【正文】 級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。班主任應該與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調。好的老師演示知識。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。班主任應該熱愛學生，是學生的主心骨只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心。2019八年級班主任期中工作總結(二)本學期，我擔任八年級x班的班主任，自開學以來，我一直在思考如何做好班主任工作，帶好班級，現(xiàn)將工作總結如下：一、工作情況與經驗體會用“心”育人“愛就是教育”。二班年級第一名，一班第三名。在復習和輔導之前，對兩個班的后進學生做到心中有數(shù)，培優(yōu)補差。四、在教學方面認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課做到粗備、細備、復備，認真撰寫教案，制定教學進度計劃，教學時做到過程清晰，重點、難點突出，板書設計合理，課件美觀能吸引學生，還手工制做了平行四邊形，兩個完全重合的三角形，骰子等，學生和老師共同演示，還有特殊的平行四邊形菱形，學生動手剪出菱形，既提高了學生的學習興趣，又提高了他們的動手能力，習題適量，作業(yè)量適當，精心設計，選題恰當，滿足不同層次學生的要求，作業(yè)、試卷做到了認真批改，及時反饋，做到節(jié)節(jié)清，日日清。xxx同學考完期中試情緒很低落，見到我的第一句話就是，老師我還能進步嗎?我馬上回答他，你會有進步的，千萬不要氣餒，我會幫助你進步的，從那以后，每逢星期天，他都是早到班級里，我給他輔導數(shù)學，同時檢查他的作業(yè)完成情況，期末考完數(shù)學時，他告訴我不能再當差生了，我鼓勵他，你還會進步。然而，這需要時間，需要機會。在嘗試中自我得出結論。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感。三、班級管理工作中的收獲和體會老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。二、個別教育及與家長聯(lián)系情況本學期同學生談話共計60余次。對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。發(fā)揮主題班會的教育作用主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。班級真正成為一個和諧向上的集體。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。人人有機會實現(xiàn)自我價值，同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。其次使用各類特色學生，揚長避短。品學兼優(yōu)，智商較高。發(fā)揮班干部的作用班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。至今學生已習慣成自然。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都尚能遵守，但要經常督促和提醒，還不能形成自覺行為。2019八年級班主任期中工作總結(一)八年級x班共有學生35名，其中男生21名，女生14名。第一篇：2019八年級班主任期中工作總結班主任的日常工作是比較嚴格的，因此無論是班級日常管理還是教育教學方面，都需要通過多次的總結不斷改進教學質量。以下是由小編為大家整理的“2019八年級班主任期中工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。特殊家庭5名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：一、具體措施抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣早到校、兩操、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人、做事都要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。例如眼操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正。有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。最大限度地展示他們的能力。營造良好的學習環(huán)境。班級即是學生的一個大家庭。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。個別教育與表揚相結合班級中思想基礎和學習都比較差的學生。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，積極參加年級系列體育活動，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來，因此他們學習上取得了進步，生活委員工作認真負責，我就在學習和工作上大力表揚，樹立形象。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，乃至學生的健康成長，都起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如年級系列體育活動、秋游，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。同家長面談20余次，電話聯(lián)系30 余次。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。不求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。世上的感受，只有自己的才是最真實的。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在我們八年級(x)班，正在平穩(wěn)的發(fā)展。每天課后根據(jù)實際情況都有反思，找出不足和存在的問題，總結成敗、得失，為以后的工作打基礎。注重抓基礎，對基礎差的學生，做到反復講解，使他們的成績逐漸提高上來，實現(xiàn)了開學初制定的縮短數(shù)學成績與其他班級的距離的目標。本學期雖然做了很多工作，取得了一些成績，但需要改進的方面還很多，比如，個別同學進步不太明顯等，學習態(tài)度不夠端正，良好的行為習慣還沒有養(yǎng)成等，今后，我會更加腳塌實地的干好每項工作，爭取班級工作上一個新臺階，進一步提高學生的各方面的能力。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任。對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該關心學生，了解學生，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng)。因此，我們應該經常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面、健康成長。水平一般的老師解釋知識。偉大的老師激勵學生去學習知識。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調配合至關重要。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產生神奇的力量。寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高。三、努力方向不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。2019八年級班主任期中工作總結(三)驀然回首，大半學期的光陰已經悄然逝去。一、期中考試成績分析在期中考試中，整體來看，我們班同學在語文﹑英語、物理等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列。在個人方面，39位同學，有24人的級名次較第一次月考有不同程度提高，有5人的級名次較第一次月考有不同程度的下降。有些同學對數(shù)學等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。有些學生學習態(tài)度不端正，不思進取、得過且過。有些學生學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。這些學生擾亂班級秩序，影響他人學習，帶壞了很多人。三、后期的工作重點首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于學習中。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的活動，或者采取跟部分學生談心地方式，作出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生