20xx北京版數(shù)學(xué)三上口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-14 04:37本頁面
【正文】 了什么知識？口算一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)不進(jìn)位、進(jìn)位乘法 板書設(shè)計(jì)：口算一位數(shù)乘法 204=80（枝）4個(gè)20是80 也可以寫作 420=80（枝）第二篇：2017北京版數(shù)學(xué)三上《口算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)口算乘法教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識乘法運(yùn)算的意義。104 4200 10006 107 3300 40002 小結(jié)：做這些題應(yīng)注意什么?（不管一位數(shù)在前，還是在后，口算的道理和算法都是相同的）。五、通過練習(xí)鞏固新知。？6盒、7盒??？說說你是怎么想的。）板書：204=80（枝）4個(gè)20是80 還可以怎么想？（還可以這樣想：20乘4，就是有4個(gè)二十相加，是80。）學(xué)生思考得出答案。三、新授。主題圖一（獲取了哪些信息），可以提出什么問題？ ：四二班一共有多少人？ 需要用乘法來解決 主題圖二，有什么更好更簡便的辦法。口算：78 94 56 列式計(jì)算：2個(gè)3是多少？ 9個(gè)2是多少？ 口答：、60、120各是幾個(gè)十？ 、600、700、3000各是幾個(gè)百？ 、9000各是幾個(gè)千？十、5個(gè)十、12個(gè)十、20個(gè)十各是多少？ 、12個(gè)百、30個(gè)百各是多少？ 、5個(gè)千、8個(gè)千各是多少？剛才我們復(fù)習(xí)了很多的舊知識，這些知識將會幫助我們學(xué)習(xí)新的知識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握“一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)”的口算方法。：培養(yǎng)學(xué)生的類推能力，鼓勵(lì)算法多樣化。第一篇：2017北京版數(shù)學(xué)三上《口算乘法》口算乘法教學(xué)內(nèi)容：主題圖，第2頁例2。教學(xué)目標(biāo)：：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識乘法的意義，掌握一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)以及一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）的口算方法，能夠比較熟練地口算。：使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)難點(diǎn)：理解“一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)”的口算乘法的算理 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)乘法的意義。二、主題圖（感受乘法在生活中的實(shí)際意義）。（先測量一塊黑板的寬度，再用乘法計(jì)算）。：每盒有20只生日蠟燭，4盒有多少枝？（通過求蠟燭支數(shù)的實(shí)際問題，引起學(xué)生的思考，怎么口算一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)不進(jìn)位乘法。（80枝）？（把4個(gè)10合起來，列式：20＋20＋20＋20=80枝），還可以用什么方法列式？怎么讀？ 求幾個(gè)相同加數(shù)的和也可以用乘法：204=80（枝）讀作：20乘4等于80 ，你是怎么算出204=80的？（想：4個(gè)2是8，4個(gè)20是80。）四、試一試。？13= 46= 85= 130= 460= 850= 1300= 4600= 8500= 算后說一說你發(fā)現(xiàn)了什么：第2行每個(gè)算式的結(jié)果都比第1行算式的結(jié)果多一個(gè)0，第3行又比第2行多1個(gè)0。一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)，先用口訣算出一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)0前面的數(shù)相乘的積，再看整十、整百、整千數(shù)末尾有幾個(gè)零，就在積的末尾添幾個(gè)零。405= 3004= 20004= 780= 3600= 33000=六、總結(jié)，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。：理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)不進(jìn)位的口算乘法的算理。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)不進(jìn)位的口算乘法的算理。x 6= 7 x 8= 9 x 9= 8 x 4= 6 x 7= 5 x 3= 3 x 9= 7 x 7= 6 x 8= 3 x 6= ：53表示（）或（）4個(gè)8的和可以用（）表示二、新授，學(xué)生自編應(yīng)用題。？ ：（1）試一試2，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（2）P2 TT2三、課堂小結(jié)：說一說你的收獲？四、布置作業(yè) 4題教學(xué)反思：學(xué)生能夠利用前面學(xué)習(xí)的乘法知識，遷移到新知識這邊來，不進(jìn)位的口算相對來說比較簡單，學(xué)生理解起來也比較容易，但是有
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