個是生雞蛋,那一個是熟雞蛋。幼兒端著混在一起的小筐雞蛋,利用手電筒、軟墊、清水等材料,自由探索分辨生、熟雞蛋的不同方法。教師引導(dǎo)幼兒說出自己的操作后得出的結(jié)論。并當(dāng)場敲破雞蛋檢驗生、熟雞蛋,幫助幼兒歸納出生熟雞蛋。一個老師帶一半幼兒把自己分辨出來的熟雞蛋剝殼,一個老師帶一半幼兒把分辨出來的生雞蛋煎炒,與大家共同品嘗。請幼兒說說能用什么方法在不敲破蛋殼的情況下分辨出生雞蛋和熟雞蛋?孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來猜測:有的說根據(jù)顏色的深淺來分辨;有的說用搖的辦法來分辨;有的說在地上滾來分辨;有的說根據(jù)輕重來分辨;有的說用轉(zhuǎn)的方法來分辨。)孩子們開始操作嘗試。)我請幼兒回到座位,對他們說:雞蛋寶寶還有話要對
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