【正文】 解釋問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)探索獲得經(jīng)驗(yàn)。善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問(wèn)題，生成教育內(nèi)容，保護(hù)和培植幼兒可貴的好奇心和探索興趣。信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對(duì)幼兒發(fā)展能力的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，積極肯定和鼓勵(lì)幼兒，不僅給幼兒以具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對(duì)自己產(chǎn)生充分的信心。善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時(shí)的反應(yīng)。學(xué)習(xí)用自己的作品裝飾和美化生活環(huán)境。四、表現(xiàn)和創(chuàng)造：能按自己的醫(yī)院，畫(huà)自己聽(tīng)到的、看到的、想到的東西。能欣賞、理解一些簡(jiǎn)單、有趣的漫畫(huà)、裝飾畫(huà)等。妥善放置，保管和使用美術(shù)工具。能自始至終地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。知道這樣在各種大小不相同的紙面上開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)。具體目標(biāo)：一、認(rèn)知：繼續(xù)認(rèn)識(shí)常用的基本色和混合色。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的時(shí)間，我班的幼兒繪畫(huà)水平有了一定程度的提高，特別是色彩運(yùn)用方面進(jìn)步明顯。同時(shí)也為日后活動(dòng)的更好的開(kāi)展提供良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)用唱歌、繪畫(huà)等方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。能圍繞作品展開(kāi)聯(lián)想和想象，能浮現(xiàn)作品所描寫(xiě)的情景。樂(lè)意聆聽(tīng)不同形式的兒童文學(xué)作品，情感能隨作品情節(jié)的發(fā)展而變化。二、情感與態(tài)度：樂(lè)意參加各種形式的文學(xué)活動(dòng)。具體目標(biāo)：一、認(rèn)知：進(jìn)一步區(qū)分平、翹舌音，前、后鼻音，說(shuō)話口齒清楚。同時(shí)部分幼兒也學(xué)會(huì)了繪聲繪色地講述一些簡(jiǎn)單的小故事。經(jīng)過(guò)中班上半年一學(xué)期分班活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們?cè)谶@方面的確有了不小的進(jìn)步與提高。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要部分，會(huì)選擇顏色有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫(huà)面。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。關(guān)心周圍環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過(guò)程。喜歡用多種感官探究周圍環(huán)境。愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過(guò)程和結(jié)果。（四）科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)與成果。愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。（三）社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。四、各領(lǐng)域教學(xué)任務(wù)（一）健康領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。知道我們是中國(guó)人，尊敬愛(ài)護(hù)國(guó)旗，喜愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。能分清幼兒園和自己家里的東西，不是自己的東西不能拿回家，拾到東西要交給成人。做錯(cuò)了事情能承認(rèn)。能大膽地在集體和成人面前說(shuō)話和表演。遇事能聽(tīng)從成人的提醒和勸告。能積極主動(dòng)地選擇玩具和材料，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡和成人及小朋友交往。培養(yǎng)節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)用品、愛(ài)惜糧食等習(xí)慣。愿意接受成人和集體的委托。愿意做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。初步懂得關(guān)心班里的人和事，愿為集體做事，能為別人做好事而高興。知道父母或他人在學(xué)習(xí)、做事和休息時(shí)，不去影響他們。知道父母工作和做家務(wù)很辛苦，能幫助他們做一些力所能及的事，不故意向家長(zhǎng)提出無(wú)理的要求。在日常生活中愿意幫助同伴做事，幫助有困難的小朋友。（二）培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛(ài)互助。懂得保持環(huán)境衛(wèi)生，如將紙屑、果皮等放在指定的地方。別人對(duì)自己講話時(shí)，要面對(duì)講話人注意地聽(tīng)。三、德育教育（一）培養(yǎng)幼兒懂禮貌，守規(guī)則。仍有較多的幼兒不肯動(dòng)腦、不積極舉手發(fā)言。少數(shù)幼兒動(dòng)手能力還不強(qiáng)（如夏振、王嘉宇等）。但也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒自控力差，上課注意力不夠集中，好動(dòng)，喜歡講話（像范天遙、呂文杰等）。幼兒們的飯量也大了許多，能愉快地進(jìn)餐，剩菜、剩飯較少，吃完后能排著隊(duì)有序地將飯、菜碗放在指定的桶中。幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣有了明顯增長(zhǎng)，大部分幼兒能積極參加每天的晨間活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)，體育技能有了提高，像羊角球、踩高蹺等。在老師適當(dāng)?shù)靥崾鞠履軐⒆约和孢^(guò)的物品整理后放回原處。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育，大部分幼兒原有的獨(dú)立生活能力又有了一定的提高，不僅會(huì)自己穿脫衣服、鞋子等，有些幼兒還能做小值日，幫助掛毛巾、擦桌子等。喜歡藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于參與繪畫(huà)創(chuàng)作，掌握一定的表現(xiàn)技巧，大膽表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)。自己的事情自己做，使自我服務(wù)技能較熟練。第一篇：中三班班務(wù)計(jì)劃中三班班務(wù)計(jì)劃一、保教總目標(biāo)在培養(yǎng)幼兒愛(ài)家人、愛(ài)老師、愛(ài)小朋友的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)和祖國(guó)。講文明、講禮貌，能和同伴之間友好的相處。進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好奇性、主動(dòng)性，增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格。二、班況分析隨著猴年的到來(lái)，孩子們也都大了一歲。會(huì)正確地洗手、洗臉。大部分幼兒變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，上課基本能做到專心聽(tīng)講，一些平時(shí)膽子較小，不肯舉手發(fā)言的幼兒也有了進(jìn)步；大多數(shù)幼兒能堅(jiān)持每天用普通話和別人交談；音樂(lè)課上能用自然、動(dòng)聽(tīng)的聲音演唱每首歌；在繪畫(huà)方面也顯示出了濃厚的興趣，繪畫(huà)水平有了提高。全班幼兒基本上能做到友好相處，不說(shuō)粗話和臟話，尊敬老師，禮貌待人。從幼兒的整體發(fā)展來(lái)看，每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有了提高，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲。挑食現(xiàn)象仍存在（胡孝一、金賢等）。大部分幼兒在回答問(wèn)題時(shí)不夠完整，聲音不夠響亮。針對(duì)這些問(wèn)題，需要我們進(jìn)一步制定出有效的計(jì)劃，對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們改正缺點(diǎn)，使他們?cè)谛聦W(xué)期中有明顯的進(jìn)步，在他們?cè)械乃缴系玫接幸欢ǖ奶岣?。有禮貌地稱呼人，正確地使用“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。經(jīng)老師適當(dāng)提醒，能遵守本班規(guī)則。不隨便動(dòng)別人的東西。能和小朋友友好相處，在游戲及日常生活中做到友愛(ài)、互助、互讓。（三）培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)集體。知道老師關(guān)心小朋友，能教小朋友懂許多事情，所以要聽(tīng)老師的話，愛(ài)老師。習(xí)慣集體生活，知道和小朋友一起活動(dòng)很快樂(lè)，愛(ài)自己的班級(jí)。（四）培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)勞動(dòng)人民。學(xué)習(xí)獨(dú)立做為自己服務(wù)的事。在成人帶領(lǐng)下參加一些簡(jiǎn)單勞動(dòng)。（五）培養(yǎng)幼兒具有積極情緒，主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格。能大膽地向成人說(shuō)出自己的愿望和要求。（六）培養(yǎng)幼兒勇敢誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。在成人啟發(fā)幫助下學(xué)會(huì)想辦法克服小小的困難。能有始有終地做完一件事。（七）培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)祖國(guó)情感。了解一些英雄模范人物的先進(jìn)事跡，愿意學(xué)習(xí)英雄模范。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)。學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。學(xué)習(xí)有順序地看書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽(tīng)廣播，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜歡參與民間節(jié)目，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。喜歡提問(wèn)，愿意收集感興趣的信息。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念，學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。（五）藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。能用喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。喜歡欣賞美工作品及音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)出自己的感受。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。五、藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃：（一）文學(xué)活動(dòng)計(jì)劃：幼兒語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng)是幼兒藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒初步具有感受、理解、欣賞文學(xué)作品的心理能力，培養(yǎng)美好情趣、豐富內(nèi)心世界，同時(shí)也是發(fā)展他們的語(yǔ)言、思維、想象力等心理品質(zhì)的不可或缺的組成部分。在區(qū)分平、翹舌音這一點(diǎn)上有了一些的進(jìn)步。在本學(xué)期為了更好地開(kāi)展文學(xué)活動(dòng)，讓每位幼兒都能夠在原有的水平上得到相應(yīng)的提高，有目的、能針對(duì)性的開(kāi)展活動(dòng)，將已分組的幼兒重新根據(jù)他們的情況進(jìn)行分組，使他們能夠更好的、更適應(yīng)地開(kāi)展活動(dòng)。知道在集體面前說(shuō)話或參加表演時(shí)，語(yǔ)調(diào)、聲調(diào)要自然，態(tài)度要大方。能比較專注地看、聽(tīng)、說(shuō)文學(xué)作品。三、感受和理解：能在老師的引導(dǎo)下，受到文學(xué)作品描寫(xiě)的意境的感染，并能較有感情地說(shuō)出作品的部分意境。四、表現(xiàn)與創(chuàng)造：能用清晰的普通話準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和愿望。希望能通過(guò)這一學(xué)期文學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在語(yǔ)言表達(dá)及文學(xué)方面有更大的進(jìn)步與提高。（二）幼兒畫(huà)活動(dòng)計(jì)劃：美術(shù)活動(dòng)是一種有形、有色、有情節(jié)的藝術(shù)活動(dòng)，它主要通過(guò)畫(huà)、做等操作性活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，對(duì)萌發(fā)幼兒的美感，陶冶幼兒情感，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、智力及創(chuàng)造性能力的發(fā)展都具有良好的作用。在本學(xué)期，仍將培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力、想象力列為重點(diǎn)，讓幼兒的繪畫(huà)技能有更大的進(jìn)步與提高。會(huì)運(yùn)用各種材料作畫(huà)，并用點(diǎn)、線、畫(huà)、色等繪畫(huà)元素有機(jī)組合，創(chuàng)造新的圖形，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力與技巧。二、情感與態(tài)度：對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)有較強(qiáng)烈的需要和濃厚的興趣。愿意欣賞美的東西，能愛(ài)護(hù)作品。三、感受和理解：學(xué)習(xí)欣賞大自然的美麗景色及一些繪畫(huà)、工藝美術(shù)作品。初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)同伴的作品。繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)面布局，能根據(jù)文學(xué)作品的內(nèi)容畫(huà)簡(jiǎn)單的情節(jié)畫(huà)。六、具體工作措施班級(jí)工作人員統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，真正做到關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，從而有的放矢地進(jìn)行教育。不以幼兒能力的強(qiáng)弱等作為條件。擴(kuò)大兒童的活動(dòng)范圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。努力理解幼兒，接納他們的認(rèn)識(shí)和想法，讓幼兒按自己的想法去嘗試。豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。提供不同層次