【正文】 我?！翱沙掷m(xù)發(fā)展”的目標(biāo)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一、協(xié)助教導(dǎo)處強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)效能建設(shè)。備課：重在提高實(shí)效。也能對(duì)主要反映出主要的情況作出及時(shí)的反饋，對(duì)出現(xiàn)的重要情況及時(shí)提出整改措施，并督促落實(shí)。要求教師用挑剔的眼光審視自己的教育教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面入手，強(qiáng)化各自的教學(xué)能力。本學(xué)期，我們積極落實(shí)“隨堂聽(tīng)課”制度，積極深入課堂，校長(zhǎng)室和廣大教師也廣泛的參與進(jìn)來(lái)，營(yíng)造了較好的教科研氛圍。廣大教師，作業(yè)批改做到：“四精四必”。從作業(yè)布置的量上、質(zhì)上進(jìn)行宏觀調(diào)空（比如：大作文的篇數(shù)中高段8篇以上、周記中高段不少于20篇，日記低段不少于30篇等），在后半學(xué)期，會(huì)同年級(jí)組和部分教師結(jié)合“作業(yè)評(píng)比”進(jìn)行了全面檢查，情況良好，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有了很大提高。在組織好期中和期末兩次大型檢測(cè)的基礎(chǔ)上，能夠在平時(shí)加強(qiáng)部分年級(jí)、部分學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量反饋工作，為及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路提供依據(jù)。二、深化校本教研，提升教師素質(zhì)。在教師會(huì)議上利用一切契機(jī)，強(qiáng)調(diào)校本培訓(xùn)的重要性。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論和有關(guān)的新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。結(jié)合備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、寫(xiě)反思等各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念。三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課、開(kāi)展教研組活動(dòng)（本學(xué)期參加說(shuō)課、上課、評(píng)課等活動(dòng)的教師達(dá)到了15人次）在一堂堂實(shí)踐課中體驗(yàn)新的課程理念。“他山之石，可以攻玉”，本學(xué)期，學(xué)校在資金允許的情況下，多次派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，（積極參加農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程、A類(lèi)培訓(xùn)、各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng)）要求參加學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。開(kāi)展聯(lián)片教研和校際聯(lián)誼教研活動(dòng)等各種形式的教研活動(dòng)也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要途徑。通過(guò)每學(xué)期的這些教學(xué)交流活動(dòng)，使我校教師的科研意識(shí)有了很大提高。在學(xué)校一貫良好的傳統(tǒng)、風(fēng)氣影響下，學(xué)校各個(gè)教研組引導(dǎo)、組織教師積極參加與教學(xué)有關(guān)的各種評(píng)比活動(dòng)，如市青年教師說(shuō)課比賽（劉文美、祝亞平獲三等獎(jiǎng)）、教研論文評(píng)選、案例評(píng)比等，廣泛發(fā)動(dòng)與制度建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師參加教科研評(píng)比的積極性，幫助他們結(jié)合自己的工作實(shí)踐撰寫(xiě)理論文章，提高文章的質(zhì)量，本屆（21屆）論文評(píng)比上繳評(píng)比論文12篇。開(kāi)學(xué)初結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，要求年級(jí)組長(zhǎng)、教壇新秀、教學(xué)骨干要主動(dòng)和青年教師結(jié)對(duì)。上述只不過(guò)是對(duì)本年度工作的一個(gè)回顧，更值得我思考：教科室仍然有許多工作需要進(jìn)一步完善、整改、提高，我想，有了這些反思，才會(huì)使我們的工作更具競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、抓學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)是工作的先決條件，與時(shí)俱進(jìn)是學(xué)習(xí)化時(shí)代的本質(zhì)要求。一是緊緊圍繞工作實(shí)際（包括學(xué)科教學(xué)和課題研究等）組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力結(jié)合起來(lái)，充分體現(xiàn)學(xué)以致用的原則，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論，尤其是葉圣陶、陶行知教育思想、教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)等。三是以學(xué)習(xí)新課程思想，深入推進(jìn)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，組織新課程系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，特別指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的教育理念與教育思想。我們的學(xué)習(xí)的平臺(tái)有鎮(zhèn)級(jí)刊《桃苑》以及相關(guān)優(yōu)秀教育理論刊物《人民教育》、《江蘇教育研究》、《如皋教育》等；學(xué)習(xí)形式有教研組定期開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有課題組組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)、有青年教師讀書(shū)活動(dòng)等。二、抓研究教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是教育的第一生產(chǎn)力，而且是先進(jìn)的生產(chǎn)力；也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最快、最高層次的最佳途徑。本學(xué)我們?nèi)媛鋵?shí)《學(xué)校教科研工作中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)》中的各項(xiàng)工作，并重點(diǎn)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的研究，努力使我校教育研究工作成為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，并初步形成特色。今年4月份，在總結(jié)了南通市立項(xiàng)課題《教師“學(xué)習(xí)型組織”管理》研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分析了我校課題發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足，在教科室精心組織下申報(bào)的招標(biāo)課題《“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式下學(xué)習(xí)小組建設(shè)與學(xué)生自主管理》順利中標(biāo)，并在5月17日成功召開(kāi)課題研究開(kāi)題報(bào)告會(huì)，目前研究工作順利的進(jìn)行著。2．針對(duì)主要問(wèn)題深入開(kāi)展“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式實(shí)施與研究 全力開(kāi)展“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教