一年級識字8教案-展示頁
2024-10-14 03:16本頁面
【正文】 認(rèn)真，記得最牢。（1）出示“青”字，認(rèn)讀（強(qiáng)調(diào)后鼻音）（2）“青”字表示顏色，你知道哪些東西是青色的？是呀，山是青的，草是請的，天是青的，多美呀！讓我們一起來美美地讀讀這些詞語：青草、青天、青山綠水，青云直上??過渡：“青”娃娃還能和許多部首交朋友呢？你們看，青娃娃可以和??交朋友。今天我們一起來學(xué)習(xí)——識字8。認(rèn)識豎心旁和目字旁，練習(xí)書寫部分生字。第二篇：一年級下冊識字8教案識字8（第一次試上）教學(xué)目標(biāo)：了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律，學(xué)習(xí)文中的形聲字。點(diǎn)評、反饋學(xué)生的字，再練寫45分鐘。(2)教師邊范寫邊提示書寫要領(lǐng)：“鐵、鈴”，左右等高；“釘、銅”，左高右低。(1)出示：鐵 釘 銅 鈴 引導(dǎo)觀察： 它們都是——左右結(jié)構(gòu)。（先出示銅鈴實(shí)物，再出示“銅鈴”詞卡）誰會(huì)讀？這種鈴鐺是用銅這種金屬做成的，所以都是金旁。（先出示鐵釘實(shí)物，再出示“鐵釘”詞卡）誰會(huì)讀？這種釘子是用鐵這種金屬做成的，所以都是金旁。兒歌讀得棒棒的，生字記住了沒有？字能寫好嗎？大象老師要來考考你們。誰再來讀一讀？，可以拍手讀或者表演讀，男女生比賽讀?？磮D，小狗嚇得一愣，扭頭就跑，寧寧在哈哈大笑。(5)吹來一陣風(fēng)，發(fā)生了有趣的事，誰來讀？（出示第二句話，點(diǎn)紅“響叮咚”）看這3個(gè)字里都有“口”，我們的 嘴巴能發(fā)出各種聲音，銅鈴被風(fēng)一吹，發(fā)出——叮咚的響聲，誰再來讀“叮咚”的讀音和它們右邊字的讀音一樣呢。(1)這首兒歌亙有個(gè)能干的小朋友，叫什么？（出示“寧寧”詞卡）誰來讀？(2)小寧寧做什么？請你讀——（點(diǎn)紅“釘鐵釘”）釘鐵釘?shù)糜昧Γ谝粋€(gè)“釘”讀第四聲，誰再讀？(3)釘上鐵釘做什么？（出示“釘上鐵釘掛銅鈴”，點(diǎn)紅“掛銅鈴”）誰來讀？ “掛銅鈴”要用手，所以“掛”是提手旁。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會(huì)讀的字看拼音，不和別人一條聲。請小朋友聽的時(shí)候要注意，眼睛看字，耳朵聽音，字字入目，聲聲入耳。齊讀詞語?！拌F釘、銅鈴”?？催@4個(gè)字里都有——“”，表明它們都和金屬有關(guān)。哪個(gè)小動(dòng)物手里的字卡能和“”拼成“鈴鐺”的“鈴”呢？(板貼令”字卡）刺猬手里的字讀什么？變個(gè)聲調(diào)就是“鈴”的讀音，開火車讀。（出示一面銅鑼實(shí)物）“銅”是一種有光澤的很堅(jiān)韌的赤色金屬，你們聽，敲打銅鑼發(fā)出“通通”的聲音，跟“銅”字的發(fā)音很像呢，開火車讀。開火車讀“釘”。看，我們的桌子、椅子上都有釘子。小兔手上拿的“丁”字的樣子很像釘子的形狀呢。(2)（板貼“丁”字卡）看，小兔跑到大象老師身邊，它手里拿著字卡——“丁”，“”和“丁”，組成——“釘”，誰會(huì)讀？（出示?！拌F、釘、銅、鈴”。教師范寫“車”，邊寫邊說：橫畫仰起，上緊下松，豎略偏左。本義指金屬。（板貼動(dòng)物圖片），大象老師手里拿了一個(gè)新的偏旁——（板貼卡片）。教學(xué)準(zhǔn)備：課文插圖，音樂。學(xué)習(xí)按筆順正確書寫田字格里的8個(gè)生字。第一篇：一年級識字8教案識 字 8 教學(xué)目標(biāo)：，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞的意思。、有節(jié)奏地朗讀兒歌，體會(huì)寧寧釘鐵釘掛銅鈴的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)8個(gè)生字，正確書寫以及有感情地誦讀兒歌是本課教學(xué)重點(diǎn)，初步了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)字詞、小兔、刺猬和小豬玩拼字游戲。這個(gè)新偏旁讀什么呢？（出示金子圖片和“金”字）看，“金”字下邊是土，藏在地下的金屬礦物就是“土”字周圍的點(diǎn)，上邊倒扣的三角表示覆蓋。做偏旁時(shí)寫作“毒”，讀作“金旁”。一起讀“金旁”。(1)（板貼“失”字卡）看，小狗最先跑到大象老師身邊，它手里拿著字卡——“失”，“”和“失”，組成——鉄，誰會(huì)讀？ “鐵”是一種質(zhì)地很堅(jiān)硬的黑色金屬，開火車讀。釘子 實(shí)物）看’這就是釘子。誰來讀？釘子很堅(jiān)硬，可以打入他物，以釘連物。讀的時(shí)候，發(fā)音要有力。(3)（板貼“同”字卡）小豬好不容易跑到大象老師身邊，它手里拿著字卡——“同”，“”和“同”，組成——“銅”，誰會(huì)讀？讀音和“同”一樣。(4)（出示銅鈴實(shí)物）看，這是什么？——鈴鐺，鈴鐺一搖，發(fā)出清脆的響聲。(5)老師用
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