淺談中小學(xué)教育教學(xué)案例分析-展示頁(yè)
2024-10-14 09:21本頁(yè)面
【正文】 ，只用耳朵聽(tīng)吧～”我?guī)ь^走到教室后，背對(duì)講臺(tái)站定，同學(xué)們也紛紛趴下頭來(lái)。有時(shí)候，一次小小的成功能夠激活一個(gè)人在的巨大的自信，可一次難忘的失敗也往往可以摧毀一個(gè)人僅有的一點(diǎn)自信。臺(tái)下的同學(xué)們緊緊注視著他，課堂里死寂一片。淺談中小學(xué)教育教學(xué)案例分析一、什么是教育案例分析教育教學(xué)案例分析是指圍繞一定的教育目的，把教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中真實(shí)的情景加以典型化處理，形成可供學(xué)習(xí)者思考分析和決斷的案例(往往是一個(gè)故事、一個(gè)事例或一個(gè)事件)，通過(guò)學(xué)習(xí)者獨(dú)立分析或相互討論，來(lái)提高學(xué)習(xí)者分析和解決教育問(wèn)題能力的一種方法。上海市一位青年教師曾寫(xiě)過(guò)一篇《走近語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)殿堂》，其中寫(xiě)到在一次作文講評(píng)課上，讓一個(gè)男生上講臺(tái)朗讀，結(jié)果這位略有口吃的同學(xué)遭到了哄笑。沉默中，我突然從后悔自責(zé)中省悟:初為人師的我不是也有過(guò)臨場(chǎng)時(shí)的恐懼和冷場(chǎng)時(shí)手足無(wú)措的尷尬嗎,然而是自信戰(zhàn)勝了這一切。眼前的這一個(gè)男孩難道會(huì)陷入后一種情形嗎,不，絕不能。終于，我的背后傳來(lái)了輕巧的羞怯的聲音。因?yàn)閯?dòng)情的緣故，我聽(tīng)
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